像艺术家一样思考
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献给老师和家长们 作为一名教师和家长,我个人对寻找新的教学方法非常感兴趣。就象其他大多数老师和家长一样,我非常清楚地意识到 &ndash 而且有时候是非常痛苦地意识到&ndash 我们现在拥有的整个教授/ 学习过程极其不精确,在大多数情况下是一个不管成功与否的过程。学生们也许根本没有学到我们认为自己在教授的东西,而他们真正学到的也许根本不是我们想要教他们的东西。 我记得一个非常清楚的、关于学习目的交流问题的例子。你也许听到过这个例子,或与你的学生或小孩有过相同的经历。很多年前,我去拜访一个朋友,她的小孩刚从学校回到家,对自己在当天学到的东西感到很兴奋。他当时在上小学一年级,他的老师从阅读课文开始教起。加里,那位小男孩,向大家宣布他学会了一个新单词。&ldquo好极了,加里,&rdquo他的妈妈说:&ldquo你学会了哪个单词?&rdquo他想了一想,然后说:&ldquo我把它写下来给你看。&rdquo这个小孩在一块小黑板上认真仔细地写道:HOUSE 。&ldquo很好,加里,&rdquo他妈妈说:&ldquo这是什么?&rdquo他看了一看那个单词,然后看着他妈妈,非常肯定地说:&
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