“有人问，胸怀宽阔对孩子的成长到底有什么好处？我觉得这样孩子就会赏识别人、包容别人、关心别人。”王红继续说道。“所谓赏识人，就是多看别人身上的优点，有哪些是值得自己学的，取长补短，而不是看别人的毛病。他很小的时候班里有个同学跑50米可快了，王岭回家来就弄个尺子，量好50米，我就陪他天天练。他觉得自己哪方面比别人差就向别人学习。”从小学到中学再到大学，直到现在，每到一个新环境，王岭总会跟母亲提到这个环境中最优秀的人是谁，优秀在哪，自己跟人家比差在哪，“他很少说自己比别人强的地方”。在不断地向更高标准看齐的过程中，自身也逐步得到了提升。有一件事让王红至今念念不忘。在育才中学，每年的初二下学期都要进行分流考试，也就是决定哪些学生直升育才高中，哪些学生去参加中考。这是一个残酷而充满挑战的过程，同时也历练着每一个孩子。当时，王岭所在的班上有个女生，平时学习一直处于中游水平，但在分流考试时没有发挥好，老师在公布名单之前要找每一个分流出去的学生谈话，其中就有这个学生。“当时她正在为班里做板报参加年级比赛，但她回来之后还是把板报工工整整地写完了，参加年级比赛的时候拿了二等奖。”这件事让王岭和母亲都非常感动，作为班长，王岭把这件事写成广播稿件送到了学校广播站，“她是一个胜利者，她经受住了挫折，战胜了失败，她一定会成功。”一时间全校震动。“一个十几岁的孩子能有这样好的承受能力，太可贵了，像这样的事在王岭的成长过程中起到了很大的作用。”母亲说。能够包容人，特别是包容别人的错误也是一种难能可贵的品质。“有一次临近考试的时候，他的一本很重要的复习书不见了，但是考完之后这本书又神奇地回来了，他说他知道是怎么回事，就是被其他同学拿走了，我问他为什么不去问问这个同学为什么这么做，他居然说‘我没去问，要是问了今后他在班里怎么呆，不能去问’。”王红说儿子的有些做法让她这个当妈妈的都很信服。第三部分 给孩子生活的动力和热情(4)“另外，王岭特别知道体贴和关心别人。”王红讲起了几件儿子小时候的事。小学三年级的时候，王岭的一篇作文获奖了，被通知去北京领奖。母亲给他带了二十七块钱路上零花，但他只用了三块七，剩下的钱给老师、父亲、母亲、奶奶、姥姥各买了一份小礼物。回来之后，老师拉着王红问：“你那儿子怎么培养的，到外边连瓶汽水都不买。”母亲心里非常高兴，因为儿子心里装着亲人。有一次，正赶上寒假全家出去旅游，王岭听说沈阳要下雪，就跟母亲说：“妈，早点回去吧，咱们得扫雪。”于是他们提早结束了旅行赶回沈阳。对此，母亲仍然非常高兴，因为儿子心里装着学校，装着老师和同学。还有一次，学校号召给灾区同学捐献学习用品，王岭把母亲给他新买的书包和他一直都舍不得用的一支钢笔捐了出去，而自己仍然背着那个旧书包。这件事同样让母亲难忘，因为儿子心里不只装着亲人、老师和同学，还有那些素不相识但却需要帮助的陌生人。直到现在身处异国他乡，虽然面临着生活上和学业上的双重压力，但他仍然不忘与一些学业上、生活上遇到阻力的同学联络，为他们提供力所能及的帮助。王岭曾经对母亲说：“那些处境比较好的同学不用太在意，越是那种陷入困境的同学越是要去帮助，应该出现在他们最需要你的时候。”“有人认为孩子就得学奸点，免得受委屈，其实他们错了。我跟爱人有个共识：心有多宽路就有多宽，要让孩子从小懂得关心别人、宽容别人、礼让别人是件快乐的事，今后走向社会，孩子的路会越走越宽。道理很简单，你不懂得宽容别人、关心别人，怎么能得到别人的关心和宽容呢？”王红的一席话入情入理。其实，赏识人、包容人、关心人这样的好品质都是由一个人的胸怀决定的，而这也很容易让我们联想到王岭小时候那些投入自然和投入社会的经历。因为时间的原因，我们只能通过网络采访身在日本的王岭，当我们问起“从小的这些经历对你日后的成长有什么作用”时，王岭是这样回答的：用古人的观点“读万卷书，行万里路”是实现个人理想的必经之路，父母在我小的时候带我出去旅游，锻炼了我的身体，磨练了我的意志，培养了我对自然与文化遗产的热爱，并且极大地开阔了我的视野，使我增长了见识，现在想起来，他们给了我千金难买的经历，给了我宝贵的精神财富。　　让孩子从小开始阅读王红说她很崇尚这样一句话：一个平凡的孩子如果从小开始阅读，他可以成为一个不平凡的人。行万里路与读万卷书其实同样重要，如果说带孩子走进自然、走进社会是对现实的触摸的话，那么让孩子走进阅读则是对历史、对未来、对很多现实中不可见的东西的间接获得。“王岭三岁的时候，当时中央电台有一个红云老师的节目，讲到汉语拼音，我就让他每天坚持听。学会汉语拼音之后就开始阅读了，每天阅读一个小故事、一个谜语、一首诗。” 夫妻俩非常注重孩子成长过程中环境的创造，工作很忙，抽不出很多时间给孩子讲故事，他们就买来各种书籍，《上下五千年》、《世界五千年》、《十万个为什么》、《少年科学百科全书》、《一百个科学家的故事》，几乎囊括了当时市面上所能见到的各种大部头少儿启蒙图书。在幼儿园的时候，每当有客人来观摩教学，老师都要叫上王岭，并且把他安排在最前排随时发言，“他也特别愿意展示自己，我觉得展示自己是自信的象征，因为他觉得自己行，他的自信从哪来？这跟他从小开始阅读有很大关系。”王岭一直是老师的得力助手，上学前班那会儿，他站在前边代替老师给小朋友们读报纸，老师则在一边批改作业，“老师特别喜欢他，总是让他念这念那，在这个过程当中，一方面小朋友学到了知识，另一方面他自己也挺得意的，阅读培养了孩子的自信。”第三部分 给孩子生活的动力和热情(5)阅读不但让孩子学到了知识，还培养了很多好品质，“比如说，我从小培养他在阅读的过程中学会坚持，看《365夜》那本书的时候，我要求他每天阅读一个故事，只要孩子形成了习惯，坚持下来是一点问题都没有的。”身为老师，王红很忙，常常是两节大课九十分钟连着上下来，没时间照顾孩子，就只能把儿子先放在办公室，“我在这边给学生上九十分钟的课，他在那边就能看九十分钟的书，有时候办公室的老师都奇怪，这么小的孩子怎么能坐得住呢，而且一动不动。一本书看完了就看台历，台历上面有小知识，他就从头到尾地看。”经常听有些家长说自己的孩子“不吃书”，其实阅读是一种思考的过程，思考并不仅仅局限于书本，游历名山大川、探访古刹幽境是一种阅读，穿梭都市丛林、行走麦田农庄也是一种阅读，重要的不是过程和形式，而在于你是否在思考，这才是阅读的本质。这种习惯往往形成于潜移默化中，形成于日常生活中，形成于脚踏实地的践行中。　　培养自控能力，做自己的主人在王红看来，一个孩子要取得成功，智力因素只占不到50%，或者更少，“现在的孩子都很鬼很聪明，但聪明的孩子不一定能成功，我们更看重非智力因素的开发，尤其是对孩子毅力和自控能力的培养，脚踏实地的习惯应该从小养成，做什么事都要坚持，这种习惯太重要了！”在王岭四岁的时候，喜欢书法的王在新、王红夫妻俩就教儿子学习书法，其实儿子写得并是太好，而且经常把墨汁弄得到处都是，小手小脸都黑了，但他们还是坚持让儿子每天练上三十分钟，就算因为什么事情耽搁了，事后也要补上。王红说：“我只是要求他每天坚持坐下来写，每天写一篇儿就可以了，我不太注重他写的效果怎样，但我注重这个过程，就是要培养他的毅力和自控能力。”除了练习书法，在其他很多方面父母都贯彻着这一思想，“再比如写日记，他小学三年级的时候就开始写，我对他说既然写就要养成习惯，其实写的水平怎样不是很重要，能坚持到底才是最重要的。”用王红的话说，培养孩子最主要是要培养出一种原动力，也就是一种内在的动力，让孩子最终成为自己的主人，“那种内在的动力和行为习惯的培养都需要从小做起，孩子长大了再培养很难，我觉得在儿子成长过程中这些点滴的小事特别多。”喜欢吃零食几乎是每一个孩子的天性，但王红对孩子并没有一味迎合。当时王岭家附近有一个小食品批发市场，孩子上学、放学都要从市场穿行，面对琳琅满目的小食品王岭也总要看上几眼，并不时地跟妈妈说起，“我对他说，人要有控制自己的能力，那东西对身体并不好，妈妈希望你以后走到那里一眼也不看。”为了培养孩子面对诱惑的抵御能力，母亲特意陪着孩子在市场里转了几个来回，有空还进行跟踪，“我发现，孩子真的变了，对周围的一切再也不看一眼。”正像王红说的那样，即使是一个很聪明的孩子，如果没有毅力，没有勤奋刻苦的精神，也不会成功。上小学的时候，王岭的学习成绩一直名列前茅，小学毕业前夕，王岭提前考取了重点中学，为了给王岭留出足够的自主学习的时间，班主任陈老师免除了他的一切作业，但是王岭从没落过作业，即使有事耽误了，第二天也会找同学问清再补上。升入中学后，学校在外语方面为学生增设了外教课，为了练习口语，王岭每天很早就赶到学校，为的是在外教老师洗漱的时候，能够在走廊里与他们攀谈几句。直到现在，已经拿到博士学位的王岭对自己的要求仍然非常严格，备考日本律师资格考试的过程相当辛苦，学习完全靠自主，对一个人的自治能力要求极高。每周六晚上，王岭都要通过电脑网络跟父母视频通话相互沟通情况，但晚间的学习时间对于备考阶段的王岭来说相当宝贵，于是他建议父母把见面时间改在周六早上七点，但母亲担心儿子每天要学到很晚，早上起那么早会影响休息，“可是他说，这个时间不能变，要是晚点起来，不知不觉一上午的学习时间就没有了，定七点就是七点。”第三部分 给孩子生活的动力和热情(6)说到这，也许有人会问，难道在孩子成长过程中智力因素就不重要么，王红的回答是：智力因素也很重要，开发孩子的智力是父母的主要责任之一，不仅仅是教孩子识字、背古诗、学外语，更重要的是培养孩子的能力，父母给予孩子的不是金子，而是点石成金的能力。“平时带他出去，每走过一段路，我就会问他刚才看到了什么，这就是对观察力的培养。或者去亲戚家玩，回来我就会问他感受到了什么，孩子小的时候对能力方面的开发我们做了很多。”对能力的培养，就是坚持不懈地训练，在这方面非智力因素发挥了绝大部分的作用，“王岭的智力因素比较好，但是他的非智力因素也非常好，有的时候在家学习累了，我让他睡一会，他总让我帮忙看时间，到时间就叫他起床，很有毅力。”上中学时，老师也经常在家长会上表扬王岭的自控能力强：“下课时候出去踢球满身是汗，进教室五分钟就能恢复状态，进入状态特别快。”当被问及有什么独特的学习方法时，王岭送给我们两句话——集中精力以提高效率，历练精神以克服压力——话虽简短，却字字珠玑。学习是一件苦差事，即使对于某些智力水平较高的人，也没有所谓的捷径，要想取得一定的成就，仍然需要不断地磨练意志、历练精神。　　家庭教育无大事有人说，父母是孩子的影子，父母的一举一动都会在孩子身上留下或多或少的印记。行文至此，让我们把目光重新投向王岭的父亲、母亲，来探究孩子成长的奥秘。1974年，王在新和王红高中毕业之后双双进入工厂学徒，有了夜大之后两个人又重新拾起书本，王在新选择了辽宁大学中文专业，王红则先是读了辽宁大学哲学专业，之后又读了沈阳师范大学的教育学专业。1980年，也就是入学的当年，两人携手步入了婚姻的殿堂，第二年的春夏之交就迎来了一个新的生命，那就是王岭。虽然喜事连连，但来自工作、学业、生活上的多重压力让夫妻俩着实分身乏术，“常常是我先去上课，他在家带孩子，然后我回来换他，他再骑车去上课。”1983年，国家恢复了社会招聘，夫妻俩参加人事局的统一考试被重新录用，王红成为了一名政治老师，王在新则进入了政府机关。“我们俩的一生实际上也是一个不断奋斗进取的过程，在对孩子的教育和培养中就灌输了这个思想，对孩子的要求也很严格。”在家庭教育方面，父亲王在新属于那种原则上的事从不含糊的严父。王岭上初中时，有一次要参加外语过级考试，班上一个同学有一本书对这个考试非常有帮助，王岭向他借但是没有借到，情急之下趁那个同学不注意把书拿回了家。“拿来之后儿子就让我给复印，说第二天再给人家拿回去，当时我也觉得这事不太好，但是既然孩子拿回来了就复印一下吧，明天再送回去，也就没当什么大事。”此时，在屋里的父亲听到了娘俩的对话，二话不说，冲出屋来，一拍桌子说道：“王红，你要是给他复印了你会后悔一辈子，绝对不能印，把书马上送回去。能不能通过考试不在这一本书，就算它真那么重要，也不能这么做，坚决不能给他复印。”父亲的坚持给了王红很大的触动，最后，夫妻俩联系到了那位学生的家长，并亲自把书送了过去。面对星夜赶来的夫妻二人，对方家长非常惊讶：“你们两口子太较真了，不就是一本书么，复印一下就复印一下吧。”这就是父亲王在新，原则上的事，说不行就不行。对于王在新来说，在孩子培养过程中没有大事，都是看似无关痛痒的小事，但在小事上一定要把好关。母亲王红回忆起去冰峪沟旅游时发生的一件事：翻越了几座山坳的一家三口已经满头大汗，看到河滩边有可以出租的马匹，母亲建议给儿子租一匹代步，王在新则坚决反对，“不让孩子骑马，有能力就坚持走，这叫锻炼。”“我感觉父亲的作用有时候是母亲所替代不了的，我在一些认识上还有浅显的地方。”王红最后总结道。第三部分 给孩子生活的动力和热情(7)也许，在很多人看来，复印一本书、骑一次马都算不得什么大事，但孩子的品行却正是在这些小事中逐渐形成的，“很多家长总说自己没有时间管孩子，或者说自己的文化水平不高管不好孩子，我觉得教育孩子实际上不需要有多高的文化，非常简单，一点也不深奥，只要你扎扎实实从日常小事做起。”还记得王岭在给我们的问题回复中曾经提到的一段话：父母给了我无私的理性的爱。从早期教育到留学东瀛，他们给了我这个时代父母能够给子女提供的最多、最好的机会。虽然不能用一两件事例说清楚，但都是父母的愿望、智慧和日常的点滴小事在潜移默化地影响着我。　　一个全面发展的阳光男孩思忖了很久才选定了这个小标题，似乎这样才能更完整、更贴切地表现我们的主人公。王岭从小就是一个品学兼优的好学生，上小学开始，年年被评为校优秀学生，四次被评为区优秀学生，两次被评为市优秀学生。两次被评为市希望之星，并获得了全国万名好少年的光荣称号。所写文章多次获奖并被收录成书。高中时期参加全国日语能力一级考试，获得沈阳赛区第一名；1998年在辽宁省中学生日语演讲比赛中取得佳绩，并多次在学校组织的演讲比赛中取得好名次。据王红讲，王岭在学习方面的主要特点是不偏科，“在理科方面他虽然不是绝对的尖子学生，但他不偏科，只要不是特别难的题他都能做出来，而且文科方面语文、外语都很好。日语班的学生把日语作为一个特长来学，其他学科跟别的班一样进度，而且考试排名次也不算日语成绩，即便这样，在高三时的几次模拟考试里，他考过全年组第一、第二的好成绩。”在备战日本高考的那段日子里，本是理科生的王岭却选择了文科专业，虽然父母表示反对，但他对自己做了认真地分析：虽然理科不错，但是单科拿出来却不能跟那些参加国际竞赛的尖子生比，那些人才是将来理科方面的顶尖人才；而且自己的文科要比理科好，在这方面发展更能发挥自己的潜能。最终王岭以一番入情入理的剖析说服了父母。时至今日，虽然王岭已经中学毕业多年，但老师们提起自己的爱徒仍然神采飞扬、赞誉有加。王岭初中时的班主任陆远老师说：“这个孩子说日语特别流利，每次考试都考不败，英语演讲、日语演讲、语文演讲，他都能给班里拿到好成绩，歌唱得也特别好，是个参加各类活动的活跃分子。”高中时代的班主任宋玉良老师说：“王岭对学习特别专心，有拼搏的韧劲，同学关系好，班长工作也比较周到，即使不去日本留学也是‘清华’、‘北大’的苗子。”行文至此，我们产生了一种希望时光倒流的想法，去体验一下王岭读书时那个诱人的校园――挥汗如雨的苦读，激情彭湃的宣讲，情意深长的歌唱，与这样一位青年为友，相信会有如沐春风的感觉。如今，身在东瀛的王岭正在更宽广的舞台上展现着自己，并实现着自己的人生理想。2003年4月，王岭荣获美国国际教育协会授予的“高盛全球百名青年领袖”称号，并赴美交流。虽然只有五天的时间，但内容安排得相当充实，他为我们描述了那段经历：最宝贵的经验是和来自世界十几个国家和地区的年轻人汇聚在纽约这个大都会，尽管种族、民族、国家、宗教、文化、社会背景等等都不相同，大家还是可以分享友谊，畅谈理想。　　用目标为人生导航“在孩子成长过程中还有一个非常重要的东西就是目标的确立。”王红特意强调了这一点。审视王岭的成长轨迹，正是一个经过不懈奋斗逐步达成目标的过程。母亲王红是一位明智的家长，她懂得在适当的时候为孩子助力，“王岭上小学的时候我就总去打听哪个中学比较好，非常重视这些，我总觉得在儿子的成长过程中，这是家长应尽的责任，你应该了解更多的信息，知道现在哪条路比较好走，比较适合自己的孩子，我把这些信息传递给儿子。”于是，报考育才中学就成了王岭学习生涯中的第一个重要目标。小学五年级时，王岭以优异的成绩考入了东北育才学校预备班，又经过一年的选拔，在小学六年级的时候，正式进入东北育才学校日语特长班，成为日语班成立以来招收的第三批学生。第三部分 给孩子生活的动力和热情(8)在预备班学习的一年时间里，王岭了解到东京大学，了解到这样一所世界知名学府的相关情况，于是，他萌生了报考东京大学的想法。升入中学后，随着学习的深入，这一目标变得愈加清晰，终于在2000年，王岭凭借优异的学习成绩荣获东北育才“大友太郎奖学金”，并于当年10月赴日本留学。2001年3月，王岭以771分的成绩考取了东京大学法学部，而满分是800分，他的这个成绩创造了当时日本文科高考历史上的一个新记录。这里还有一个故事，按照惯例，东京大学法学部每年只招收一名私费留学生，可就在那一年却破格招收了两名留学生，一名是王岭，还有一名学生来自韩国，大王岭五岁，在日本学习多年，也非常优秀。在非此即彼的考量中，面对两名同样优秀的学生，校方做出了两全的选择。当我们请王岭为后辈学子介绍一下报考东京大学的经验时，他回答说：“由于各类程序最近两年来有所变更，我的经验已不足为鉴，但学习成绩优异，有自信心是考入‘东大’所必须的。”也许没有方法的方法才是最高境界，优异的成绩和充足的自信，相信王岭当年也是凭借着这些博得了东大的青睐。认准了目标的王岭也是一个坚定的执行者，在报考研究生的时候，他仍然只填报了一个志愿——东京大学法科大学院，并做好了万一落败第二年再考的准备。“当时法科大学院第二年招生，这个学制在中国还没有，美国和几个主要发达国家有，600个学生当中只有他是外国人，其余都是日本人。”克服了入学初期的不适应和巨大压力，2007年3月王岭顺利地从东京大学法科大学院毕业，获得法务博士学位。对于已经取得法务博士学位的王岭来说，毕业之后找一份理想的工作不成问题，但王岭有自己的打算，他的下一个目标就是取得日本律师资格。“如果他今年能考上，他有可能就是第一个拿到日本律师资的中国人。” 王红说。在国外，律师这个职业意味着很高的社会地位和丰厚的收入，在一次聊天中，王红问儿子：“儿子，是不是当了律师之后赚钱就多了？”王岭回答说：“妈，赚钱不是大事，要是能拿下律师资格，我要做一些大事。”虽然王岭并没有具体透露他所说“大事”的具体内容是什么，但从他给我们的回复中，似乎可以读出些许意味：如果拿到律师资格，我希望自己能在以下两个方面有所作为。第一是为在日华人提供法律服务，因为他们在日本社会是弱势群体，特别需要法律服务和帮助；第二是为中日间的经济、文化交流提供法律服务。从东北育才中学到东京大学法学部，再到法科大学院，一直到律师资格考试，在人生的每一个阶段，王岭都为自己定下适宜的目标并为之不懈努力。正如开篇那位博客主人所说：“他是一个生活在计划中的人，并非随遇而安，所以他不会缺少生活的动力和热情。”　　爱情无国界照片上的王岭绝对称得上帅气，自古以来，才子与佳人就是经典爱情故事中不可或缺的角色，我们的主人公也不能免俗，但有些不同的是，这位“佳人”是一位日本姑娘。这样一段跨越国界的爱情究竟是如何萌芽的呢？我们是在大学二年级时，由学生自治会组织去广岛参加和平集会时结识的。当时通知的是在车站西门集合，我俩却都错误地来到了东门，与“大部队”失去了联系，彼此都带着校徽，相认，相识，记错了大门，找对了人。女朋友的父母家人对我特别好，前几天，在他们给我父母的信中说，“在王岭的身上有着现代日本青年少有的诚实和孝顺。”爱情的魅力可以跨越民族、文化的樊篱，而从上面的那段话中，我们也可以看出，正是这位中国青年身上所据有的优秀品质征服了对方的家长。2006年3月，这对日本夫妇还专程来到中国拜访了王岭的父母，而对方最关心的一个问题就是这个中国家庭是如何培养出如此优秀的孩子的。第三部分 给孩子生活的动力和热情(9)母亲王红说，儿子在国外留学多年，但夫妻俩至今没有去日本探望过，今年十月份，他们准备去日本，一是看看儿子，更重要的是去拜访一下那位日本姑娘的父母，算是一次回访。“感人心者，莫先乎情”，我们衷心希望这样的爱情能够历久弥新，并打破国别的概念，成为增进民族感情的桥梁。第四部分 世界上最难攀越的山,其实是自己(1)　　小档案：丛 林，男，1985年2月生人。1991年入沈阳飞机制造厂小学。1997年考入东北育才学校优才教育实验班。2000年经学校推荐并通过考核，获得新加坡中华总商会和教育部提供的全额奖学金，赴新加坡华侨中学留学。2002年考入新加坡华中初级学院。2004年参加英国中学高级水平考试(A-level)获得满分全优的成绩。2005年考入哈佛大学，并获得每年46850美元的全额奖学金。曾获得新加坡数学奥林匹克竞赛(SMO) 金牌（团队第二）、新加坡物理奥林匹克竞赛(SPHO)金牌（国家集训队理论成绩第一）、新加坡化学奥林匹克竞赛(SCHO)金牌（国家集训队总成绩第二）、第四届新加坡科技创新大赛(SSEF) 团队金牌（组别最佳）、澳大利亚国际数学竞赛（高中组）金牌 满分（全球共四人获满分）、“物理诺贝尔奖第一步——世界大学生和中学生物理科学研究比赛”优秀奖、杰出贡献奖，南洋理工国防部材料科学挑战赛团队最佳创新奖、材料研究学会优秀奖，新加坡华侨中学数学、高级数学、物理最佳学生奖，新加坡华中初级学院数学、高级数学、物理最佳学生奖及学部最佳学生奖，2005年度哈佛学者奖。书法作品曾获韩、中、新国际书画展银奖、上海国际书画精品展金奖。丛林，一个很常见的名字，当我们进行网络检索的时候实在无法对本文的主人公进行准确定位。然而，一旦在关键词中将“哈佛”与“丛林”并置，一切都变得那么明了，偌大的“丛林”中，只有他与“哈佛”有着不解的缘分。这既是一种偶然也是一种必然，让我们一起来探寻其中的规律。　　成长的足迹1985年2月，丛林出生在辽宁沈阳一个普通家庭，父亲丛志良是派出所民警，母亲李乃艳是幼儿园的保健医。儿子的到来给这个家庭带来了无限的欢乐，翻开母亲为儿子亲笔书写的“成长日记”，就像看到了那双小脚丫走过的长长的路……一个多月:眼神能跟着大人走；五个半月:能听懂别人叫自己的名字，自己能把着奶瓶吃奶，能伸手要东西；七个月：能自己坐起来，会爬行；十个月：能独立站立片刻，出十个牙，非常淘气，上下窗台自如，会叫“爸爸妈妈”，别人说话，他能够用眼睛寻找到；十一个月：会叫“奶奶”，会蹲着；一岁：电视关了知道拉着别人的手去开，懂得穿好鞋再下地，大人说什么东西他能拿来，玩具摆了一大堆，弄不好不罢休，直到自己满意为止；十五个月：教他识图片，大人说什么他能指对，能学些简单的词，如“椅子”，会叫“爷爷、大大、哥哥、姑姑、姥姥”；二十三个月：能数10个数，背“春眠不觉晓”、“小白兔”等诗歌，认识“大、小、上、下、马、丛林、李”等字；三岁：上幼儿园。特别知道干净，别的小朋友坐地上玩，他都是蹲着，从来不往地上坐；东西也不随便乱放，谁见他都喜欢，甚至夸奖几句，很有人缘；四岁半：会20个数以内的加减法，会讲《希瑞》《变形金刚》《黑猫警长》《西游记》等故事给别人听，认识很多字，爱听讲故事，基本每晚睡前都得讲一本，爱买书、录音带，自己也能看。在幼儿园当班长，爱管事；五六岁：会100以内的加减法，爱看儿童片《小熊杰里米》《忍者神龟》等，喜欢买动画书，会背“小九九”乘法口诀；没有上学前班，直接上小学一年级。在夫妻俩的记忆中，从小儿子身上就有着一股子自立和要强的劲头。在丛林四岁的时候，有一次区幼儿园举行插塑拼图比赛，为了能取得好成绩，丛林拼命地练习。插上拆、拆了再插，总有个图案跟丛林较劲儿，急得他哭起了鼻子。可小丛林仍然倔强地一遍又一遍地反复练习，直到跟练习册上的图案分毫不差，自己觉着满意了才破涕为笑。最后，他代表幼儿园取得了插塑拼图比赛的第一名。第四部分 世界上最难攀越的山,其实是自己(2)父亲曾经发明了将拼音和汉字分写在卡片两面的识字方法。虽说是游戏，可丛林总是很用心地边玩边记，当他从爸爸手中赢来了厚厚的一叠卡片，上面的字也已经深深地印刻在头脑中，逼得丛志良不断地书写新的卡片。夫妻俩讲起儿子的幼年往事，那一幕幕似乎还在昨天，然而，多年后的哈佛男孩也正是这样一步步成长起来的。　　游戏新说很多家长都怕孩子玩电子游戏耽误学习，但丛林父母却对游戏的意义有新的阐释：游戏能调动和刺激人的竞争意识和创造意识，在给人带来成就感的同时也就激发了人的潜能。对于儿子的发展，夫妻俩最看重的就是顺应孩子的天性，开发非智力因素。丛林从小喜欢看动画片、玩游戏机，父亲就从书店和音像店给他买了几十部卡通书和各种类型的游戏卡。丛林六岁半上小学，夫妻俩向儿子承诺：如果考试得了双百或者考了班级第一名，就奖励一套游戏卡。说到这，很多人持反对意见的人会有疑虑，难道就不怕孩子玩上瘾吗？事实正好相反，电子游戏不但没有让丛林沉迷其中，反而成了孩子的加油站，当儿子在游戏中经过计算、打拼得到满分，父亲就会鼓励他：“玩电子游戏能得满分不容易，在学习中能争得第一就更需要本事了。”在小学阶段，丛林的成绩始终占据着班级“三甲”的位置。目前，很多教育学家致力于游戏对青少年影响的研究，对其可以说众说纷纭、莫衷一是。曾经有一位高考状元在介绍自己的学习经验时，竟然把游戏对自己的影响放在了一个重要的位置上，他发现，在“游戏”和“高考”之间存在着惊人的相似性，游戏世界，不凭身体，全凭智慧，而在高考面前，不论出身，就论实力。也许有人会说，这样的方法并不适合于自己的孩子。确实如此，在问题的另一端，还有很多孩子因沉迷于游戏而荒废了学业，迷失了自我，甚至丧失了生命。“玩”并不是一件坏事，这里面蕴含了太多的道理，而处理好学与玩之间的关系则是孩子自身能力的体现，也常常考验着家长的智慧。　　锻炼身体是对意志和毅力的考验用丛林母亲的话说：“孩子他爸最大的嗜好之一就是锻炼身体。”父亲丛志良是一名游泳爱好者，并且常年坚持参加冬泳，在他看来，锻炼身体是对意志和毅力的考验。有了父亲做榜样，丛林也与游泳结了缘。在一篇名为《阳关男孩成长历程》的文章中，父亲写道：“暑假，我带他到新阳游泳池玩，见到了不少小同学、小朋友，玩得特别开心，回家后我开导儿子，戏水不光是玩，更重要的是锻炼身体，游泳游好了也能拿第一，而且在日常生活中，这也是一项求生的本领。”第二天，丛林让父亲给他报名参加了少儿游泳训练班，几天下来，虽然进步很快，但是却因感冒发烧而中止了训练。然而孩子的兴趣已经培养起来了，退烧后丛林主动要求继续训练，直到学会为止。一次，在父亲的保护下，儿子终于游出了他人生中的第一个一百米。丛林出国之后，父亲在给儿子的家书中这样写道：“亲爱的儿子，爸妈爱你！亲人都在关爱着你！家中一切都和你在家时一样没变化，都很好，你放心地学习吧！爸爸天天坚持冬泳，希望你和爸爸一样把身体锻炼好，这也是意志和毅力的考验啊！”　　警察该怎样做父亲在《人民公安》2006年第19期中，我们看到了作者刘元林的一篇题为《警察该怎样做父亲》的文章，他从一名长期扎根公安战线的老新闻工作者的视角分析了警察父亲丛志良培养出哈佛儿子的个案，从而为众多警察父亲提出了一个尖锐的问题：警察该怎样做父亲。作者的写作视角新鲜、独到并且切中人物的特性――哈佛儿子也许并不鲜见，但能够培养出哈佛儿子的警察父亲却着实是凤毛麟角，这与警察职业的特殊性有着很大的关系。正如文章中所谈到的：“作为一种高风险的职业，我国警察在面临健康风险、人身安全风险的同时，很多人还面临家庭的风险，其中包括子女成长和前途的风险。随便和身边的警察朋友聊聊就不难得知，很多警察都为自己的子女发愁：厌学、成绩差、沉湎网络、嗜烟好酒、惹事生非、不愿跟家长交流……。虽然没有这方面的统计数据，但警察的‘问题子女’所占比例一定是比较高的。”随着社会治安形势的日趋严峻，警察特别是基层民警的工作和精神压力越来越重，加班加点的超负荷工作是家常便饭，拿不出更多的时间来陪伴家人、教育孩子，“然而这些都不应该成为一些警察父亲‘不作为’的借口”，主要原因还是教子不得要领。在这方面丛志良无疑为众多的警察父亲做出了榜样。第四部分 世界上最难攀越的山,其实是自己(3)除了锻炼身体之外，丛志良的另一个爱好就是学习。1980年，他从辽宁省警察专科学校毕业，被分配到派出所成为一名“片警”。凭着对知识的热爱，丛志良花费了六年多的时间，自修了大专和本科的全部课程。除了值班或执勤，工作的闲暇时间都会被他用来看书学习。父亲伏案苦读的身影定格在儿子的心底，也许正是从那时起，孩子就开始据此勾画自己未来的样子。正像母亲说的：“孩子学习的扎实劲像他爸。”实际上，老丛还是一个好较真的人。一次期末数学考试，正读小学三年级的丛林一进家门就坐在桌子旁琢磨手中的试卷，母亲连喊了好几声“吃饭”，他都没有听到。原来，那张数学试卷因为一道应用计算题丢了六分而没有得满分，儿子在草纸上反复演算也没有发现错误，于是拉起父亲的手就要去找老师。当时正值大雪纷飞的寒冬，地上的雪下了足有半尺厚，母亲劝道：“今天别去了，明天再说吧。”可脾气倔强的儿子就是不同意：“明天老师都休息了，今天就得弄明白。”而父亲则二话没说，领着儿子顶风冒雪出了家门。一个多小时之后，遍身银装的父子俩站在了老师的面前，这让老师非常惊讶，他跟丛林一起认真地演算了这道试题，最后得出结论：丛林的这个解法比大纲上的更好，不仅不该扣分，反而应该加分。老丛在这件事情上的坚持给了儿子动力，他非常欣赏儿子好较真的性格，因为他也正是这样一个认真的人。李乃艳说：“他爸就是这样的，领导把工作交代给他，肯定放心.”丛志良虽然没有在学业上给予儿子过多的指导，但是他一直在用自己的品格来影响孩子。在文章的结尾，刘元林说：“以后评选‘我所喜爱的人民警察’，能不能把‘家庭幸福’列为要件之一。本来嘛，如果连身边的老婆、孩子都不喜欢你，却愣说人民群众喜欢你，是不是有点那个？”做老婆、孩子喜欢的人民警察，从这一点上讲，丛志良当之无愧。　　“我曾经在班级考试倒数第二”在一次名为“求学之旅”的报告会上，丛林打趣地说：“我在班级考试倒数第二，倒数第一的那位考进了北大！”场下一片笑声。也许谁也不曾想到，这个考入世界名校的男孩居然曾经在班级考试倒数第二，但事实确实如此。1997年，丛林在沈阳市皇姑区三台子地区六所小学统考中排名第一，同时，被东北育才学校最后一届公费班录取。“虽然孩子以前学习很好，但是刚上育才的时候就感觉吃力，半学期下来就有学不懂的东西.”于是，在这所人才济济的省重点中学数学特长班里，一贯成绩出众的丛林在入学后的第一次考试中，居然排名倒数第二。初次住校的不适，学业上的大跳跃，学习条件的艰苦，让这个当时只有十二三岁的小男孩平生第一次体会到了失败带来的重创。回忆起当时的情景，母亲说：“孩子回来掉眼泪，我也跟着发愁，后来我就给老师打电话，老师说很多孩子都已经提前学完了新书，所以老师讲课进度比较快。我就跟儿子说，如果想补课我们就找老师补课，要是实在不行就转到普通中学，只要孩子努力就行了。”然而，倔强的丛林既不同意补课更不同意转学，他选择了自学。父亲更是以自己花费六年时间完成大专和本科学业为例，开导儿子：“心急吃不了热豆腐，学习是个慢功夫，要一点点来。”榜样的力量是无穷的，儿子的心中又浮现出父亲伏案苦读的情景，他的信心更足了。调整好状态，丛林为自己制定了为期三年的“渐进式奋斗目标”，按照计划，预计初三就可以进入到班级前几名了。“从那时候开始不论假期还是周末，他肯定先把老师要讲的课预习完，最后感觉到了即使不用老师讲自己也能学懂的程度才满意。”这期间丛林还尝试自学高中物理。就这样，虽然缺少外界帮助，但也为他将来学习物理打下了一定的基础。丛林坚定地执行着自己制定的学习时间和进度安排，即便是双休日回家仍然手不释卷，并时常向老师和同学虚心请教。第四部分 世界上最难攀越的山,其实是自己(4)课下卓有成效的自学保证了丛林能够紧跟老师的课堂进度，就这样，他的学习成绩保持了稳步上升的势头，初二开学时进入中上游水平，到了初三则排在了全班前五名，有一次期末考试还排到了第一名。2000年6月，丛林在学校组织的初中直升高中的分流考试中，数学获得满分，语文、英语也得到了最高分，获得直升育才高中部的资格。这收获似乎让人等得久了些，但却锤炼了一个少年的心智。从倒数第二到名列前茅，他能够自主地制定计划，坚定而稳步地实施，并最终在强手如林的同侪中崭露头角，这需要有很强的自我控制能力和踏实严谨的作风，而那时的丛林还只是一个十几岁的孩子。回忆起那段岁月，丛林写道：那时的校园没有缤纷的课外活动，甚至连澡堂都没有，可她是一样的可爱。虽然大部分时间都在读书，可畅游在知识的海洋中是何等快意，废寝忘食又算得了什么。在北国最冷的冬天，是我们在路灯下“闻鸡起舞”出席早操，头顶上是鹅毛般的雪花啊，那是满天如柳絮的诗句。付出总会有回报的，它也许来得很晚，可是终会来的。我们一起期待收获的季节，我还记得朋友们脸上的微笑和孩童般天真的表情。　　世界上最难攀越的山 其实是自己2000年，丛林从东北育才学校初中部毕业前，正赶上育才学校向新加坡华侨中学推荐学生，丛林经过母校的推荐，和其他六名同学一起顺利通过选拔考试，获得新加坡中华总商会和教育部提供的全额奖学金，飞赴新加坡华侨中学留学。提起那次的经历，丛林初中时的班主任佟国荣老师说：“之所以在一个班几十名学生中只推荐丛林到新加坡留学，主要是因为他的非智力因素非常突出，特别要强，而且认真，做人做事都很踏实。虽然丛林的成绩不是最好的，但他自控能力很强，这对一个孩子来说是很了不起的，把他放哪儿都让人放心。”佟老师说得没错，让一个只有十五岁的孩子漂洋过海去留学，确实需要他有很强的自我控制能力，否则一旦脱离了老师和父母的看护，很容易出现问题。而在这一点上，丛林无疑是让人放心的。在去新加坡读书的第一年，家里为他买了一台笔记本电脑，但第二年放假就被他送了回来，因为那一年是他报考新加坡华中初级学院的关键一年，他曾经亲眼目睹了一些学生因沉迷于电脑游戏或者电影当中而耽误了学业，为了避免类似的事发生在自己身上，他干脆把笔记本电脑送回家，放了整整一年。但十五岁的年龄毕竟还稚嫩了些，起初的日子并不好过，初到异国的不适应、学业的衔接都让丛林感到孤独和痛苦。一心向学的他无法理解为什么这里的考试只要考到75分以上就是A等，让他感到没有成就感，而且很多功课的内容在国内就已经学过了，与国内巨大的升学压力和紧张的学业相比，这种没有压力的学习方式让丛林感到极不适应。于是，这个往日积极乐观的孩子开始变得少言寡语，无法融入正常的校园生活，一时间家里的电话成了热线，互联网上的他，二十四小时在线。在向家人的倾诉中，从小要强、自立的丛林有很多次竟哭起鼻子来。儿子的悲观情绪让父母担忧。有一天，夫妻俩在网络上收到了儿子寄来的一封邮件，让他们大吃一惊的是，儿子居然想退学回国重读，“这里的文化、教育和生活方式我都不适应，有些功课的内容我在国内已经学过了，没有什么成就感，我每天都非常非常地想家……。”那一夜，夫妻俩一夜未眠。这还是以前那个要强的儿子么？这一次他为什么选择了退缩？翻看亲笔给儿子书写的“成长日记”，十五年来儿子成长过程中所发生的一幕幕又重新浮现在眼前，母亲提笔给儿子写了一封长信：亲爱的儿子：你可知道，其实妈妈更想念你啊。今夜无眠，我又在翻看你的“成长日记”，我忽然想到，你的成长足迹是用你自己的双脚走出来的，今后的路也需要你脚踏实地去走，任何人也不能代替。所以，我决定明天就把这本成长日记寄给远隔千山万水的你，以后的内容要由你自己来写，你要用坚实的脚步书写自己的成长之路、人生之路。第四部分 世界上最难攀越的山,其实是自己(5)看着手中那本“成长日记”，很多是丛林自己都不曾记起的，但却那么真切，似乎可以触摸到生命的脉动。“脚踏实地去走，任何人也不能代替”，丛林读懂了父母意味深长的话语中所蕴含的殷殷期望和浓浓爱意。为了找到导致儿子悲观情绪的症结，丛志良查阅了大量相关材料后得出结论：虽然新加坡也属于应试教育，但在他们的教育中，课外活动仍然占了很大比例，有很多机会可以接触社会。由于两国的文化和教育体制的不同，儿子的这种不适应是正常的，也是暂时的。于是，丛志良鼓励儿子从悲观情绪中走出来，从单纯的课本中走出来，充分利用新加坡开放自由的教育氛围，积极参与课外活动和竞赛，培养主动研究问题的能力和创新精神。父亲的鼓励，加上一段时间的磨合，丛林终于摆脱了低落的情绪，逐步融入到了新加坡的教育环境和文化氛围中。在课余，他积极参加各类活动，在书法、乐器、射击、健身、各种球类和体育比赛等等活动中都能看到他的身影，据丛林讲，有一次他同时做四个研究课题，每天只睡六个小时，困了就喝咖啡提神，虽然忙碌但却充实而快乐。2002年9月，他以全优的毕业成绩升入新加坡华中初级学院，并在新加坡全国高中学生数学、物理和化学奥林匹克竞赛中，夺得了三块金牌，被多家媒体喻为“中国神童”。 在澳大利亚国际数学竞赛中，丛林又夺金牌，并成为新加坡惟一的满分得主，而全球也只有四人获得满分。2004年末，在波兰科学院主办的“物理诺贝尔奖第一步——世界大学生和中学生物理科学研究比赛”中，丛林在南阳理工大学完成的《纳米材料研究报告》夺得优秀奖、杰出贡献奖。同月，在新加坡全国科研工程展览中，丛林独立完成的另一项科研成果获银奖。在丛林沈阳家中的书房里，一排并立的木质书架上高低错落地摆放着各式奖杯、奖牌和证书，明晃晃金灿灿，让人眼前一亮。从数、理、化奥林匹克竞赛的金牌，到书法大赛的金奖、银奖，丛林什么都落不下，正如华中初级学院的校长对丛林的评价：“你把领奖的路给踩平了！”然而最难得的并不是奖杯本身，初到狮城时那个沉闷抑郁的少年不见了，经历了艰难的心智磨砺之后，他终于战胜了自我，重新振作起来。在给母校的一封信里，丛林这样写道：“没有这些磨炼，我也不会成为今天的我。我在成长，若生命中没有了那些失败，遗憾和挫折，那我也许早已忘记了自己的存在。我最喜欢华中的校训‘自强不息’，困难总是暂时的，而克服困难的斗志是永恒的。”正如著名企业家王石所说的：“人生如登山，每个人都是一座山。世上最难攀越的山，其实是自己。”　　把“勤学好问”功夫练到极致如果说丛林在学习上有什么窍门的话，那就是不弄清楚不罢休的“勤学好问”精神。他还曾经为自己做了一幅文字画像：“本人智商比别人高不了多少，只是‘勤学好问’功夫练到极致，遇到难题从来不愿一个人闷头死抠，而是缠着老师问个没完没了，或者找同学聊个天翻地覆，从不感到羞涩或不好意思。有时聊着聊着就开阔了思路，突发灵感，本来不会解的题突然有了新的解法……”升入新加坡华中初级学院后，丛林幸运地遇到了他的室友李志鹏，这个孩子来自南方，虽然家境贫寒，但却非常上进、好学，和大多数浮夸、贪玩的同学完全不一样。这让丛林有种久逢知己的感觉，两个人很快成了好哥们儿，不但吃住在一起，而且也成为了学业上的伙伴。“华中”每学期都要针对某项课题组织一次科学研究活动，由学校出面联系一些大学教授帮助指导。虽然丛林很认同这种研究型的学习方式，但对学校规定的某些课题不是很感兴趣。于是，他和志鹏商量，决定自己寻找研究课题。他先是在各大学的网站上寻找相关学科教授的电子邮箱，然后发信函过去，介绍自己是一名高中学生，对这些学科非常感兴趣，表示想做一些这方面的选题研究，希望能得到老师的指导。第四部分 世界上最难攀越的山,其实是自己(6)很快，便收到了新加坡国立大学数学系一位教授的回信，他根据丛林现有的知识储备为他选定了一个全新的研究课题。这一课题要求丛林针对自己发现的一种数字概率现象进行大胆的设想和严谨的科学求证。那段时间，丛林除了完成正常的学习任务之外，还同时进行六七个选题的研究，吃饭睡觉的时间都被压缩得所剩无几。那位教授非常欣赏丛林勤奋、严谨、高效的钻研精神，在整个研究过程中，他给予丛林精心的指导和热情的帮助。他们之间建立了深厚的友谊。2004年6月，通过那位教授的鼎力举荐，丛林和好友李志鹏的这个选题论文在新加坡国家数学学会的权威刊物上全文发表。这是一本主要由博士、教授发表论著的学术刊物，发表以高中生为第一作者的论文还属首次。勤学好问，四处拜师，让丛林受益匪浅。但是对很多孩子来说，这并不是一件十分简单的事，总觉得问问题很丢脸，怕别人嘲笑自己无知。然而，知识的积累过程并不是单向的，敢于提出问题的人是勇敢的思考者，它为大家创造了一个双向交流的机会，只有在这样的过程中，知识才能在探讨中得到新的生发。领悟到这一点，相信迈出求知的第一步并不是什么难事儿。　　约好了一起去“哈佛”2004年9月，丛林在新加坡华中初级学院以全优的成绩毕业，并在英国中学高级水平考试(A-level)中取得满分全优的成绩。新加坡各名牌大学纷纷向他许以免试和提供高额奖学金等优厚的入学条件。然而，善于自我规划的丛林早已有了心仪的目标——哈佛、普林斯顿、斯坦福、耶鲁、康奈尔五所世界名校。准备材料的过程并不复杂，让丛林没有想到的是，参加各种活动的经历竟然在这个时候帮了他的忙，使他的申请材料变得那么厚重。按照美国的惯例，每名学生只能选择一所提前录取的大学，因为在此之前有学长成功申请了斯坦福大学，这增强了丛林对自己的信心，他首先选择了斯坦福。2004年12月的一天，来自斯坦福大学的录取通知书寄到了丛林的手里。紧接着，丛林的名字又出现在了耶鲁大学提前通知录取的九十多名学生中，因为，耶鲁大学每年都会在上万名的申请者中选择大概不到一百名提前通知录取，为优秀的申请者预先留出位置，之后再发正式通知书。由于校方招生态度很积极，经常跟丛林联络，他开始对耶鲁有了初步的感觉。然而，就在4月的第一周，这个美国高考惯例中正式发放录取通知书的时间，丛林同时接到了“哈佛”、“普林斯顿”、“斯坦福”、“耶鲁”、“康奈尔”五所世界名校的录取通知书，其中“哈佛”、“耶鲁”和“普林斯顿”还为他提供了全额奖学金。经过仔细权衡，丛林最终选择了“哈佛”。其实，做这个选择，还有一个似乎不能称其为原因的原因――丛林曾经跟几个同时也被几所大学录取的同学说过：大家一起去“哈佛”。说过的话要算话，而且他坚信“哈佛”能够为自己未来的发展提供一个更为广阔的起飞平台。读到这里，也许您会对开篇的那个问题做出自己的解答，丛林与“哈佛”的相遇有偶然性的因素，但他最终走入名校却是必然的。丛林曾经多次否认别人赋予他的“神童”的称谓，因为取得这一结果的过程并不轻松，在二十年的奋斗历程中，他经历了太多的挫折，又付出了太多的努力。从班级倒数第二到名列前茅，从初到狮城的悲观抑郁到之后的摘金夺银，丛林不断地超越着自我，磨练着自我，并且仍然在踏实前行。　　走在通向科学梦想的路上进入“哈佛”之后，丛林的主要学习方向集中在物理和数学两个方面。在第一学年里，丛林以全A的成绩完成了九个科目的学习，而学校的要求是完成八个科目即可。他所选择的这些科目大多数难度较高，丛林对母亲解释说：“要是选择难度不大的，虽然挺轻松，但是有点不甘心。”选择了难度较大的科目就意味着要投入更多的精力和时间，但丛林不在乎。第四部分 世界上最难攀越的山,其实是自己(7)在完成学业的同时，他还利用假期时间在网上为一家美国公司做金融投资方面的数据分析。这是一家以“教育未来的商界领袖”为初衷的知名信息公司，每年都有大批“哈佛”学子申请加入该公司实践，而丛林幸运地成为了那一年该公司从“哈佛”招募的两名学子之一。2006年的暑假，丛林向学校申请了一份物理学科的科研课题，带着对量子信息学领域的诸多疑问回到了新加坡，并见到了高中时的同学和老师。在教授的指导下，丛林展开了一个全新课题的研究，内容是对已经在学术领域通用了八十多年的“绝热近似”理论命题条件是否严谨进行重新验证。物理和数学是丛林钟爱的两门学科，与金融投资领域相比，他对科学研究还是倾注了更多的热情。对于丛林来说，通过大量的演算、实验来证明一个哪怕是很小的问题，虽然看似枯燥，但自己却乐在其中。对于未来，丛林的初步打算是继续求学，并希望自己将来能够继续在物理和数学领域做学术方面的研究和探索。虽然通向科学梦想的路很遥远也很艰辛，但这个中国男孩儿却对未来充满信心。　　学会关心在文章的最后，我们希望借丛林的故事与大家探讨一个看似与学业本身并无多大关联的问题，就是“学会关心”。用母亲李乃艳的话说，“丛林最大的优点就是特别能关心人、关心事”。多年留学在外，但丛林与家人的情感沟通却丝毫没有减少，亲人的生日他从来不会忘记，父亲节、母亲节，他总要打电话问候一下，虽然没有很多的语言，但那份心意却让亲人们感觉到温暖。父母亲也总会收到他从国外寄来的礼物，送给母亲的高档洗浴用品、首饰，送给父亲的名牌皮鞋，儿子的孝心让父母觉得欣慰。对于同学，他也总会留有一份热心。到新加坡留学之后，他对从母校陆续赴新留学的学弟学妹们非常关心，经常把大家召集在一起交流经验，放假回家更是要把同学们请到自己家里来聊天谈心。母亲说：“因为丛林自己走过来了，他知道挺不容易的，希望自己的经验对后来的这些学弟学妹可以有借鉴作用。”出国留学后，丛林还经常回到母校东北育才为同学们做报告。丛林对培育过自己的母校怀有深深的感情，在一篇名为《梦在育才》的散文中，他这样写道：“班主任佟国荣老师无微不至的关怀、语重心长的教诲，王惠玲老师一声‘高手’给我的鼓励，李冬云老师帮我面对求学的选择，王忠信老师‘人是什么？力是什么？’惊天一问带我步入物理的殿堂。还有李老师，司老师，苗老师，王老师，田老师等等等等。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。我愧不敢自称千里马，但老师们对我们的栽培和鼓励是令我永生难忘的。当然还有我可爱的同班同学，关爱太深，故事太多，当我闭上眼，我还常常漫步在操场，静坐在课室，点点滴滴浮现眼前。梦醒时分，发现眼角泛着感激地泪光。”这让我们不禁心头一热，似乎看到一个独自在异国求学的孩子，在某个清冷的夜晚兀自醒来，望着窗外皎洁的月光，怀想着故乡的师长、学友和校园中的美好往事。正像丛林的初中老师所说：“丛林跟同学们相处特别和谐，乐于助人，留学后经常和我们联络，其实他进步的因素还在于他的情商。”小标题中的“学会关心”实际上也是丛林母校东北育才学校校训当中的一句话。在美国著名教育学家内尔.诺丁斯的著作《学会关心——教育的另一种模式》一书中也曾经有过相关的阐述。诺丁斯认为，教育必须立足于培养有能力，关心人，爱人也值得人爱的人；所谓“学会关心”，就是关心自己、关心身边最亲近的人、关心与自己有各种关系的人、关心与自己没有关系的人、关心动植物和自然环境，以及关心知识和学问。诺丁斯强调，要向学生强调这样的信息：学校教育不是通往上流社会的阶梯，而是通向智慧的道路。成功不能用金钱和权力来衡量，成功更意味着建立爱的关系，增长个人才干，享受自己所从事的职业，以及与其他生命和地球维系一种有意义的连接。第四部分 世界上最难攀越的山,其实是自己(8)其实“关心”往往与“爱心”有着相近的含义，以我们的主人公为例，他对人、对事的热心主要来自于内心深处的爱心，通过爱心来建立一种有利于相互之间增长个人才干的和谐氛围。正像丛林的一位同学所评价的：“丛林是一个幽默有趣、乐于助人的人，跟他在一起，大多数人都会感到快乐。”　　相关链接哈佛大学一所享誉世界的美国私立综合性大学，致力于培养在各个领域中发展全面的顶尖人才，科学、人文的研究都很出色。报考哈佛大学，需要考核考生的学习成绩和基本智能，分数不是决定因素。“哈佛”的理念是不拘一格招收人才。自创办以来，为美国培养出了众多的政治家、科学家、企业家、作家和学者，其中包括七位总统及数十名诺贝尔奖获得者和普利策奖获得者。耶鲁大学是一所与“哈佛”、“普林斯顿”齐名的美国私立大学。该校较强的学科是社会科学、人文科学和生命科学，并以盛产政治家闻名，曾经培养出五位美国总统；在当今美国乃至世界政治、经济、科学、法律、文化等领域，几乎都能找到担当领导角色的“耶鲁”毕业生。英才辈出的耶鲁大学学生学习起来几近疯狂，但同时，“耶鲁”人可说是“能学会玩”，学生可以灵活地自行休假。只要成绩优异，学生可以在任何时候离开学院一学期或一学年，利用这一时间去工作，去从事自己感兴趣的科研工作或去旅游放松。普林斯顿大学与“哈佛”、“耶鲁”并称为美国著名的“常春藤联盟”大学的三巨头。普林斯顿的办学精神是以研究世界为己任，侧重于研究、侧重于理论、侧重于纯学术。著名的相对论大师爱因斯坦、数学大师冯诺依曼，都在这里从事过研究。历届诺贝尔物理奖得主中，有20多位是这所学校的教授。普林斯顿大学还为美国培养了两位总统、1000多名普林斯顿大学的毕业生先后担任过美国国会参议员、众议员、联邦政府的高级官员，以及州长和州政府的高级官员。由此，普林斯顿大学也赢得了“美国政治家摇篮”的誉称。斯坦福大学斯坦福大学是美国最知名的私立大学之一，美国著名高技术园区硅谷的倔起和发展与斯坦福大学的作用密不可分，这所大学与企业界联系很紧密，很多公司坐落在校园内。该校效仿欧洲名牌大学的教育模式，立足于使学生获得广泛的自由人应受的教育和实用教育，注重开发学生的想像力和发展他们的个性，使学生的智力和个性都得到良好的发展。1998年，美国总统克林顿的独生女切尔西选择了斯坦福大学，成为该校的"新鲜人"（freshman）。无疑，这也是斯坦福大学实力的又一证明。康奈尔大学在所有“常春藤盟校”中，“康乃尔”是历史最短的一个，而同时它又是最大的一个。它拥有本科生的数量遥遥领先于其他“常春藤盟校”。康乃尔大学几乎从它一诞生起，就以其创新精神影响了整个美国高等教育，以其学科教育和参与社会的多样性而名闻遐迩。康奈尔大学的旅馆管理学院在全美首屈一指。第四部分 从“青苹果”到“红苹果”(1)　　小档案：高 尚，男，1982年生人。1989年入沈阳市新北小学，1993年转入沈阳市珠江五校。1995年考入东北育才学校优才教育实验班日语特长班。2001年10月赴日本留学。在日本关西语言学院学习半年，现就读于东京医科齿科大学齿学部，毕业实习阶段。朱蓓蓓，女，1983年生人。