布登勃洛克一家 托马斯·曼-101

把美好的东西践踏在泥土里，您的行为像个汪戴尔人，像个野蛮人，在您背的诗里听不出一丝美感，布登勃洛克，从您的面型就可看出来。如果我问自己说，刚才那段时间您是在咳嗽还是在朗诵铿锵的诗文，我 的回答是倾 向于前者 的。蒂姆没有什么韵律感，可是比起您来，无疑他是一个语言大师，是个行吟诗人……您坐下吧，不幸的人。当然您在家里念了，确实是念了。我不能给您坏分数。您一定已经尽了 自己的力量了……您听我说，有人— #"! —----------------------- Page 691-----------------------布登勃洛克 一家说您有音乐才能，说您会弹钢琴，这和您刚才的背诵太不相称了……好吧，您请坐吧，您这次很用功，这就很好。”他在记分册里写了一个满意的分数，汉诺坐下来。正像刚才那位行吟诗人蒂姆的情形那样，现在这出戏又重演了一次。他不由自主地接受了曼台尔萨克博士对他的赞扬之词。这一刻钟他真地觉得 自己是一个能力不高，但是勤奋用功的学生，能够体面地回答 问题，他还清楚地感觉到，他的全班同学，连汉斯·亥尔曼·吉里安也不例外，一致是这样的意见。他的心中又涌起一种类似嫌恶的感觉；但是他这时是这样软弱，以至于没有丝毫精力去继续思考。他面色苍 白，浑身颤抖着闭上眼睛，陷入一种半昏迷的状态……但曼台尔萨克博士的威严还能继续下去。他转到该为今天的课准备好的诗句上，他把彼得逊叫了起来。彼得逊站起来，这个小伙子生机勃勃， 自信，勇敢，专 门喜欢寻事生非。但是今天他却注定要一败涂地 ！不错，如果这节课不出一件什么乱子，曼台尔萨克博士是不会放过这些学生的，一定要发生一件远 比那个可怜的近视眼穆莫遭到的更为可怕的祸事……彼得逊开始翻译，时常往书的另一边瞥一眼，往他完全没有必要去看的那一边瞥一眼。他做得非常巧妙。他装得仿佛那里有什么妨碍了他的样子，用手摸一下，用嘴吹一下，似乎在弄掉一块碍事的灰尘。但是可怕的事马上就发生了。曼台尔萨克博士忽然作了个急遽的动作，彼得逊随着也作了个同样的举动。这时这位博士一下子跳下讲台，迈着匆匆的大步向彼得逊走来。“您书里边有一本题解，有译文，”当他站到彼得逊旁边时大声对他说。“题解……我……没有……”彼得逊磕磕 巴巴地说。他是个很漂亮的小伙子，淡黄的头发在额上梳起一个小蓬，尤其是一双— #"! —----------------------- Page 692-----------------------世界文学名著百部蓝眼睛特别动人，但是这双眼睛现在却恐怖地眨动着。“您没有在书里夹着译文吗？”“没有 ……先生 ……博士先生 ……题解 ……我真没有题解……您弄错了……您不该这样猜疑我……”没有人敢这样对曼台尔萨克博士说话。由于害怕，他有意用这样文诌诌的话，为了把主任教员镇吓回去。“我没有欺骗，”他 困窘不堪地说。“我永远是诚实的……一辈子都会这样 ！”但是曼台尔萨克博士对于这件悲惨的事却有十足的把握。“请您把书给我，”他面无表情地说。彼得逊开始手足无措起来；他哀求地用双手把书举起来，继续嘟囔着，舌头都有些不听使唤了：“请您相信我……教员先生……博士先生……我真的没有译文……我没有题解……我没有作弊……我认真复习过这一课……”“请您把书给我，”主任教员重复地说，跺着脚。彼得逊 已经魂飞魄散了，脸色变得灰 白。“好吧，”他举手投降了，“给您吧，不错，书里是有份题解，您看吧，就夹在这儿 ！……但我一眼也没看它 ！”忽然他拚命喊起来。只是曼台尔萨克博士并不相信这一套 由于绝望而编造的荒谬的谎言。他把 “题解”拿出来，打量了一会儿，做出好像拿的是令人作呕的东西的样子，最后他把这份题解塞在衣袋里，鄙夷不屑地把 《奥维德》扔到彼得逊的位子上。“教室 日志，”他用沉闷的声音喊道。阿道尔夫·托腾豪甫很尽职地把教室 日志拿过来，倒霉 的人的名字 由于作弊被记了一过，这次记过就是在很长的时期以后对他仍具有毁灭性的威力，他在复活节 的时候决没有指望升班 了。“您是这一班的污点。”曼台尔萨克博士又刺了他一下，才转身回到讲台去。— #"! —----------------------- Page 693-----------------------布登勃洛克 一家彼得逊坐在座位上，他 已经被判决了，看得很清楚，他旁边的同学都和他拉开了距离。所有的人都用一种厌恶、同情和恐惧交织的心情打量着他。他跌倒了，他孤孤单单地被丢在一旁，原因就是他当场被抓住了。大家对他取得的同识，这就是，他真是“这一班的污点”。人们对他的这个判决同样也毫无保留地完全接受下来，正像刚才接受蒂姆和布登勃洛克的成功以及可怜的穆莫的不幸一样……他 自己的想法跟大家也完全一样。在他们这一群人之中，只要是体质健康，强壮，能干，能够面对真实的生活的，在这一刻就会接受当前这些事态，就不会对此感到受了侮辱，就会认为这一切都是极其 自然的事理。但是也有的人，他们的眼睛却阴沉地、沉思地凝视着一点……小约翰就在凝视着汉斯·亥尔曼·吉里安的宽阔的脊背，他的笼罩着一层青影的金棕色的眼睛就充满了憎恶、抗拒和恐怖的神色……但是曼台尔萨克博士 的讲课却并未 因而 中断。又有一个学生被他 叫起来，那就是阿道尔夫·托腾豪甫，因为他今天 已经完全没有兴致再去考察那些他认为不用功的学生了。以后又叫了一个人，这个人准备得不怎么好，甚至连 “ ”也不知道!"#$%"&’()*"+,’+-.%"/0-*是什么意思，布登勃洛克不得不替他回答了这个 问题……布登勃洛克轻轻地说出这句话的意思：“朱庇特 的大树上落下的橡子，”眼睛并没有看 向讲台，因为问他的是曼台尔萨克博士，他得到的是一次点头赞许。等到提 问学生这一项 目告一段落 以后，这一节课的一切兴趣就都失去了。博士叫起一个功课特别好的学生一个人翻译下去，而他 自己却跟另外二十四名学生一样，根本就没注意他说的是什么。这时所有的学生都在开始准备下一节课的作业了。反正现在作什么也都一样了。现在不再给分了，就是再努力也没有效果了……再说这节课马上就要结束。现在 已经完了，铃 已经响起来。这一节课— 321 —----------------------- Page 694-----------------------世界文学名著百部汉诺非常满意。他甚至得到先生一次点头赞许呢 ！“好了，”当他们混在一群学生中穿过哥特式的走廊 向化学教室走去的时候，凯伊对他说…… “上完这节课，你对该撒的脸会有新的看法了吧，汉诺？……你这节课真是走邪运 ！”“我对这个非常恶心，凯伊，”小约翰说。“我才一点也不想要这种运气呢，它让我恶心……”凯伊知道，要是刚才回答 问题的是他，他也会有同样的感觉的。化学教室是一座穹窿屋顶、带有剧场式的阶梯形座位的大屋子，屋子里有一张长长 的化验 台和两个装满长颈玻璃瓶 的玻璃柜。在教室里临下课前空气变得闷热、污浊，而这里 由于刚才作的一个试验，空气 中充满着硫化氢，散发着一种令人作呕的臭味。凯伊把窗户打开，之后就把阿道尔夫·托腾豪甫的练习本偷过来，急急忙忙地誊写今天要交的作业。其他的同学也大都在作这件事。整个休息时间就这样过去了。直到上课铃响了，马洛茨克博士出现为止。这就是凯伊和汉诺称之为 “渊深”的教师的那个人。他的身材中等，肤色黝黑，额上生着两个 肉疣，肮脏的胡须像钢筋，头发也一样。从外表上看，他给人的印象好像是没有睡醒，脸也没洗干净，但这只是表面现象。他教的是 自然科学，但数学才是他最擅长的，而且在这 门科学上他被认为是一个卓越的颇有名声的思想家。讲书 的时候他喜欢从 《圣经》上 的哲理讲起，有 的时候，当他的兴致好、处于一种迷幻的心情的时候，他还给八九年级的学生讲解 《圣经》中某些神秘的地方，他的解释常常是非常独特的……此外他又是预备军官，并且为了这职务投入了巨大的精力。他既身兼文武二职，所 以得到乌利克校长另眼看待。在所有的教师中，他 比谁都注意纪律，他 以挑剔的 目光检阅排立整齐的学生队伍，学生们回答他的问题时要干脆而有力。他这种神秘— #"! —----------------------- Page 695-----------------------布登勃洛克 一家和严厉相揉和的性格是不太令人起好感的……首先要把作业本拿给先生看，马洛茨克博士在教室走 了一圈，用手指头在每个练 习本上按 了一下，有几个学生没有作练习，就干脆把别 的本子或者 旧作业摆 出来，也安全地蒙混过关了。然后开始正式上课；正像刚才上拉丁文课要对奥维德表示勤奋用功一样，现在这二十五名年轻人又要对硼、对氯、或者对氧化锶表示勤奋用功和兴趣盎然。汉斯 ·亥尔曼·吉里安受到夸奖，因为他知道 !"#$% 或者 叫硫化钡 的是常用来制造赝 币的一种材料。他对这 门课非常用功，成绩也是最好的，因为他将来想当军官。汉诺和凯伊什么也回答不上来，在马洛茨克的记分册里他们俩的分数很惨 。当考查、提 问、给分都过去以后，师生双方都失去了对这节课的兴趣。以后马洛茨克博士开始作一点实验，弄出噼噼啪啪的几声响儿，又制造出几股带色的烟儿，然而这仿佛只不过是在把这节课剩余的时间消磨罢了。最后他留了下次要完成的作业。随后下课铃响了，第三节就也过去了。除了那个今天不走运 的彼得逊 以外，所有 的人兴致都很高，因为第四节课他们可以开开心心地渡过，这节课给人的只是胡闹和逗笑，谁也用不着害怕。这节课是预备教员摩德尔松教 的英文。摩德尔松对语言非常有天赋，已经在这所学校试教了几个星期了，或者，如凯伊·摩仑伯 爵说的那样，正在怀着受聘 的希望串演了几个星期的戏。但学校聘请他的可能基本是零；在他的课上气氛太活跃了一些……有的人留在化学教室里，有的人回到上面教室里去，但没有一个人愿意到院子里挨冻了，因为这次休息时间作值 日的教员是摩德尔松先生，他 自己就在上面走廊里，因此也不敢把任何人打发到院子里去。再说，为了应付他的问题，学生也需要小小作些— (’& —----------------------- Page 696-----------------------世界文学名著百部布置……当第四节课上课的铃声响了以后，教室里没有一点上课的迹象。每个人都在谈话、在笑，每个人都兴高采烈地等待着即将到来的这场热闹。摩仑伯爵两手托着头继续念着他 的罗德瑞希 ·乌舍尔，汉诺静静地坐着看这出好戏。还有人在专心致志的模仿动物的叫声。一声鸡鸣划破了教室的空气，瓦色尔渥格坐在最后面学猪叫，声音毕 肖，同时他还能不使任何人看出这声音是从他嘴里传出来的。黑板上用粉笔画着一幅画，一个斜眼睛的人头，这是那位行吟诗人蒂姆的杰作。当摩德尔松先生走进来的时候，他用尽全身的力气也关不上教室门，原来 门缝里卡着一个木塞。后来还是阿道尔夫·托腾豪甫把它取走的预备教员摩德尔松是个貌不惊人的小个子，愁眉苦脸，走路的时候一个肩膀 向前斜着，黑色的胡须稀稀落落。他总带着一副无地 自容的谦卑模样。亮 晶晶的眼睛眨动着，张着嘴一个劲吸气，仿佛要说什么似的，然而总是找不到必要的言词。他从门旁走了三步就踩在一个摔炮上，一个特制的摔炮，炸起来和一颗炮弹没什么区别。他吓得往后一跳，接着就惶惑地笑了笑，装出一副若无其事 的样子，站在教室正 中一行位子前面。他按照老 习惯，上半身向前探着，一只手掌按在最前面 的一张桌子 的桌面上。但学生们早已料到了他这个动作，事先就把桌上涂 了墨水，因此摩德尔松先生的这只不太灵巧的小手马上被弄得墨迹斑斑。他还是忍气吞声地笑了笑，把这只湿淋淋的、乌黑的小手背在背后，眨了眨眼睛，柔声细气地说：“教室的秩序欠佳。”汉诺·布登勃洛克最喜欢这时候 的摩德尔松先生，他不错眼珠地看着这场好戏。然而瓦色尔渥格的猪叫声越来越大，越来越像真的了，此外忽然有一把豆子刷地一声打在窗玻璃上，又噼里啪拉地落到地上。“下雹子了，”不知是谁大声说了一句，而摩德尔松也好像相— !"! —----------------------- Page 697-----------------------布登勃洛克 一家信了这个解释，因为他竟然没有深究就走回讲台去，要过来教室日志。他这样作并不是要记什么，而只是为了根据这个 日志随便叫几个名字。他虽然 已经给这个班上了五六节课，但除了少数几个人外，他谁也不认识。