一头挑着嘉峪关。大山伯伯腰板硬，一挑就是几千年！”声起处，孩子们情不自禁挺直了他们的小腰。恍惚间，我觉得自己立在一片蓬蓬勃勃的生命的幼林——这里没有竞争，这里气氛亲密，这里大家兄弟姐妹般地比肩而长——我，是他们中的一个。他们给我的，比我给他们的还要多。那天我说：“要尽我的能力，给他们一片生长的开阔地带。绝不让白热化的竞争过早戗害了他们的心。”“还要有光。”燕说。是的，还要光。光是好的朋友好的书，光是那些我人不识但深深感谢他们的作者，光是星期三早晨映布在书页上的明媚，光是童稚气体十足的读书声。我说过：“语文不光是课，语文是一股美丽的生命之流。”此时，我正流连其间，不愿出离。在家里，在亲人身边充分齐读之后是检查。14首儿歌，26人会背，不熟的有六人——“跟”的状态之好，让我舍不得丢下一个，于是一个一个给他们打电话。手机里，父亲们的声音开初都是又粗又直的，我极其亲切温和地向他们汇报，请他们帮忙，拜托他们，感谢他们——到最后，那一头的男声，也都无一例外变得温和恳切。那是他们对孩子的关爱被我激发了。施俊瑞入学报名登记的是家里的电话号码，于是晚上打到家里。“谁呀！”奶声奶气的童音。我笑了：“施俊瑞吗？让你爸爸或者妈妈接电话。”“嗯！”然后是纯正的呼吸发声法，“爸爸，薛老师。”和孩子父亲通话，知道他每天两首读了五遍。于是我说：“为什么有的孩子三遍就会背，而施俊瑞五遍还读不通顺呢？不是聪明不聪明的问题，是人家读书开始的早，在这之前他们就已经自己读了。所以啊，我们更要加紧跟上——五遍还生，那就八遍吧？行不行？你让孩子跟我说话。”“老师！”他喊了一声。“施俊瑞啊，五遍不行我们读八遍好吗？”“行。”他说。“真好，让老师下次给你打90分好吗？”“好的。”“施俊瑞辛苦了，施俊瑞再见。”“老师再见！”放下电话，耳边老是回响着孩子奶声奶气的声音。课堂上他从不发言，不是听课写作业就是沉醉于自己的小动作。这个黑而结实的石头似的农村孩子，如果不是今天亲耳听见，无论如何我也不能把他的样子和那样娇柔的声音联系起来。想他当时的神态也一定是颇为娇憨的。可是在学校里，面对我的时候，怎么那么严肃呢？只是因为刚才，他是在自己家中，在最爱自己的人身边啊.10月28日 星期四 晴我们的成绩运动会，投地靶我们班拼搏得来了满筐“鸭蛋”——0环。可谓丰收。跳绳，孩子们小脸绷得铁青，眼睛都突出来了。半分钟40个就是最高成绩。这叫辉煌。抱球接力，王艺伟一臂夹着球，一臂扬起来，向挥动着小白旗大喊“一（2）班加油”的同学们招摇：“嗨！”明星状十足。即便这样，她也把（1）班的选手甩下一大截。这叫潇洒。10月29日 星期五 晴生活中的大事等芸儿钻入自已的小狗窝、芸芸的妈妈忙完家务准备和芸芸一起作梦的时侯，居然睡不着。芸儿没上一年级的时侯，可是倒头就睡的呀，为什么头脑这么清醒，一点睡意都没有？原来呀，是老师的最新贴子还没看，芸儿的小屋还没整理，当然睡不着了。一骨碌爬起来，打开电脑，哈，老师又有新内容了。贪婪的看完后急忙来到芸儿的小屋，呵，一下子来了那么多尊贵的客人，可把芸芸妈妈乐坏了，都有点不知所措了，心中万分感激老师的暗地里帮助，要知道，芸芸妈妈昨天还在芸芸好朋友家一个劲地煽动她们上芸儿的小屋来玩呢。2004-10-29 0:59:00我说过：生活中的大事，就是让你砰然心动的时刻——也就是看见这一帖（晏楚芸母亲），看见它发表时间的感觉。芸儿，春苗你们记住了：网络因为故障或者黑客攻击而崩溃的事情常发生，所以你们的文字一定要在硬盘上备份，到了一定字数就打印出来——一学期结束了，合钉起来就是一本真正的书啊。现在是妈妈读给你听，不久就是你自己读自己写。爸爸妈妈们记住了：人在骨子里都是自我中心的，没有比“读自己”更能激发孩子识字、写作兴趣的了，所以你们要开动脑筋，让自己的文字优美、丰富起来哦。你们也是孩子的语文教师啊。打印的时候，可以多打印几份，好朋友之间互相赠送了看。至少要打印两份——你们老师要！老师到外面讲学的时候，一定要讲到你们，如果那一天你的小耳朵发热了，你就“咯咯”地笑出声来——在千里之外的讲台上，老师一定能听见。还有，找自己帖子的时候不必到下面翻，看见上面的“用户控制板”了吗？点开“我发表的主题”就是啦。还有你跟过的朋友的帖子也不必找，点开“用户控制板”下面“我参与的主题”就到啦。一天写一句，现在是坚持，将来会成为不写难受的习惯——到那时，你们的作文，想不好都难啊。一天或者几天一个小段子的爸爸妈妈呢，得有精神准备咯，一不留神——你成儿童作家啦10月29日 星期五 晴从师生到网友“老师，荧火虫这个网名是我自己起的，好听吗？你能到我的小屋来玩吗？妈妈说每天帮我记一些有趣的事情，等我长大了给我看，我想快快的长大，多认些字，以后就能自已给老师发帖子啦。有个问题想问您，我说er是特殊韵母不是复韵母妈妈说是复韵母让我问问您，谢谢！”（2004-10-29 23:55:00）我猜，她是我家楼上的张悦媛。可是地址却点不开。看看发帖时间，便知这对母女都陷入疯狂状态了—— 上论坛之初都是这样的，这是谁都不能避开的“初级阶段”，越早经历越好。何况第二天是周末呢！明年今天，是“荧火虫”的一岁生日。到了那时，“荧火虫”的亮度应当相当于一个灯泡啦。呵呵。　　　　“我今年七岁，上小学一年级，荧火虫这个网名是我自己起的，在教育在线网上有我的许多朋友，还有我的老师。我们的老师可好了。上课给我们一边听音乐一边读书，我最爱听雪绒花，因为我喜欢弹琴、读书。”得到学生的表扬，当教师的格外高兴。到了八小时以外——现在，由于网络，我和学生、家长的交流互相动也延伸到了八小时之外。在这更为宽泛也更有针对性的大课堂，新课堂里，将在无意间播种什么？将在惊喜中收获什么？我们谁也不知道——这份未知的神秘，令我兴奋莫名。“芸儿的妈妈真是高手！”芷眉赞叹不已。我也深为骄傲，因为是我，发掘了她的写作才能。11月1月 星期一 晴李卓然（小金鱼QQ）来信：薛老师：您好！我是您班的一位女生，我坐在最后一排，请您猜猜我是谁？以前我家的计算机上不上教育在线，现在我来了，哈哈！老师您写错了，小猫拉车。您写错了。您写成了。小帽拉车了。老师您又写错了，一头挑着山海关，您写成了一头跳进山海关又一条班规雨后，空气清新了很多。升旗仪式上，讲话人喋喋不休，直啰琐到第一节课铃响——孩子们纷纷冲向厕所，走廊上乱哄哄一片。真担心发生碰撞。提着录音机，远远看见孩子分里外两拨的推门堵门。直到我走近了，外面的学生才得进教室。“刚才堵门的是谁？”“是——”几个孩子大喊。“不许说！”我以迅雷不及掩耳之速截住那冲口而出的“肇事者”的名字。全班人都楞住了。安静中，我说：“宣布一条（2）班的规矩：犯了错误，自觉承认，接受惩罚；不肯承认，要人家揭发了才承认，加倍惩罚。请刚才堵门的同学自己站起来。”没有人站起来，“是他！”又有人在指、在喊。瞪一眼，止住“热心人”，心平气和地，我把刚才的话重复了一遍。于是，金佳岷、秦本顺了站起来。“下课后，到黑板前站5分钟。如果是别人揭发出来的，你们要站十分钟——知道吗？”“知道。”然后笑容可掬地面向全班：“我们的班规是什么？”“自己 承认，接受惩罚；不肯承认，加倍惩罚。”“是犯了错误！好，我们学第二课《升国旗》。”金佳岷、秦本顺，真是两个好小子——配合太棒了！我喜欢他们。被推的感觉真好接到韩玉琛父亲的来信，是《教育写作并不难》的读后感。这位淳朴的工人师傅建议：“让孩子在儿歌后面也写上一两句类似于读后感的话，一来可以充分理解儿歌的意思，二来可以训练其书面表达能力。”我读了很感动。立刻打电话和他沟通：“这正是我们要做的啊。教师先写起来，才可能带动家长写；家长和教师都写了，孩子写的积极性必将持久而强劲。当人们说这个孩子和那个孩子不同的时候，其实主要指这个家长和那个家长的不同。谢谢您的建议，这件事情就先从你家韩玉琛做起吧。”我还告诉他，“未必要写读后感，那样内容太狭窄，也容易把孩子吓住。随便什么都可以写，现在一日一句，将来一日一段，长此以往，不得了啊。”多好的家长啊，我怎么这么有福气。从来都是教师给家长提要求，现在，是他们推动我了——哈哈，被推的感觉真好。妙语思品课上。“学校里有开心事吗？”“有。”“喜欢讲给爸爸妈妈听吗？”“喜欢。”“也说给我们听吧。”姚剑强：“上次薛老师教我们认田字格。左上格、右上格、左下格、右下格，我们说一遍你就在那里划一回圈圈，结果到后来，我们都读左上圈、右上圈、左下圈、右下圈啦。”“哈哈哈哈。”满教室开心的笑。“你们觉得老师喜欢你们吗？”“喜欢。”“说一个例子听听。”朱翔宇：“老师罚我们站就是喜欢我们。要不然的话，我们就会学坏，成为坏孩子。”好感动！11月2日 星期二 晴我没有想到很严重的秋旱，很替农民担忧。早自习，王艺伟递上一封信。她告诉我：“我妈妈写了很多遍。写到了半夜。”打开看时，十分惊讶，是参加家长会的感想——初写，在辗转反侧的10月14日；定稿，则在昨夜。我没有想到，时间过去这么久了，会议引发的心灵冲击还在她那里强劲地震荡。也不知道，她来回修改誊写了多少次。我的眼睛不好，打字很伤视力，但是，我还是敲出来，帖在这里。为的是鞭策自己。因为我知道，我没有他们期待和以为的那么好。可是我会努力的。因为那天我说了：“否则，对不起我早出晚归的儿子。”是对孩子一样的爱把我们连接在了一起。家长会（一次近距离的接触）王爱民今天伟伟放学带来了《请跟我来》的第十封信，读完此信，得知要开家长会。晚七点，按时来到学校，找了个座位坐下。不一会儿，从广播里传来了讲话的声音，大家安静下来，后来是胡校长的一段讲话。她总结了学校过去的成绩，以及今后努力的方向，并就“一费制”作了说明。“李老师来了。”有人说。李老师是一位和蔼可亲的教师，她教导我们如何给孩子学习以具体帮助。不一会儿，薛老师进来了。李老师一介绍，教室里响起了热烈的掌声。这就是我们等待的班主任薛老师。她白白的皮肤，微胖的身材，短短的头发，显得格外精神，一副眼镜一看就知道度数很深。薛老师开始讲话了，第一句话她就毫不掩饰地说明了迟到的原因。因为儿子上学辛苦了一天，她要为儿子做一份热饭菜。多么朴实的语言，多么让人敬佩的女性，多么让人爱戴的老师。泪水在眼框里打着转转，我第一个鼓起掌来。正是这位老师让我找到了帮助孩子的方向，我常常问自己，这样的“跟着来”能坚持多久。看见她，我的愁绪一下子全没了。孩子有这样的好老师，我还怕什么呢？此后她的讲话没有华丽的词藻，可是却充满了凝聚力。掌声一再响起，薛老师一再说：“我最讨厌讲话啰索了。不好意思，耽误大家时间了。”可是她不知道，我们听的多么入神，根本不想离去。在会上，薛老师一直在为自己发言的语气过重而抱歉。可是我知道，只有最知心的人才这样讲话的。我的心情无比快乐。我为我的伟伟能有这么好的一位老师而自豪。春野上午第三节课拖堂——看着他们写《升国旗》的生字，少部分没写完的，带回去写。中睡之前想：“孩子们，辛苦了。”下午第一节语文。“同学们，我们先听音乐。”然后，在黑板上写两个字，他们中的佼佼者，慢慢读出：“春——里——野——春野。”按下开关，片刻寂静之后，充满春之生机的音乐，柔和地在教室里回旋。我闭了眼睛，立正站在门边，直到结束。跟着我，大家一气长舒了一口气。然后学习。过节的感觉下课之前。“明天星期几？”“星——期——三！”“星期三干什么？”“读儿歌！”“《365夜儿歌》！”“布娃娃，要睡觉！”“北风吹大雪飘，堆个雪人个子高！”真有过节的感觉啊！说实在的，只要他们上了“大量的高品位的阅读”的路子，别说语文，所有功课的学习都将如同远航的帆船，拥有了持久强劲的顺风。可是，我的带他们读书，绝不光是为了功课，而是为了让他们拥有幸福的能力。11月3日 星期三 晴干晴，空气仿佛要冒火星了。农民伯伯怎么办？努力这次的读书，比上回好了很多，基本读不出的只有一个周子善。“丁丁自称小画家，红蓝铅笔一大把。他对别人把口夸，什么东西都会画”很多人边读边笑，李玉雯却不笑。全神贯注地，她用胖胖的手指点着字，一个音、一个音，从她肉呼呼的小嘴清晰地送到我的耳中。我笑了——多么可爱的孩子！还有李玉琢，查到她的时候，站起来，身子躬向书页，眼睛盯牢了将读的每个字，恨不得把它们一个个都吃到肚子里，小脸涨红——多么努力。花草的渴求上周，因为读的不好打电话个家长的六个孩子里，就有洪亚男，是她爷爷接的电话。今天，洪亚男读得很顺畅。“90，很好。”我说。“老师，这是我爸爸写的一句话，你也给他打分吧。”写了字的那一页举到了我的眼前，孩子的声音里充满了迫切的恳求。于是，我在那句话上打了个“90”：“如果你爸爸再多写几次，就可以得100分了。”“嗯！”她满含笑意地看着我，认真地点点头。前两次，在我的追问下，她告诉我：“我家没有人听我读”——那时候，她声音是多么沮丧和自卑啊。想起大约20年前的一件事情。两个女生在聊天。“你妈妈对你真不好。我都怀疑，你是不是她亲生的孩子。”“不，我妈妈很喜欢我。”其实，大家也知道，她的母亲很暴躁，经常打骂她。于是她的朋友举例说明：“上次你妈妈，不为个什么事，就用拖鞋抽你的脸。我家人从来没有那么狠的打过我。”小女孩更急更窘了：“那次本来就是我不好。我妈妈也就凶过那么一次，正巧被你看见了。”当时的我感慨万端：“父母的爱，是她的尊严所系啊。”看起来，这孩子是在维护母亲，其实她维护的是自己在同伴跟前的面子——试想，如果世界上最该爱你的人都不喜欢你，你还能得到其他人的尊重和关爱吗？当然，孩子不可能清醒地意识到这一点，她所做的只是近乎本能的反应。但是那段对话却长久地记在了我的心里。所以，直到现在，每天每天，我都不厌其烦地用语言——更用行动让儿子知道：“妈妈爱你。”孩子是娇弱的花草，父母的关爱，是他们的阳光雨露。真该让所有的家长都知道，孩子们是多么需要和珍视他们的爱。无聊的教师因为课堂教学内容缩水到只剩下读文、识字、写字、做必须的作业。所以，语文课时显得越来越宽松。下午，我们又听音乐。开机之前，在黑板上写字，由于认得的人数不同，读出这七个字时，声音的多少和大小也就不同——而“欧”，是我告诉他们的。作恍然大悟状。于是，他们知道了，这首刚琴曲的名字叫《罗蜜欧与朱丽叶》。当孩子们饶有兴趣地念着七个字的时候，我偷眼看看黑皮肤，门牙掉了一颗的朱丽丽——她在认真读新字，同学们一样认真，没有一个将那千古爱情悲剧的主角和她联系起来。倒是我这教师，显得庸俗无聊了。关心吃饭的时候，儿子照例要关心一番我的工作：“今天班级发生什么有趣的事情啦？”“明天开家长会，应对教辅资料收费被举报的糗事。我想啊，家长难得来一趟，光说那事很对不起人。就安排了四个家长发言。”“好！真好！他们一定爱听！”“谢谢儿子。我知道你是真诚的。好不好的，算一次尝试吧。反正以后的家长会基本上就这么开了，我讨厌一言堂。”“会议情况，明天记得跟我汇报！”“是，遵命。”11月4日 星期四 晴音乐的力量下午，第二节课后，督促孩子们赶紧把教室扫干净。刚忙完，有邢虎威的妈妈来了——第一名！还有一刻钟到四点，我上楼去。小唐正下来，就让她拎了录音机去教室：“放左边的一盘钢琴曲，《月河》之类，都是可以作为背景音乐的优美舒缓者。”上午，当我说要让家长听音乐的时候，小安不以为然：“算了吧， 别耽误人家时间了。”我说：“他们在时间的流里忙碌，是为什么？很大目的不正是为了孩子吗？分享孩子的快乐，怎么能说是浪费时间呢？”四位家长的讲演质量很高——以后会更好。胡婧怡母亲的发言尤其催人泪下。为了舒缓过分凝重的气氛，我说：“休会片刻，我们听听音乐吧。你们随意交流。”几个家长出来和我说话，绝大多数人在里面——音乐声中轻声交谈。我的总结发言是在音乐中进行，也是从音乐谈起的——我在黑板上写上“春野”，从“春里——野”和“鬼断蓝桥”之类的课堂花絮说到了课外阅读；说到了洪亚男的两个“90”分。做母亲的泣不成声。讲话在大家屏息静气的倾听中嘎然而至。因为要说的，都在和将在信里写着了。下次的家长会，我交委员主持！我说过要培养他们的，我需要一批好苗子——呵呵。谁跟谁聪明啊。晏楚芸妈妈说：“中午的时候，芸芸对我说，妈妈，我最喜欢听〈春野〉了。多么好听啊，你让我们薛老师放给你听吧。没想到，薛老师你还真的让我听见了。你知道吗？现在我们吃饭休息的时候，都听钢琴提琴之类的轻音乐。都是因为芸芸，她把语文课上养成的爱好带到了家里。”“优美的音乐，能在潜移默化中，将孩子的心灵导向宁静优雅。同时，也使他们对音乐有了鉴赏能力——吃过仙桃的人，是再也不会贪恋烂桃的。”再次发现“音乐的力量”——是为此次家长会的最大收获。附：铃兰儿（唐礼群）所作家长会记录：今天下午儿子班召开家长会，会议由班主任薛老师主持，首先选出家长委员会的成员，通过自愿报名的形式很快就产生出来了，然后薛老师对教辅材料的收费做相关的说明，最精彩的是请四位家长就如何教育孩子作讲演。第一位发言的是韩玉琛的父亲，他首先感谢薛老师，接着他说教育孩子是就自己上学时的不足或失败的教训来辅导孩子的，即平时听孩子阅读，并提问阅读的意思，让孩子养成常写一句话的习惯，培养写作的兴趣，采用赏识的办法鼓励孩子。接下来是李宋杰的母亲一番朴实的话语，简单介绍自己平时是如何帮助孩子的，说话间，她看了一眼事先准备的稿子，由于紧张，手似乎微微有些颤抖，这位身为工人的母亲正用她最深沉的母爱和孩子共同努力，给孩子留下美好温暖的印记。郭乐的父亲说了孩子在家的学习、表现情况及父母是如何指导孩子学习和引导孩子娱乐的。最后是胡婧怡的母亲发言，看的出来她今天很激动，她说这是自己第二次上台发言，第一次是自己五年级时代表少先队员发言的，她说今天的发言要感谢老师的信任和女儿的鼓励，她要给胆小的女儿做个榜样，说到女儿发高烧还坚持读儿歌，学习，母亲按捺不住自己的情绪，眼圈红了，多么懂事的孩子，多么感人的故事。家长们深受鼓舞，此时薛老师放孩子们最爱听的“春野”让我们听，春天的田野，老师希望这些孩子们象禾苗一样自由快乐地成长。一会儿，薛老师就四位家长的发言作了点评，还给我们说了一个故事，洪亚男上次的儿歌读得不好，老师电话联系了家长后，这次孩子读的特别好，还期待着老师给自己的亲人打分，洪亚男的母亲感动地泪水在眼眶里打转，最后薛老师希望家长们相互学习，将更多的母爱、父爱带给自己的孩子。在家长们还感觉意犹未尽的时候，薛老师说今天的家长会到此结束。真是一场别开生面的家长会。刘月辰(星辰可儿)来信：薛老师：您好！　　我也是您的学生，几天前妈妈也帮我在教育在线上建了一个我自己的“小家”，我“小家”的”星星乐园“这四个字是我自己想出来的，后来妈妈说再加一句话，我的小名叫可儿，所以妈妈就加了一句“可儿妹妹和妈妈一起成长的故事”，妈妈说不管我快乐、流泪妈妈都会和我一起并伴着我成长。老师您说我这个“小家”名字好听吗？我不会打字所以这些都是我说妈妈帮我打的。老师您也能来我的“小家”来看看吗？真的很希望你能来！致家长短信：朱明成：这篇《残忍》写在四年前。这是一个母亲充满后怕的忏悔之辞——所以，当我看见紫晖头上脸上的伤痕时，我会联想到什么。我知道，不要等到将来，你们已经为自己的性急而懊悔了。然而懊悔并不能阻止下次的家庭暴力，是不是？心平气和，谈何容易！你看那些一年级教师给我的跟帖，就该知道，老师我看起来的轻松与平和的后面，其实蕴藏着多么巨大的付出。跟你说这些，不是表功，是想和你分享一点心平气和的心得。在我这里，写作，是疏理自己，达到心平气和的重要手段——你留神我的文字，不止一处，有对于自己发火的检讨。所以，建议你试一试，在让孩子随心所欲的每日或者隔日写一句的同时，你们也写——写和孩子一起成长的艰辛，写这一路上经历的心灵煎熬，记录下自己是如何一步一步接近于心平气和状态的。欲速则不达，性急坏大事。我还要告诉你的是，紫晖这次读书很好——不仅如此，上课表现也好了很多。以后的家长会，我肯定会请你发言的。因为教师不该眼里只盯着一部分人。我希望你的文字，使很多家庭收益——当然，首先获益的，是你自己。附：残忍下午，科岛附小的同志来了，两校教师一起批阅统考试卷。正改着，邵老师在窗外探头，小雨借着爸爸的手劲，一跳一跳地往里看。“想知道分数吗？”李老师问。“是的。”邵低声说，似乎还有点腼腆。“一年级不在这儿，到小数组去看吧。”“哎”，父女俩手拉手往那边去了。“才一年级，压力不要太大哦。”我说。大家都笑了：“再残忍，也比不上你老薛呀！”这是真话。93年夏季，于一念之间，我决定让你提前上学。当时的你识字一千多，具备一定的阅读能力，可是写字和数学却一点准备也没有——你极少捉笔，连五以内的加减法都不会。于是，一进校门你就开始“补差”：放学了，大你两岁的同学都在玩，你却钉在桌前不停地写呀算呀。回到家，一题接一题，一题接一题，好不容易一道难题搞懂了，我不放心，又编出许多变式来绕你，为难你。就连大便也不得消停！还要想还要算，还要忍受我的“刑讯逼供”：本子就铺在腿跟前的板凳上，在答不出来或答错了的时候，我会以迅雷不及掩耳的速度——揍你。“加法还是减法？”“说，到底等于几？”耳边是怒吼，身下是痰盂。在我歇斯底里的暴怒之下，脸被抽红了，不敢护住脸；头被敲起了包，不敢捂住头。就那么臭烘烘地坐着，苦苦的想，紧张的想，恐惧的想。不敢哭，不敢不说，又害怕说错。有一次，几乎崩溃的你用绝望无助的眼神看着我，哭道：“妈妈，是不是等于4啊？”——同时，打怕了的你，下意识地抬起手，挡住脸，把头努力往里缩。我如梦方醒，含泪搂住你，你倒我的怀里，放声大哭。可是，到了下一次，依然缺乏耐心，依然是拷问式的“辅导”——那段日子，你简直是活在地狱里！而在每一次的暴怒之后，我都深陷于自责，恨不得剁了自己的手！周而复始的恶性循环中，我竟然没有发疯，而你竟然没有被彻底毁掉，这是个奇迹。想想我都后怕！由于受不了自己的残忍，我先打起了退堂鼓：“苗苗，你太可怜了。这样下去，妈妈会把你给逼坏的，我们回幼儿园吧。”“不，我受得了！”你坚定地说。夏日炎炎，小朋友们的阵阵哗笑冲击着闷热的小屋，你脱了背心，光着脊梁，汗流浃背地伏案苦写。看着你瘦弱的后背和大的出奇的脑袋，我被深深感动、鼓励了。也就是从那时候起，在内心深处，我把你当男子汉来尊敬。当时，你体质很弱。第一次期中考试之前，你又病了，发着高烧，早起上学的时候，你不肯出门，说“难受，没劲。”我就哄着你，背着你往学校去。快进校门了，你终于问：“妈妈，要是我考不好怎么办？”“不要紧，妈妈不怪你。”我说。现在想起来，这并不能使你好受些，因为我总是言而无信。你该记得，我曾无数次发誓绝不动怒，可事到临头还不是情绪失控，像疯子一样？然后，就去忙我的了。班里考试已经结束，还在教室里给学生们分析试题——对他们，我的态度就要好得多了。“薛老师，苗苗来了。”有学生告诉我。你畏畏缩缩地倚着门框，不敢进来。我温柔地一招手：“进来吧。”待你挪上讲台，我看见：因为生病、疲劳和紧张，你的小脸苍白憔悴，嘴唇干得开了裂——你带着哭腔开口了：“妈妈，我语文没有考好。”说罢，就哭了起来。“哈哈”我的学生都笑了。他们觉得你太小，太好玩了。而我的心则像刀剜一样的疼，费了好大力气，才把眼泪忍住。你说我有多残忍！11月5日 星期五 晴带读《我叫“神舟号”》。准备几分钟，就能正确读完全文了。但字音呈一个一个的颗粒状，语调很拖沓——用了几乎整整一节课的时间，一句一句地带，教他们“读出语感”，教他们把声音由机械僵硬变成与文意相对于的柔和灵动与起伏有致。效果不错，如果等他们养成习惯，再要扭转，就难了。同时还告诉他们什么是文章中的“段落”、“双引号”，“对话”。真正的志同道合者刘月辰也上网开个人专栏了。来论坛一年半，业务水平的提升有目共睹。但是——在同事中，没有发展出一个真正的网友。李镇西、朱永新来讲学，能鼓起几个教师真正走上在线？我不知道。可是，一年级的两个月里，有了六个家庭的铁杆网友——如果他们家里有电脑，如果他们都会上网，行情还要火爆。这说明什么？对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。只要你使他们知道，你是爱学生的，是真心诚意为孩子在付出的。我相信：我没有想错。短信：在2004-11-5 17:17:57，荧火虫yy给您发送的消息！消息标题：请教老师老师，期中考试语文考到什么地方。答：考到第三单元，现在学的第四单元不考。我们2班不准备停课复习。读书就是最好的学新知、温旧知。在2004-11-5 22:05:00，荧火虫yy给您发送的消息！消息标题：RW: RW: 请教老师谢谢你老师，语文真的不知道怎么教，现在我只有跟着老师走，多让她读书，现在读书比以前好多了，这都是老师您的功劳，要不我一定让她在认枯燥无味的汉字。回答：识字最好的方式是让孩子读书，“秀才认字读半边”是有趣而美丽的事情。只有在具体语言环境中，对字的认识才是感性的、确实的。此信所涉问题，具有一定的代表性，所以未经允许帖在这里，小虫见谅！11月8日 星期一 晴四分之三田地干的冒烟了——可怕的秋旱。星期四考试。结束了“神舟号”。上午问：“周末家长带着复习的同学请举手。”约四分之三人举手。下午问：“汉语拼音表周末在家背诵默写过的举手。” 约四分之三人举手。带着他们反复读、背，很有一些孩子表情痛苦，其状甚不耐烦——这是自然的事情，炒剩饭那有学新知来的痛快？写上“11月8日会背会默”，请家长签字。我知道，对于很多孩子，这已是多余。不再布置抄写——对于已经会的，这是惩罚；对于不会的，这种动手不动脑的书写未必有效。班级教学的弊端在于，无论你怎么安排进度和难度，永远不可能做到面对“每一个”，所以，我只能就着大多数——而且尽力避开伤害学习积极性的机械作业。至于少数急需补缺补差的，该是父母带他们做的，则绝不可因之而拖住大多数同学——跟着磨洋工，受机械劳作的累。那是对中上类生长能力的压抑，是拽着大家往下坠。没办法。必须有所亏负的时候，决定我取舍的，一是人数的对比，二是家长努力的对比。我相信在绝大多数情况下，孩子的成绩和家长付出成正比，我可不能奖懒罚勤！更主要的是，那样的“弃强扶弱”，其效果甚可疑。至于将来——恰是那些现在“跟上来”的家长，将来越可以早些脱手。一旦孩子爱读，一旦到了孩子催着家长不断给他们买新书，哈哈，语文将是最先驰出家长视野的骏马，语文必是载起其他功课乘风远航的浩荡江水。然而，对于我来说，这些都不重要。我要的是，语文是他们可以憩心骋怀的，且随他们的长大一起生长扩展的美丽世界。类似的任务，芷眉让孩子自己给自己签字。这个办法实在好，令我佩服的紧，它的好处不言而喻是兼及了自学、自律、自尊……等等的多方面。我想试试。先从一次都在学校完成了的任务开始，慢慢过度到需要回家继续一点点——当然，这是后话了。美丽的设想。少说了三个字下午，思品课的后半节写生字。“薛老师！”李旭冉大声疾呼喊起来——真所谓口无遮拦，想说便说啊，他一向如此。“‘的’是不是轻声？”“怎么人家都知道，偏偏你要问呢？”他眨眨眼，低下头——桌面太小，和很多孩子一样，写字的时候他将书摊开在抽屉里，写一个看一回。“薛老师，‘的’是不是轻声啊？”又喊起来。“自己看书去！”我有些生气了——孩子复低头。“薛老师，书上的是轻声！”第三次的喊起来。“知道就行了，你给我好好写行不行？”我几乎在恳求他了。大约两圈踱毕——“薛老师！”她不等我回答，急切地指着黑板，“你写的‘的’是第一声！”我抬头一看，顿觉惭愧无比——赶紧上去改正，“大家看好了，这个字该是轻声的，老师写错了。你们知道吗？”“我们知道。”有人轻声说。“可是只有李旭冉看的最仔细，他帮老师指出了错误——他可真棒！”现在想起来，惭愧还在。因为当时我少说了三个字——“对不起。”多事之秋最近很多孩子重感冒。上午化雪纯打了吊针——下午她来了，穿蓝色花褂的小姑娘看起来特别惹人爱怜。咳嗽之声不断，开了窗户怕他们着凉，关了窗户，病菌浓度太高的空间更不利于健康。于是我时时摆弄窗户，一会儿将这扇全开，一会儿将那扇半关。胡婧怡(小荷儿)来信：谢谢老师！昨天小荷儿还想着要把自己的新家告诉老师呢。妈妈说我小屋里没有装东西，要我每天写几句话，要不请老师来看什么呢？早晨还没有睁开眼，妈妈就告诉我昨天晚上老师发贴子给我了，我好高兴，一下子就没有瞌睡了。妈妈答应给我去买、。11月10日 星期三 阴更深更可*的现在是上午第一节课。满怀难以按捺的喜悦，我击盘如飞，敲出心头的快乐。小鸡小鸡叽叽叽跟着妈妈学啄米看见天上老鹰飞躲到妈妈翅膀里早自习，一首接着一首，孩子们读着笑着。巡视其中，心里想：今天会有什么美丽的事情发生呢？——天，请原谅我的贪婪，因为我付出的并不够多。先是每首读两遍，然后每首读一遍，14首温习完毕。下课的铃声还没有响起，沉浸在儿歌带来的快乐，孩子们笑盈盈地看着我。说些什么呢？我随口问：“都会背的举手。”臂立如林。大约有三四十吧——居然有周子善！他就是上周唯一基本不会读的那一个。“周子善，你会背吗？”“是的！”他站起来。“14首都会？”“都会。”拿过高尚的书：“你背《猜一猜》”一头猪，呼呼睡，两只耳朵四条腿。两头猪，肥又肥，四只耳朵八条腿。三头猪，排成队，几只耳朵几条腿？你猜我猜大家猜，看谁猜的快又对。“你再背《小飞机》”“我是一架小飞机，一飞飞到半空里围着妈妈转三圈，一头扎进她里。”“《老鼠送礼》”小老鼠去送礼，求猫别再吃自己。小猫笑了谢谢你，一把抓过塞嘴里。连查三首，读也好，背也好，四周以来，这是我检查最严格的一次。巨大的喜悦冲击着我，喜悦由笑容和声音放射出来，照亮了师生同在的精神空间。“周子善，告诉大家，背儿歌快乐吗？”“快乐！”挺起胸膛，他大声说。“再说一遍！”“快乐！”这一回，几乎是全班人在呼喊。于是破了自己的誓言：“同学们，让我们大声赞扬他。”在老师的带领下，赞美之音声震屋瓦：“周子善，你真棒！——我们大家都很棒”想起一个人——多么想让她也听见。回到办公室，我对小安说：“在不作硬性要求的情况下，周子善的会背，越来越多人的会背，才是最可骄傲的！有一股更深层更可*的力量正在形成和积攒啊，想想忍不住心发热。”上次的家长会上，讲过洪亚兰“要分”，关于周子善，我的原话是：“这次的读书检查，只有一个人基本不会读得了60分。55分之一，我这做老师的都舍不得放弃啊；请问做父母的，孩子是你的全部，你就舍得放弃吗？”曾经想过会上点名，也想过会后谈心。终于，我没有做。现在看来，把信任交给家长，把力量倾斜到唤醒和点燃上，无疑是对的。谢谢周子善和他的父母，对于我，这是一个巨大的鼓舞。明天考试，也许他只能得六、七十分——但这有什么关系！我们辛苦教语文所为何来啊，只要他尝到了读书的快乐，喜欢读书了，所有的问题，就都将如入了热水的盐块，自会融化的。37人会背。除了周子善，原来读的不太好的借读生施俊瑞、聂大伟、李玉雯、朱丽丽也会背了。朱明成来信：在2004-11-10 18:45:04，xanadu给您发送的消息！老师，请原谅。这几天家里发生了点事到现在才给您回信，实在愧歉万分！！谢谢您对朱紫晖的关爱，以及给我们的建议和帮助。我知道您对孩子已远远超过了一个老师的职责。任何感谢的话都是苍白的，唯由向您学习、与您配合，全面提高孩子的素质，才是对您最好的回报。我对您现在的教学方案深信不已。我深深相信，孩子们在您所创造的文学氛围里，一定受益斐然。也许，将来他们不一定走这条路，但至少他们都已养成了爱读书的好习惯，这是一件多美好的事呀！他们真的很幸运。欲速则不达。看了您的《残忍》后，才知道成功背后的艰辛。儿子是好儿子，母亲更是好样的。紫晖现在和金戈那时的情形非常相似，只是他那时小得多。。。每每看到孩子对非常浅显的问题都显得那么木讷，心情怎么也无法平静，语气也就无法平和了。心平气和，谈何容易呀（我对孩子是很少动手的）。越是这样孩子就越发呆板，而自己也越着恼。这是一个可怕的循环，明知道这所能起的只是反作用，可实在无法自控。要教好孩子自己就必须先学会控制，我一直在努力着，试图改变这一切，给孩子一个欢快的学习情绪。有时很迷茫，抓课本，抓阅读，应付考试。熟重熟轻？往往不知该做什么。紫晖现在最缺乏的是对文字的理解，那么是否就应该以阅读为主？在孩子阅读中，虽然能读的流畅，但他能理解的却很少。我要为他逐字讲解？还是让他慢慢琢磨或读得多了就能自然理解？这是一个经常困扰我的问题。若我讲的太多，会养成他的依赖心理（这点我深有体会，以前做作业都是我给他讲解，而养成了他不会思考和推敲，考试的时候几乎是乱写一通）。若任由他自己读，我不知道什么时候他才能有进步。也许我过于性急了吧！记得您曾说过“越是弱的就越要多读”我现在的当务之急是不是要加大他的阅读量？请您推荐几本适合他的书好吗？朱紫晖现在能自觉完成作业和阅读任务。但思想还是不能专注，集中。思维也不够活跃。我想上课的时候他也是如此。虽然我天天叮嘱，恐怕效果甚微。关于这点您有什么好的方法吗？其实他在家学习的时间很长（想想他也很可怜的）但总没什么进步。您说过“思维复苏”问题，但愿他属于复苏迟的一类。但这只是一种自我安慰，我不敢赌也不能赌。总在不断尝试新的方法，有时真有无计可施的感觉，也许是我的无能吧。我也曾想过给自己和孩子开一个专栏，可总觉得不合适。现在让孩子每天说或写一句有意义的话还有难度，我想让他的知识多积累点再说，孩子和我很像，不善言谈，口语很差。非常钦服您的“和孩子一起成长”观点。从事技术工作10多年，平时很少动笔和广泛阅读。现在想想，是该和孩子一起多读点书了。信写的很乱，很蹩脚，请老师见谅。您的学生：朱明成祝您快乐，健康！！唐礼群（叶少华母亲）来信：在2004-11-10 15:15:22，铃兰儿给您发送的消息！中午，我问儿子：“儿子，今天上午儿歌背的怎么样，”儿子说：“我得了１９０分，韩玉峥得了２００分，老师叫我下次多写点，”一会儿儿子又神秘地凑到我耳边说：“妈妈，你知道今天我们班谁表现最好吗，”我说“不知道，你告诉我呀，”“告诉你，妈妈，周子善真的进步了，老师今天让他背三个儿歌他都背出来了，连一头猪，呼呼睡，小老鼠送礼都背出来了，”儿子说着，言语和眼神里满含佩服地神情，我笑着说：“哇，周子善可真厉害呀，”儿子说：“是厉害，老师都表扬他了。”看来，集体里每个人的进步都牵动着老师和孩子们的心啊！周友娱（李德昊母亲）来信老师：你好！我是百变战警的家长，“百变战警”是孩子自己起的网名，根据他的目标而起的。昨天我读罢老师的所有随笔，文如其人，干炼、真实、豪爽，且做到了心平气和，我深深感受到老师对学生那份炽热的厚爱，感受到老师和家长的志同道合！此时，百变战警已经进入甜美的梦乡，嘴角挂着甜甜的微笑，他是幸福的，有这样一位好老师！睡觉前，我问他：“明天你要期中考试了，你准备好了吗？”“准备好了。”他自信地告诉我。“能考100分吗？”“我想考两个100分，但是我不能保证都能考到100分哦！”他小嘴噘着、歪着头、眯着眼看着我。“分数并不重要，但是一个人不能经常犯同样的错误，譬如下次明天不能再犯橡皮没擦干净而扣分的错误噢！”“I see！Mum.”他大声地答道。他居然还能记起前段时间我教的这句英语，真是不简单！我满意地点点头，提醒他早点休息，养精蓄锐，明天轻轻松松上考场。11月11日 星期四 阴雨更重要的是太忙乱的一天。头昏沉，眼倦涩。好累！期中考试成绩：90分以上37人，其中95分以上17人。80至90之间11人，70至80分7人——全部及格。作为深知考试之难和考分之不足过分看重的教师，我很满意。份量大，难度高，灵活性强，整整十道大题，那么小的孩子，能将注意力保持一个多小时——一个音节一个音节地读出意思，并解答出来。多么了不得啊。如果我们假定自己认不识那些汉字，再假定自己是刚上学两个多月的小人儿，再回想9月1日之前“自己”懂什么、会什么，就会和我一样情不自禁对他们产生崇拜之情。面对分数，不要计算它离100的差距是多大，而要计算从“零”起步“长出”了多少——这样，只要及格，就是好收成。在我看来，得90分是优秀，95分以上当属优异之列。80多分的孩子中，有不少是因为末两道缺乏解题经验——以后注意就行啦。如果家长能就丢分的地方强化训练，把问题解决在当下。那就更好了。如何拿到活题的分数？除了必要的训练之外，更主要的是多读书，提高阅读、理解和表达能力。真没劲！在我看来，语文说分，是最没有劲的事情。之所以挣着头昏眼花，在这里说这么多，是因为我理解家长的心情，是为了让读到的家长知道：一次考试的分数不重要；重要的是知识掌握了没有；更重要的是——孩子是否喜欢读书。即便是从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，它的贫瘠与丰厚，关系实在重大。至于细心、考试经验之类的，至少有9年的时间学习考试呢，现在紧张什么？泥土大哥说的好：在中国的教育体制下，12年下来，就是一头猪，也会被训练得善于考试的。故事背后的故事九点半出去散步。阴雨之后，空气清冽潮湿——感觉很爽。走在跑道上的还有李宋杰妈妈。说起了周子善——和叶少华一样，李宋杰回家也演说了一番。可以想见，昨天中午，有不少个三口之家在念叨周子善的名字以及“小老鼠去送礼”。这就叫以心摇动心，这就叫来自底层的热流。“薛老师，你知道周子善为什么会背吗？上个星期六早上，我和李宋杰从菜场回来，路过周子善家，看见周子善妈妈一边，周子善爸爸一边，夹着把着的教他读儿歌——小孩子死活不开口，两个大人急直冒汗！我们就进去了，周子善妈妈问：李宋杰你会背吗？李宋杰说我会，就连着背了好几首。然后，他妈妈让李宋杰教周子善，那孩子终于发声了。才两三遍，周子善妈妈就让他背。我说：那哪行呢？李宋杰刚开始的时候，也要读很多遍才能背出的。正确的方法是：先一句一句地记，然后两句三句地连。以后慢慢加长，慢慢变快。就这么着，大约五六遍之后，周子善背下一首了。我们四个都很高兴！我告诉他，以后就这么做，然后我们就走了。”“然后在剩下的三天里，他就把14首都背下来了！这太了不起了。”我说。“是啊，我和他们挺熟，知道他们其实很着急，只是饭店生意太忙，环境又差，所以没有时间和方法帮助孩子。”“你也帮了我的大忙啊。你知道吗？虽然嘴上说的狠：爱跟不跟！其实，只要有一个人落下，在教师这里都是一个牵挂，如果大家都上来了，往后的读书，我们就可以考虑加快速度、扩大容量、提高难度了。所以，对于优秀生来说，帮人就是帮己——因为班级是一个有机整体，个人的发展和集体的进步是密切相关的。”“是的是的，看到班级学习气氛浓，我们都很高兴。能助一臂之力的时候，我们绝不偷懒。”“太谢谢了。我的运气怎么这么好！尽遇着感人的家长了。”11月12日 星期五 阴无人可以代替数学考试之后，发语文卷和致家长信。“唐雅馨，你的表情怎么这么忧伤？”“昨天晚上，我发烧了！”说着，小姑娘眼泪落了下来。“不哭了，最近小朋友生病的很多，我们要勇敢地和疾病做斗争，是不是？”