借东西的小人-玛丽诺顿 任溶溶-4

若从上面所说到的这三个基本面来考量，这些选在“双桅船经典童书”中的作品是最理想的范本。它们在三者之间找到了一种平衡。这种平衡也是人的平衡，人类的平衡。　　关于作者　　《地板下的小人》的作者玛丽·诺顿(1903——1992)是英国儿童文学女作家。　　玛丽·诺顿的童年主要在英国贝德福德郡的乡村庄园里度过，她的许多作品都以此为创作背景。她毕业于修道院学校。年轻时，她当过老牌的老维克剧团演员。这个剧团以上演莎士比亚的戏剧著称。1927年她与出生于船运世家的罗伯特.C.诺顿结婚，同丈夫一道到葡萄牙定居。第二次世界大战期间她丈夫在海军服役，她和四个孩子住在美国。　　诺顿在1943年开始写童话。她的第一本儿童文学作品《神奇的床捏手》就是在纽约出版的。后来全家回到英国定居。1952年诺顿写出了第一本以“借东西的地下小人”为主角的童话，就叫《借东西的地下小人》（即本书），获得同年卡内基儿童文学奖，1960年又获得了路易斯·卡罗尔书籍奖。　　由于这部童话大受欢迎，作者接下来又写了四部。第五部，也是迄今为止的最后一部“借东西的地下小人”故事，作者是在1971年写的。这些作品使她成为战后英国儿童文学的主要作家之一。　　关于这本书　　《地板下的小人》，原名《借东西的地下小人》(TheBorrowers)，是英国儿童文学女作家玛丽·诺顿的代表作。　　诺顿笔下那些地板下的小人，靠一些被人们忽略的零零碎碎的小东西生活。他们会用邮票装饰墙，火柴盒做五斗柜，吸墨纸做地毯，别针做门闩，小盖碗做澡盆……食物就更不用愁了，人们掉下的土豆渣、面包屑，就够他们吃上半年……但是他们过得非常小心，不能被大人们发现，否则，他们就不得不搬家了。　　小人波德的孩子阿丽埃蒂与大人家的小男孩交上了朋友。男孩送给他们许多东西，两个孩子常常一起读书、聊天。　　但这样的日子终究过不长，波德家终于被大人发现了，他们找来了警察和狗，要彻底消灭波德一家。在男孩的帮助下，他们准备逃离庄园，希望在田野上寻找到新的生活。可是，男孩被管家关起来了，捕老鼠的人要将熏药从洞里灌进小人家，把他们熏出来。怎么办呢？小人们的命运究竟会怎样？快来读这本精彩的书吧！　　这本书在英国深受儿童的欢迎。“借东西的地下小人”已家喻户晓。这部童话已被美国好莱坞改编拍成电影。　　童心：永恒的世界语　　刘绪源　　这本《地板下的小人》写得从从容容，对话是不紧不慢的，就像我们平时说话的声调；描写也十分细微，让我们感受着日常生活的节奏。但是奇怪，读着这样的平静优美的文字，我们的内心却会有一种紧张，一种急于知道后文的揪心的感觉——我想说，这就是那种真正的文学的魅力了。它不靠外在的剑拔弩张，不靠表面的热闹，它所凭借的是内在的吸引力和感染力。在这本小书中，我们就是被地板下那三个小人的秘密生活，尤其是被那位十三岁的小女孩阿丽埃蒂的生活和命运所吸引、所感染，从而产生了深深的关切和同情。　　作为童话人物，住在地板下的这个小人家庭，与我们有着很大的不同。他们的身高大概还不如我们小拇指的一段吧，他们没有生产能力，所有生活必需品都要悄悄地到地板上来“借”，所以他们离不开人类，而又要每天提心吊胆地谨防“被看见”。但他们又与我们有着太多的相同之处——这种相同，也就是人性。小人中的妈妈，天天管着女儿，惟恐有失；她是那样地爱自己的丈夫，却又总是唠叨着叫他做这做那，而他一旦面临危险，她立即产生深深的自责；她在家里有点“霸道”，爸爸和女儿都得听她的；她自己不识字，却希望女儿多看书、有知识；她爱这个家，总希望一家人生活得更好，因而又有点贪，时时盼望多“借”些东西过来，正是这一点影响了他们的安居，而她又最不愿意从这舒服的地板下搬走……不妨想一想，这像不像我们生活中的妈妈？就是这种不同和相同，让我们不得不喜爱起这三个“熟悉的陌生人”来。好的童话比小说更吸引人，还不是因为那里的人物对我们来说，往往更“陌生”，而又更“熟悉”吗？　　当然，更感人的还是小女孩阿丽埃蒂。她在父母的羽翼下长大，但地板下的安乐窝对她来说，却几乎等同于囚禁。她很听话，很乖巧；但她想出去，想在阳光下奔跑，想冒险，想有更多样更开阔的生活。童心和青春的活力，支撑并鼓荡着她的生命。所以，当她第一次跟随爸爸来到地板上时，她是多么紧张和激动啊。很不巧，她第一次就“被看见”了，看见她的也是一个孩子——一个对她来说几乎就是巨人的九岁的男孩。就像世上的许许多多孩子一样，这两个极端不同的人，都是那样地寂寞，那样地渴望交流。他们都对对方充满警惕，甚至还怕得有点发抖，但他们又都主动地、坦率地询问和回答。他们不停地诉说，不忘炫耀乃至夸大自己的本事（还有年龄），他们渴望能为对方做点什么，他们是那样真诚，他们的警惕敌不过那发自内心的想望和信任……我想说，这本小书中第九、第十两章的这场对话，是整个作品最精彩的部分，也是世界儿童文学宝库中最精彩的对话之一。它们是百读不厌的。这样的对话让我们看到，无论何时何地，无论在世界的怎样的角落，童心、赤子之心，永远都是相通的，它们是永恒的“世界语”。不仅是阿丽埃蒂与小男孩，那位正在听梅老太太讲地板下的小人故事的小凯特，不也因为故事的忽然中止和小人们的危险结局，而眼泪泉涌，并莫名其妙地对着老太太大发起脾气来吗？而我们今天的小读者们，不也因为小人们终于在小男孩的帮助下逃脱了劫难，而大松了一口气吗？这都证明，中国的和外国的，故事里的和故事外的，儿童们那充满好奇和同情的、坦诚而善意的心，总是相通的。　　哦，写到这里，我忍不住要说句题外的话了：虽然已到了新的世纪（离这本小书的最初问世已有五十多年），我们这个世界还是充满纷争；然而，当我们再次看到童心的相通之后，我们对世界的明天依然充满希望。（作者系著名儿童文学评论家、学者、中国作家协会会员。）　　我们“看见”了什么　　陈明　　“看见”了什么？　　小的时候，上过这样一次作文课：老师在讲桌上放了一面镜子，叫我们每个人走到讲台前仔细观察，然后问我们：“你们看见了什么？”大家的表情不言而喻：不过是一面普通的镜子罢了！的确，没有奇思妙想，你看到的只能是一面普通的镜子，没有“女巫”的眼睛，你看到的只能是一只普通的蜜蜂箱。　　这是一个真实的记忆，连同我那低垂到桌子底下的目光，和着我那紧张的“扑腾扑腾”的心跳声，一同留在我童年的记忆中。直到近几年，我才把这次作文课叫做“看见教育”，提出“看见教育”的是我的导师——梅子涵教授。　　现在回想起来这次课，是因为正在阅读《地板下的小人》，说的也是这种“看见”，而且地板下的小女孩阿丽埃蒂，透过“她的通风格栅”，看见的不再是棕色的、有裂痕的、天花板一样的天空，而看见的是湛蓝的天空，看见的是“世界上的世界”！小女孩的爸爸叫波德，妈妈叫霍米莉——他们是借东西的小人，所以，连名字也是借来的。　　“看见”了想像力　　“没有枪没有炮，人类给我们造”，这就是地板下的小人的生活智慧——“借”东西。借东西的时候，波德是从一个时钟底下、护壁板脚下的一个“洞”上去的，这是他家的大门，其实他家离这个时钟的洞还远着呢，但是为了提高自己的门第，就把自己家的姓叫做“时钟家的”，当然还有“厨房家的”、“钢琴家的”、“下水道家的”不同等级之分。　　童话里的“洞”，总是有着巨大的诱惑力，吸引着你进去看个究竟，无论是爱丽斯掉入的那个奇怪的兔子洞，还是现在的地板下的小人的洞，都让我们看见了不一样的世界。同时也让我们扪心自问：“我们怎么看不见兔子洞和地板下的洞？”也让我们惭愧：“我们怎么看见洞的时候就到此为止，想不出一个令人惊喜的故事呢？”而《地板下的小人》让我们不仅仅看见了“洞”，而且还把“洞”下的生活描述得活灵活现、立体逼真：　　用别针做城堡的门闩、用吸墨水纸做地毯、用棒子壳做水杯、用瓶盖做洗脸盆、用碗做洗澡浴缸、用邮票做装饰画、用火柴盒做五斗柜……这些生活用品都是从地板上借来的，吃的食物也是借来的，每次阿丽埃蒂用半个剪刀切下一小块土豆、一小片洋葱，就足够全家一顿饭的了。　　“看见”了童话精神　　小人们只要一被人类看见，那么只有一个结局——就是搬家，必须！立刻！　　倒霉的事情还是发生了，一次给太太借茶杯，波德被一个小男孩“看见”了！波德惊呆了，在窗帘上待了足足十分钟！小男孩是懂得童话世界的男孩，看到渡德，他不仅没有什么恶意，还从床上下来，非常友好地接过杯子，当波德下来的时候，又把杯子还给了波德！　　自从波德被“看见”，一家人如同惊弓之鸟，不敢轻易冒险借东西。而阿丽埃蒂，却一直渴望着看见“自己的通风格栅”另一边的世界！终于，妈妈无法忍受光秃秃的刷子，叫女儿和爸爸一起去借东西。终于，阿丽埃蒂有机会看见了时钟下的洞，看见了钟摆有节奏地摆动，看见了像麦子一样高的鞋垫，看见了巨大的椅子腿，更重要的是，阿丽埃蒂的渴望得到了满足——她看见了完全陌生的大型世界，真正感受到湛蓝的天空和青草的香味！这种看见，不是听爸爸妈妈描述的看见，而是自己亲眼看见的，这不正是一种以儿童为本位的童话精神的“看见”吗？　　就这样，兴奋的忘记危险的阿丽埃蒂也被男孩发现了！小男孩看到阿丽埃蒂一点也不吃惊，因为他看见过、还帮助过他以为是“仙人”的波德。就这样，一个10岁的地板上的男孩和一个14岁的地板下的小女孩，开始快乐地玩在一起了：男孩给阿丽埃蒂讲火车站、足球比赛、赛马场、大游行、艾伯特音乐厅的音乐会、印度、中国、北美、英联邦……还有七月大减价；而阿丽埃蒂则念书给男孩听。　　以后的日子，女孩还写信给叔叔，因为她不想成为最后一个借东西的小人，她希望借东西的小人永远存在！送信的自然是那个男孩，因为他也不希望自己看见的是人类最后一个童话。他还每天撬开地板，给他们送来生活用品，甚至是艺术品。然而小男孩终究不能代表整个人类，德赖弗太太发现了地板下的“窝”后，动用卫生检查队、消防队和警察等各种武力手段，试图把他们眼中的“小偷”一网打尽。即使那些大人们曾经从孩提时代走过，即使他们读过再多的童话，也不愿意去“看见”、去接受一个真正的童话世界。只有那个男孩例外。　　“看见”更多的……　　那么后来呢？地板下的小人被捉住了吗？他们到哪里去了？他们现在还存在吗？……答案当然是肯定的，因为每个孩子的心里都有着自己的童话世界，在那里，我们看见充满奇幻的想像；在那里，阿丽埃蒂正透过獾洞看着外面的世界。你猜，这次她能看见怎样的精彩？　　（作者系上海师范大学儿童文学专业硕士研究生。）