葛怡说："这倒是真的，我要不是在这里遇到您，刚才那席话肯定也说不出口。所以，同学们和我都是一个想法，只是没有说出来罢了。"董老师心中高兴，就说："我也知道你们都是懂事的孩子，能够了解我的用心良苦。"杨略说："董老师，您知道，我们这代人都挺早熟的，很多事情都心知肚明。"这时，一只乌鸫鸣叫着从头顶飞过，董老师抬头去看，说："是啊，你们这代孩子什么都懂，哪像我们那时候，一个个木瓜一样，爸妈让干吗就干吗。平时男女生都不敢走到一起，哪里有你们这么落落大方的。时代不同了……"鸟儿飞走了，他的眼睛还盯在那里，似有无限留恋。杨略和葛怡对视了一眼，脸上都是一红，他们一心为凌霄的事情着急，竟没有意识到他们刚才是单独走到一起了。对此，这老古董心里会怎么想？同学们又会怎样风传呢？这样一想，二人心里不免有些慌乱，但又有种甜丝丝的感觉杂糅其间。幸喜董老师正看着蓝天，没有发觉他们表情的变化。杨略说："董老师说得挺对的，时代不同，我们的想法也不同。您肯定看过余杰的《火与冰》，里面就说每一代人都有自己的想法，做长辈的可以指导，但无需过分担心。您觉得呢？"他翻开手中的笔记。董老师看完，点了点头说："是啊，俗话说的好，儿孙自有儿孙福啊。"杨略说："董老师，您是不是觉得我们这代人都挺有个性的？"董老师摸摸杨略的头，说："是啊，说实在的，你们的很多想法我很难理解。有时想想，也许自己真的落伍了呢。"葛怡在一旁接口说："才不是呢。董老师，其实有的时候，我们的做法是出于逆反心理，不光你不能理解，我们自己也不理解呢。就像上次凌霄和您说话不大礼貌，您肯定不大高兴，其实他事后也挺后悔的。他私下里和我们说，他当时只是一时口快罢了，并不想惹您生气的。"董老师说："我没有怪他，反而很感谢他。是他提醒了我，也许我的教学方法确实有些问题呢。今天我到这里来，也是在想问题到底出在哪里。刚好你们来了，那我征询一下你们的意见。"杨略二人心里高兴，事情进行得比意料中顺利得多，而且，董老师也并非想象中那么顽固不化。杨略笑着说："那凌霄不是成了魏征了？哈哈。"董老师也笑了，说："他是魏征，那我得好好努力，争取做个李世民啊。水可载舟，亦可覆舟，看来民意不得不察啊。"三人笑得十分欢畅。这是非常适合沟通的时候。葛怡知道机会难得，就说："董老师，那我谈谈我的看法吧。其实现在我们每个人都知道中考的重要性，我们也都想竭尽全力争取考出好的成绩，不光光是让父母满意，更是让自己有个更好的前途。所以我们承受着父母、老师、自己的三重压力，有时候甚至感到喘不过气来……"说着低下头去，眼睛里分明闪烁着泪花。杨略看到她楚楚可怜的样子，心里也一阵黯然。他知道葛怡父母对她的期望很大，自己也乖巧勤奋得很，成绩在学校名列前茅，在同学心目中属于春风得意、前途光明的人，不想她也有这么多苦楚。葛怡接着说："初一初二时，我觉得到学校里来是件特别开心的事情。因为学校里有这么多同学、老师，大家上课认真听讲，下课热热闹闹的，多有意思啊。不过到现在教室总是寂静无声，中午也不敢聊天，我就觉得害怕。有时坐得累了，可周围那么安静，我也不敢站起来，生怕被同学们超过去。现在同学们都成了竞争对手，而不再是朝夕相处的伙伴。我感到很累。"她的话，杨略也深有同感，在一旁不住点头。董老师沉默不语，眉头紧锁，脸色深沉，从刚才的春阳灿烂，一下子滑到了秋雨萧瑟。杨略二人心里有些害怕，不知是不是自己说错了什么。三人都没有说话，默默地走路，不知不觉间走尽了水杉林，到了学校后门，门外就是学校的后山。董老师这才回过神来，对二人说："我谢谢你们说了这么多实话，我会好好考虑的，你们先回去吧。"看着董老师颓然的神情，杨略有些担心，就问："那董老师您呢？""我一个人多呆会儿。你们回去吧。"二人说了再见，就按原路往回走。此时天色渐渐昏暗下来，后山上浮起淡淡的雾气，并且蔓延到水杉林里来。杨略回头去看，发现董老师独自坐在一条石椅上，身影在雾气中缥缈虚幻。杨略猜不透他到底在想什么。事情很快就有了结果，礼拜一早自习时，董老师走进教室，脸上带着一丝微笑，与往日很是不同，显得精神抖擞。他示意让同学们静下来，宣布了一项新举措。"同学们，昨天我和杨略、葛怡同学进行了交流，他们对我的教学方法提了宝贵的意见，我回去想了很多，觉得自己的有些做法确实不是很恰当，比如中午时间用作自修，占用了同学们休息时间，无形中给同学造成了很大的压力。现在我宣布，中午时间还给你们。并且每周一、三、五下午最后一节课用作体育运动，希望大家有个好身体，然后精神焕发、头脑清醒地投入学习中去。"教室里顿时掌声雷动，几个顽皮的同学更是高呼"董老师万岁"。董老师举起双手，往下压了一压，接着说："米卢执教中国队时，推崇快乐足球训练法。我们也提倡快乐学习法。我知道大家都很懂事，知道中考是人生的第一道关口，你们也都有决心走好这一步。而我要做的，就是舒缓你们的压力，让你们快乐地学习，轻松地参加考试。"葛怡回过头来，与杨略对视一笑，并用手指做了个"v"字，二人如沐春风。第九章自从那天水杉林中被董老师一句无意的话点破后，杨略虽觉害羞，心中却甜甜的极为受用。当天回家，脑海中浮现的竟全是葛怡的一笑一颦，又或者是这样的场景：她坐在草坪上看书，安安静静，看得入迷……杨略闭上眼睛，就看见那张姣美的脸庞，先是那道眉毛，接近眉心处竟呈辐射状，如曙光初透，真是神采奕奕；然后是黑亮的眼睛灵灵活活一转，就把漾起一汪秋水，注入他的心田；然后呢，是秀气的鼻子；再然后呢，是一朵玫瑰般的嘴唇；再然后呢，呵呵……一种奇异的快乐渗透了他的灵魂，让他感觉到一种只有春天早晨才有的甜蜜和惬意。这种感觉，让他仿佛置身一片林中圣地，他躺在春天的草丛中，呼吸着露珠和青草的香气、甲虫和泥土的香气，眼睛紧闭着，好像是在思考什么，又好像什么也没想，只感觉自己的身体融化了，融化了，化作一股青烟，在草尖上盈盈地眠着，不再有一丝一毫的重量。听，周围的树林里正吹过微风，细细碎碎的仿佛波浪，在柔嫩的心头款款地淌过。此时高高的太阳一定栖息在树林的顶端，一缕阳光经过树枝的筛选，轻轻柔柔地敷在他的脸上，他的脸也温暖而有太阳的光泽了，他又感觉到自己的存在了。他在等待什么？等着一道圣洁的白光吗？那道白光里，是不是站着一位穿着洁白轻纱的女孩，脸庞那么白净，那么圣洁……杨略就猛一睁眼，却只有空空的房间，挂在墙上的钟滴答滴答走得那么从容，自己的心里却满满的，似乎要膨胀开来，绽放开来，像林中的那丛兰花，要散发出淡淡的幽香；像五彩的蝴蝶要张开翅膀，在未知的空间款款而飞。我这是怎么了？杨略问自己。没有答案，也不需要答案。当幸福的神灵对你展开笑脸，你将成为一个快乐的傻子，善良的疯子。笑声从心底畅快地奔涌出来，他笑得浑身酥软。杨略爱极了学校，早上一睁开眼睛，看到窗外微微的曙光，突然一种神奇的快乐浮上心头：我又能看见她了。于是世界顿时变得那么可爱，一切变得那么有意义。衣服的颜色那么鲜艳，质地那么柔滑舒适；牙刷轻轻滑过牙齿的感觉，多像演奏着的钢琴曲；还有早饭多么可口，滋养着快乐的生命……在街道上，他骑车呼啸而过，一路播撒着微笑，这个城市也能明白他的心情吗？能被他的微笑感染吗？要是能的话，这是多么可爱的传染病啊。上课时，他认真听着老师的讲课，偶尔也会溜号，目光落在那截细白柔和的脖子上，在黑亮整齐的辫子下面，是不染纤尘的蓝田美玉，还是希腊用来雕刻维纳斯的大理石呢？心里突然产生轻轻触摸的念头，却看到这截脖子的主人正用心地听讲，时不时点一点头，表明已经心领神会。杨略心里就自责，抚平内心的波动，将目光投向黑板。听不多时，忽然又想：我的目光和她的目光，这两条射线，一定在黑板上悄悄会合了。如果目光真的像古希腊学者说的那样，是些无形的小手，那么我的手能轻轻握住她的吗？能不能像拔河那样，将她的目光拉向自己？脸上就微微露出笑容。老师看到他的笑容，以为他听到妙处，就欣然提问："杨略，你说说看，'玉阶空伫立，宿鸟归飞急'中的'空'字好在哪里？"杨略没有听清题目，顿时手足无措，站起来支支吾吾回答不出来。正尴尬时，低头正看到葛怡惊异的脸，脑海中就更为混乱，脸上一片绯红。幸好老师没有多问，另外一个同学回答了这个问题，杨略坐下来，不敢再看黑板，也不敢看葛怡，低着头，目光定在课本上，等着脸上的热度渐渐退去。他总担心老师或者葛怡下课会到他面前来，问他怎么了。于是下课铃一响就立刻闪开，在走廊的人群中逗留许久，有一搭没一搭地聊天，眼光却时时瞄回教室。等老师出去了，才一步一步蹭回座位。幸喜葛怡也没有过问。说是幸喜，内心却有一种类似失望的阴云轻轻蔓延，竟比上课时的尴尬还让他难受。要是葛怡上课回答不出问题，自己会怎么做呢？肯定会问问她是否身体不适，甚至萌发出给她补习的念头。而她呢……一会又想：也许真到了那个时候，很多话自己也未必能说出口，何况人家是个女孩子呢？心中便释然了，起身挨个收作业。他是小组长，这是他分内工作呢。有几个懒惰分子就哭诉题目太多太难，难以如期完成，并哀求组长大人高抬贵手，给予缓期执行。杨略心情极好，就问："哪些题目不会？本组长来教你。"音量很高，像是压抑之后，突然解了束缚，一跳却跳得太高，连自己也吓了一跳。那几个人就可怜巴巴地说："还是给我一本做参考吧。"所谓"参考"，自然就是西装革履、正襟危坐的"抄写"二字。正如夸某女孩子"气质好"时，隐含意思可能就是"相貌一般"。由此可见中国文字的博大精深，岂是那帮憨憨的老外所能领悟？杨略就说："不行，人家都有知识产权的，我可不敢以身试法。"几个人就无奈了，嘴咬着手中的笔，似乎那支笔五味俱全，品咂之间，回味无穷。而笔下的字却像久病的老人靠着墙壁走路，三步一歇，五步一坐。杨略一看这场人与题的战争旷日持久，等待不住，就回到座位，却把葛怡的作业本夹在最里面，而自己的则放在第二，恰好紧紧拥住。这样做时，手是轻轻柔柔的，心也是轻轻柔柔的，一道道波痕就微微漾起在心湖中，眼睛看着葛怡的背影，清清爽爽，一片空明。以前他们时常讨论题目，各抒己见，意见不合时甚至近乎争吵。他会说："错了错了，应该这样这样。你那样不对。"他会说："你先闭嘴，让我再从头说一遍。"他甚至会说："烦死了，怎么说你够不明白，真笨，自己琢磨去吧。"而现在杨略却觉事事都有些不同，事事都有无限的情趣了。当葛怡转身过来，专心给他解一题代数，一边用笔写着解法，一边仔细地解说，不时抬头看杨略的眼睛，说："对不对？对不对？"随着头的一低一抬，几绺头发就低垂到眼角。她伸出一根白嫩的手指，将头发轻轻编在耳后。杨略看到手指上浅浅的小窝，心里就觉得暖暖的，不免有些走神。冷不防葛怡用这根手指点了点他的额头："对不对啊？"杨略一惊，说："啊，对，对对对。""什么就对啊，"葛怡嘟了嘴，做出生气的样子，"我看你今天不大正常，心不在焉的，我不和你说了。""对不起，对不起，昨晚看球赛看得太晚了，今天有点困。"说完，杨略心里一想，坏了，看比赛是前天晚上呢。幸好葛怡不喜欢看球，应该不知道比赛的进程。果然葛怡说："球赛有什么好看的？一堆穷鬼花大价钱买票去看一帮百万富翁满场乱跑，有什么意思啊？"她总是有自己的见地，并且说的还挺有道理。杨略就笑了："你说的也对，可为什么还有那么多人喜欢花这个冤枉钱呢？"葛怡说："这就和斗蟋蟀差不多，大家看个热闹罢了。可惜那帮球星还自鸣得意呢，不知道自己其实是大家养起来的蟋蟀而已。"杨略说："可这些明星个个腰缠万贯，享尽荣华富贵了呢。随便到什么地方，都有人前簇后拥，还有人疯了似的要他签名，多有面子啊。我们谁不想做这样的明星呢？"葛怡说："一个愚蠢的人，总会找到更愚蠢的人来为他捧场。"这句话铿锵有力，掷地有声，杨略不知道语出自屠格涅夫的《前夜》，以为是葛怡自己的见解，心中就十分佩服，说："大哲学家，我说不过你，你还是给我讲讲这道题目吧。"葛怡一笑，刚才她说得激动，倒把正事忘记了。她也不嫌麻烦，把解法从头到脚又讲了一遍。杨略这次听得认真，不多时便心领神会，却不提醒葛怡，看她仔细讲完。葛怡换了个坐姿，脚尖碰到了杨略的腿，忙说："对不起。"杨略却因为这种小小的接触而倍感甜蜜，就将脚放到容易被碰到的地方。果然，两个人的脚又轻轻触在一起。这次，葛怡却没有把脚收回。也许她是讲题认真，忘记了脚上的触觉吧，也许是她也愿意这样的吧……似乎有电流从接触的地方传来，杨略心中一荡，脸上旋即就胀红了。这样的一幕幕每天都重复着，每天又都有新的光彩。就像河流每天都是一个样子，但每天都是不一样的。日子就这样平缓地流淌过去，偶尔有风，偶尔遇石，都会掀起几层浪纹。转眼一个月又过去了，杨略几乎感觉不到中考的临近。生活对他展示出柔情似水的一面，但冰也是水的一种存在方式呢，他的头就常常碰到硬物，生疼。他的心也出奇的善感，随着葛怡的一举一动、一言一语，他的情绪都会出现起伏。焦灼、快乐、忧虑、温暖，都不可思议地交织在一起，像无数气流在他的脸上活动，忽而晴朗，忽而多云，忽而又阴雨缠绵。我这是怎么了呢？他时常问着自己。没有答案，又不敢将心事说于别人听，故而显得有些淡淡的忧郁。这一天是三月三十号。下午休息时间，他独自出去逛了书店，偶然取下一本书--歌德的《少年维特之烦恼》，随意一翻，发现一段文字，心蓦地颤了一下。啊，我的手指无意之间触着了她的指头的时候，我们的脚互相在桌下遇着的时候，我全身的血液要沸腾起来了哟！我缩转来，如同避火一样，一种潜力又把我引转去--我的感官简直一切都昏蒙了呀！--哦，这种细微的亲密使我如何地痛苦啊，而她的无猜，她的不羁的精神全不觉得咧！当她畅谈时把她的手放在我的上面，谈到高兴处更倚近我的身旁，她口中的天香可以达到我嘴唇上的时候--我会倒地，如象着了电的一样。这分明是他内心的写照啊。他的手有些颤抖，似乎要握不住书了。莫非我真的爱着葛怡了？这种牵挂与甜蜜，真的就是爱情？心头一阵发瓷，呼吸急促。周围一片宁静，人流无声地运动。自己站在了时间的外面。我该如何是好呢……这样到底对不对……她……会有和我一样的感觉吗？他的眼睛也有些飘忽，眼前的那些文字仿佛并非写在书上，而是像小树苗一样，一直蛰伏在他的心里，而今忽然被唤醒，立即舒展枝条，挺挺地向上生长，撑开圆圆的叶子来，吐出娇娇的花儿来。那么，它会结出甜甜的果实来吗？他将书买回了，薄薄的一册，捏在手中来到我们都非常熟悉的水杉林中坐下细看。这个时节，水杉的叶子也像十六七岁的孩子，身量接近成人，也能静静思考些大问题了，却还是那样嫩嫩地淡绿着。水杉之间，艳艳的开了许多桃花，都是粉色的，像是刚从杨略心中采撷了来，每一朵都有无限的故事，都尽情地绽放着。杨略全然被这本书吸引了，为维特的欢乐而雀跃，为维特的伤怀而悲戚。看到后来，维特便是他，他便是维特了。维特的所见就是他的所见，维特的所感就是他的所感。那么绿蒂呢？她会是葛怡吗？葛怡会像绿蒂那样以善良的方式拒绝他吗？眼中就不免留下泪来。不知不觉，天色渐渐变暗，而晚读课的铃声也响起来了。他急忙站起来往回赶，却忘记擦去泪痕，教室门口与余振撞了个满怀。余振打了个趔趄稳住，正要开骂，看到杨略有些异样，就问："杨驴，你小子这是怎么了？"他说话向来大声，这么一嚷，立刻吸引来众多眼球。杨略这才意识到，就解释说："没事啊，沙子吹进眼睛里而已。"余振说："这种解释臭遍了街了，只有弱智的琼瑶电视剧里才会照用不误呢。"杨略掩饰不了，心中又着急，就有些恼羞成怒了，说："你管这么多干吗？"转身就回到自己座位。余振讨了个没趣，先是呆了一呆，继而摇摇大头，慢慢踱回去了，迈的照例是他的将军步。同学们见热闹收了场，就各自拿出英语或语文书，咿咿呀呀地念，有念"月光如流水一般，静静地泻在叶子和花上……"，也有念"真的猛士，敢于直面惨淡的人生……"。柔情与刚猛并济，教室里响起了多声部的合鸣曲。在这些声响之中，杨略突然觉得很安全，如同躲进茂密的森林一般，心里就安稳下来。他将《少年维特之烦恼》垫在语文书的下面，口中念念叨叨是"环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美"，实际却真的"醉翁之意不在酒"。那意又在何处呢？杨略晚上回家已经是八点多，略微吃点夜宵，就躲进房间，掏出书继续看，几乎忘记了今夕是何年。幸好书很精短，仅有一百来页，下午又看了近一半，不至于让他通宵达旦。饶是如此，还是让他一直看到深夜。原因是一些章节太让他心绪难平，情不自禁地要重读一遍，闭上眼睛回味一遍，参照自己与葛怡的往事，不免感同身受。看到伤心处，眼泪就决堤一般流淌下来。偶尔看到欣喜处，却因为明知即将到来的感伤，让他更为伤怀。含泪的笑，才是真的悲伤。自此以后，他时常自怨自艾，将自己当作纯情而悲哀的维特。而天真不谙世事的葛怡，哪里知道他的少年情怀？言语之间一如既往地无拘无束，无遮无拦，有时不免触动杨略敏感而薄脆的神经。比如二人讨论题目，杨略一时难以明白，葛怡着了急，眉头一皱，就说："你怎么这么笨的？"杨略半晌无语，心想：原来她看不起我呢。心里一阵冰凉，浮荡起维特式的哀哀怨怨，脸上也顿时白惨惨的。葛怡回神过来，百般解释，他口中答道没事，想法却不改变，仿佛愿意这样似的。