引爆流行-22

门。把一个壁橱改装成单独监禁室。准备好这一切，他们就在当地报纸上招募愿意参加实验的志愿者。————————————————————————————————————~ 217 ~[ 引爆流行 ]————————————————————————————————————有 75 人应招作志愿者。津巴多和他的同事们从中挑选 21 人，他们通过了心理测试，表现得正常而健康。然后，随机选出一半人来充当看守，给他们穿上制服，戴上墨镜，任务是维持监狱的秩序。另一半人充当囚犯。津巴多让帕洛阿尔托警察局协助，在家里"逮捕"这些人，给他们戴上手铐，押到派出所，定个假罪名，让他们画押，最后被带到心理系的地下室监狱。在这里，他们脱掉自己的衣服，换上囚服，每个人的衣服上印有号码，那是他们在囚禁期间的身份代码。实验的目的是要弄明白监狱为何会成为肮脏污秽之地。到底是因为监狱里关着肮脏之人才变得肮脏，还是因为监狱本身肮脏才使得里面的人变得肮脏 ?回答了这个 问题，显然也就 是回答了伯恩哈特g戈茨问题和整治地铁问题。这个问题也就是，周围的环境究竟在多大程度上影响人们的行为。实验结果让津巴多大吃一惊。看守们，他们当中有些人原来只当自己是反对暴力的和平主义者，很快就变成了冷酷的训导者。第一个晚上，他们凌晨两点————————————————————————————————————~ 218 ~　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[ 引爆流行 ]————————————————————————————————————就把囚犯们弄醒，让他们做俯卧撑、靠墙排队站着，或随意要求囚犯做什么。第二天早晨，囚犯们就造反了，他们扯去衣服上的号码，在牢房里设置障碍物。看守们于是开始挑错，把灭火器对准他们喷，还把领头的关进了单独监禁室。一个看守回忆道，"有时我们特别滥用职权，直对着囚犯，高声侮辱、谩骂，这只算得上是整个恐怖气氛的一部分。"随着实验的进展，看守们逐渐变得越来越残忍和施虐成性。津巴多说："这种变化的程度和速度让我们始料不及。"看守们甚至让囚犯们互相说我爱你，让他们戴着手铐，头上扣着纸袋。另一个看守回忆说，"我完全改变了过去的行为准则，我想当时的残忍很有些创造性呢。"试验进行了 36 个小时之后，一个囚犯就变得歇斯底里了，不得不把他放出去。然后又有四个人，因为"极度的精神抑郁、哭闹、发怒和严重焦虑"而不得不放出去。津巴多本来打算试验两个星期，结果，6 天之后他就宣布试验结束了。试验结束后，一囚犯说："现在我意识到了，无论我认为自己多么的行动沉着、情绪稳定，我都不能完————————————————————————————————————~ 219 ~[ 引爆流行 ]————————————————————————————————————全控制自己作为一个囚犯的行为。"另一个说，"我开始感到自己正在失去自我身份，名叫某某的那个人，那个自愿把自己送进监狱的人(因为对我来说，那真是一座监狱，现在仍然是监狱。我可没把它当成试验或模拟??)开始远离我，慢慢地变得遥远，直到最后我不再是那个人了，我成了 416 号，我成了一个号码，416 号决定了我的行为。"津巴多的结论是，在某些具体情境下，我们内在的癖性会屈服于强大的情境，这里的关键词是情境。津巴多说的不是环境，不是对我们全部生活的主要外部影响。他不否认，父母养育子女的方式影响着子女的未来，我们就读的学校、结交的朋友、居住的邻居都会对我们的行为产生影响。所有这些，毫无疑问，都是重要的。他也不否认，人之所以不同，基因也是原因之一。大多数心理学家确信，天性——或日遗传——可以对我们的行为方式提供50％的解释。他只是认为，会有某些时候、在某些地方、某种条件下，一个人的天性会荡然无存。会发生这样的事情：从风气良好的学校、幸福和睦的————————————————————————————————————~ 220 ~　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[ 引爆流行 ]————————————————————————————————————家庭、友好相处的小区里挑出一些正常人，仅仅改变他们身边环境中的某些细枝末节，就能够有力地改变他们的行为方式。20 世纪 20 年代，纽约有两位心理学家，休g哈茨霍恩和 MgAg梅做了一系列具有里程碑意义的试验，或许更明确地提出了相同的观点。哈茨霍恩和梅挑选了 ll 000 名年龄在 8 岁至 l6 岁的在校学童作为实验对象。在一门长达几个月的课程学习期间，对他们进行了差不多几十次的测试，目的只有一个，测试他们是否诚实。哈茨霍恩和梅选用的测试的类型对于他们想要得到的结论非常关键，下面我就详细介绍他们的几种测试类型。例如，有一组测试，是教育研究所设计的简单的智能测验，该研究所现在是设计学术智能测验(SAT)的专门机构。在完成句子的测验中，要求孩子们在空白的地方填上词语。例如："那个穷困的小___没有____可____；他很饿。"算术测验要求孩子们回答类似下面的数学问题："l 磅糖 l0 美分，问 5 磅糖多少钱。"并把答案写在空白处。孩子们仅有一点————————————————————————————————————~ 221 ~[ 引爆流行 ]————————————————————————————————————时间，根本完不成，所以大多数孩子都有许多题没来得及回答。时间一到，卷子就要收上去给成绩。第二天，还是同样类型的测验，题目不同但难度一样，这一次，孩子们得到一份标准答案，要求他们给自己判卷子，老师不怎么监督。也就是说，哈茨霍恩和梅的这种做法是在刺激孩子们。一堆题没做完，手里还有答案，学生们有充分的机会作弊。由于有前一天的测验成绩，哈茨霍恩和梅可以把两者进行比较，从而清楚地了解每个学生作弊的程度。另一组测验称做速度测试，用了更加简单的能力测试方法。给出 56 对数字要学生们把它们加起来。或者，给出几百个随机写出的字母要学生们读完并且在每个字母 A 下划线。这些测试限时 l 分钟。然后，是一组难度相当的测试，只是不再限时，学生愿意做就可以继续做。总之，两位心理学家在无计其数的情境下进行了无计其数的测试。他们让孩子们接受体能测试，偷偷地观察孩子们做引体向上或跳远，看他们在汇报成绩时是否作假。他们布置回家做的测验，使孩子们有机会查字典或问别人，然————————————————————————————————————~ 222 ~　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[ 引爆流行 ]————————————————————————————————————后比较孩子们在学校完成的、没有机会作弊时取得的成绩。结果，他们的研究结果写成了三大厚本书，并且对许多关于性格的偏见提出了挑战。他们的结论之一，作弊现象严重，这不足为怪。一组测验的"作弊"成绩比"诚实"成绩高出 50％。哈茨霍恩和梅试图寻找作弊的规律，结果他们的发现同样显而易见。聪明的孩子作弊要少。女孩儿和男孩儿作弊一样多。年龄大的孩子作弊更多。稳定、幸福家庭出身的孩子作弊要少。分析实验数据，就能得出行为一致性的总体规律。但是这个一致性并不如人们料想的那样高。并不是有一群人固定地作弊，另有一组人丝毫不作弊。有的孩子在家作弊，在学校却不；有的孩子在学校作弊，在家却不。在填词测验中作弊决不意味着在划线的速度测验中也作弊。如果对同一组孩子进行测试，情形相同但时间间隔 6 个月，哈茨霍恩和梅发现，同样还是那些孩子两次都会以同样方式作弊；但如果改变其中的某个变量——测验材料或测验的具体情境，作弊的形式也会随之改变。————————————————————————————————————~ 223 ~[ 引爆流行 ]————————————————————————————————————于是，哈茨霍恩和梅得出结论，诚实，并不是一个基本的特质，或者说是他们所称的"统一的"特质。诚实作为一种特质，他们认为，很大程度上受到情境的影响。他们写道：大多数孩子会在某些情境中作弊，而在另一些情境中则不。在研究中，他们根据不同测验场合发现，说谎、作弊和偷窃行为三者之间关系并不密切。即使是教室里的作弊也很具有独特性，因为一个孩子可能在数学测验中作弊，而在拼写测验中却不作弊。一个孩子在什么情境下作弊，部分取决于他的智力、年龄、家庭背景等因素，还取决于所处情境的性质和他与该情境的关系。我意识到，这一点似乎过于违反常识。如果我要你描述一下你最好的朋友的性格，你恐怕不会说：————————————————————————————————————~ 224 ~　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[ 引爆流行 ]————————————————————————————————————"我的好朋友霍华德非常慷慨，但是只是对我，如果他的家人想向他要什么东西他就不那么大方了。"或者，"我的好朋友艾丽斯特别诚实，谈及个人生活是这样，但工作上她会很油滑。"相反，你会说，我的好朋友霍华德非常慷慨，艾丽斯特别诚实。说到性格，我们都会想得比较绝对：那个人是这样，而不是这样。但是，津巴多、哈茨霍恩和梅他们的研究表明，我们的想法是错误的。如果我们只从内在特征去考虑，忽略具体情境所起的作用，我们对于人们行为的真实原由的认识就是自欺欺人的。我们为什么会犯错误、会自欺欺人呢?很可能是人类进化过程中形成的大脑结构导致的。举例来说，研究长尾黑颚猴的人类学家发现，这些非洲产的猴对于树上的羚羊尸体所承载的意义非常不敏感(这意味着这附近肯定有羚羊)，对蟒蛇留下的痕迹也是如此。曾有人观察到，长尾黑颚猴轻快地走进灌木丛，丝毫没有察觉蟒蛇刚刚从这经过，直到遭遇那条巨蛇使之大吃一惊。这并不等于说长尾黑颚猴愚笨：涉及和其他长尾黑颚猴有关的事情，长尾黑颚————————————————————————————————————~ 225 ~[ 引爆流行 ]————————————————————————————————————猴就变得特别精明了。他们能够从一只公猴的叫声分辨该公猴是它们自己一伙的还是邻居一伙的。如果它们听到小猴子的哭声，他们不会朝哭声的方向看去，而是会朝小猴的妈妈看去——它们竟然能够马上分辨出是谁的孩子。换句话说，长尾黑颚猴非常善于处理某类与自己有关的信息，而不善于处理另外一些信息。人类亦如此。想一想下面这个智力游戏。假设有四张牌，上面写有 A、D、3 和 6，游戏的规则是，如果牌的一面是元音，它的背面必须是奇数。你会翻哪一张牌来确认这一规则为真呢?答案有两个：写有 A 和 3的牌。结果，回答过该题的人里面，绝大多数人答错了。他们多数回答只有 A 牌或 A 和 6 两张牌。题目不简单。现在我们再来看一个问题。假设有四个人在酒吧里，一个人在喝可乐，一个人 l6 岁，一个