“那次到富山我去了一周，虽然之前学了三年的日语，但跟高三的同学比起来还有差距，不过简单的日常会话是没什么问题的。”接着张硕说起了当时在日本的一些见闻，“在日本有路面电车，而且富山相对来说是个小地方，坐车的时候常常是从上车的地方买票，下车的时候没有人收票，直接把车票放在一个铁盒子里，如果想逃票非常容易，但是没有人那么做，城市井然有序。”日本的水好，富山的水更是好中之好，凡是可见的自来水都可以直接饮用，神通川的水更是清而又“青”。尤其是“五个山”的河水与黑部的湖水，青翠的水，泛着光，透着亮，给人耳目一新的感觉。张硕在文章中这样描绘了富山风情。回忆起当时的接待家庭，张硕说：“接待我的日本家庭是一个七口之家，大概父亲是长子，所以跟祖父母住在一起，另外还有一个哥哥、一个弟弟。”在日本，物品的个人所有观念十分强烈。爸爸的就是爸爸的，妈妈的就是妈妈的。跟接待家庭一同去爬山的那天，父亲带的是老式调焦相机，而母亲用的是一次性相机。母亲看到我的相机还问：“这相机不错，是不是你爸爸的？”愣了半天我才解释清楚这是我家的相机。当时母亲的惊讶程度不亚于刚才的我。“我觉得日本教育跟中国不同的是，日本的父母很少干涉孩子的事情。我小的时候如果出门，都要跟爸爸妈妈说去哪了，回来再说说情况，而日本孩子出去的时候说声‘出去了’，回来的时候说声‘回来了’，父母很少过问，孩子大部分事情都由自己安排，独立能力和个人意识比较强。”虽然父母管得少使孩子获得了相对的自由，但是张硕认为，父母和孩子之间的交流也随之减少，“所以我觉得，在日本父母和孩子之间的亲情要比中国淡得多”。以学生身份进行的赴日交流活动，学校是考察的一大重点。“我觉得中国孩子的学习能力和努力程度都远远超过日本孩子，对中国孩子来讲，学习是主要的，只在平时搞一些课余活动，但在日本对一些孩子来说课余活动是主要的，日本学校有很多俱乐部。”俱乐部的种类相当丰富：有书法、绘画、棋类、插花、茶道、摄影、演奏、电脑、棒球、柔道、剑道……每天三点左右课程结束后，学生们就到自己选定的俱乐部去活动，直到放学。俱乐部里的训练非常专业，随时可以拿出作品参赛。所以日本学生几乎个个多才多艺。“我觉得他们那种学习方式是过于宽松了，回想起我那段中学生活，虽然当时对学校那种严格的军事化管理有些想法，但现在感觉，孩子还是应该管得严点比较好。不过，在初中的时候，要是能再多一些课外活动，我觉得对学生的发展是有很大好处的。”第二部分 从小对孩子苛刻点(4)出国交流开阔了孩子的视野，在上面摘录的出国见闻中，通过一个初中生的视角，我们可以感受到东洋的各色风情，可以感受到一个孩子内心深处思想火花的跳跃，同时也可以感受到她的成长。中学阶段在人的一生中确实会留下深刻的印记，这印记会影响到此后人生道路中的各种选择。在张硕高二那年，“育才”建起了四个科学实验室，分别同几个科研单位合作，定期请一些专家和教授过来讲课，让学生在高中阶段就能了解到大学是如何搞科学研究的。“我参加的是材料科学实验室，虽然只参加了一年，到高三就停止了，但是我现在学的这个专业跟那段经历有直接的关系。”实际上，父母当年希望张硕学习金融相关专业，但是她偏偏对材料科学情有独钟，“女孩子学这个挺累的，大四时经常在实验室里呆到后半夜一两点钟才回家”，中学时期所留下的深刻印记在孩子的一生中都无法抹去。　　“全日大学生协联”里的女会长在接受我们采访之前不久，张硕刚刚卸任“全日大学生活协同组合联合会留学生委员会”会长职务，因为4月份研究生即将开学，“我是学材料专业的，进研究生之后研究方面会很忙，如果再管这些事情，研究方面也会受到影响。另外，自己也做了一年的会长，如果每年都是同样的人做，都会做差不多的事情，没有什么进步。”接着她给我们介绍了这个叫做“生协”的组织以及她成为全国留学生委员会会长的过程。这是一个学生组织，叫做学生生活协同组合，最早的“生协”组织十九世纪成立于英国，之后世界上很多国家都有了自己的生协组织，日本的生协组织最早成立于二战之前，二战期间中止了一段时间，战后得到恢复，到现在已经很多年了。在日本，首先是每个大学都有一个这样的组织，然后全国各个学校的“生协”联合在一起就叫做“全日大学生协联”，全称叫“全日大学生活协同组合联合会”。“生”的基本资金来源是会费，大学生入学之后每人要交两万日元左右的会费（各大学情况不同，有的大学对留学生有优待，比如京都大学留学生只交四千日元），“生协”利用这些基本资金来运营一些为学生服务的校内卖店，比如为学校建食堂。建食堂最开始要投资很多钱，如果每个人出五十块钱，有一批人就是很大一笔钱，我们从出钱的人中选出一部分人来管理钱和整个食堂的建设，这里边会有一些利润，但“生协”是非盈利组织，所以利润都要返还给大家，会费也会在学生毕业的时候返还给学生。平时，我们也会用这些收入组织一些活动，给大家提供一些交流的机会。我进入这个组织是通过留学生委员会，留学生委员会是“生协”中的一个组织，全日本大概有十几个大学的“生协”里有留学生委员会，京都大学是其中的一个。每年“生协”的留学生委员会都会在4月末和10月末的时候举办一个主要面对留学生的新生欢迎会，那是一个大型party，我那届有200多人参加，有准备好的甜点，还有调酒表演，大家在一起跳舞，特别高兴。在那次活动上，我认识了好多学长和学姐，通过他们了解到了很多在日本生活的情况。我觉得组织这种活动挺有意思，当时就提出要参加这个留学生委员会。最开始我在京都大学留学生委员会做会员，之后做了副会长。全日留学生委员会是全日大学生协联的一个下属组织，这个组织每年都要从全日本的各个大学选拔干事。一般是把整个日本分成十个地区，每个地区选一名代表。我们这个地区有三所学校有自己的留学生委员会，大家都有各自的困难也有各自的经验，我在我们这个地区策划了一些交流会让大家在一起交流一下，互相提出一些建议，后来又在我们这个地区建立了日本第一个地区性的“生协”留学生委员会。那年我就作为我们这个地区的代表参加了全日留学生委员会的活动，并且直接被选为副会长。全日留学生委员会每年开四次例会，并且组织一次全日本性的大型的留学生活动。因为几乎所有的成员都是学生，并且散居在日本各地，所以，专门有一个“生协”的职员负责发邮件，联系开会的时间、地点。会议大都在周末，大家从日本各地赶到东京去，汇报自己学校的活动进行状况，商量大型活动的安排等。第二部分 从小对孩子苛刻点(5)第二年，也就是去年，很多老成员都已经毕业了，委员会处在新旧交替的关键时刻，虽然当时我已经大四了，学业比较忙，但我还是接过了会长的担子，同时也作为留学生的代表成为了“全日大学生协联理事会”的理事（生协联与理事会的关系，有点像人代会和人大常委会的关系）。成为理事之后，几乎每月都要去东京参加理事会。在考研备考的那段日子，差不多每个月都有几个周末要从京都到东京去，还是很辛苦的。全日大学生协联的总部在东京，每年年底都要开一次全国性的总会。每个大学按照人数比例选出代表，比如一个有七八千学生的学校可以出三名代表，这三名代表有投票权，对去年一年中经费是如何运作的等方面的情况有表决权。各个大学的代表从日本各地赶到东京去，有点开全国人民代表大会的感觉。我在大二时曾经作为京都大学的代表参加过全国总会，大三那年则是作为理事参加的。当时我印象最深的是自己面对一千多人发表演讲。在每年的总会上有十几个演讲，都是根据各个大学上报的近一年的活动材料精心挑选出来的，内容是介绍自己大学所搞的活动。我当时是代表留学生讲我在我们那个地区建立地区性留学生委员会的事，虽然第一次在那么多人面前说话，稍微有点紧张，但是因为讲我们留学生自己的事情，非常投入，很有激情，演讲效果也非常好。总会结束之后，大家要填写不记名的调查表，里面有一个问题就是你印象最深的演讲是哪一个，我所做的演讲得票最多，也是大家印象最深的演讲。整个讲述的过程平实无华，让我们对“生协”和留学生组织有了比较客观、完整的认识，只是在最后才透露了一下她个人的小成功。突然想起了张硕的父亲张兴武说过的一句话，“这孩子一点都不张扬，像她妈。”　　破釜沉舟挑战井深大奖学金对于很多留学生来说，争取奖学金也许是减轻自己和家庭负担的最好方法，对于张硕这样普通工薪家庭的孩子来说更是如此。但是奖学金的数量不等，视个人能力和情况而定，同时也是考验一个人胆识的事。在谈到申请井深大奖学金的时候，张硕用了一个形容词：惊险。“日本政府发放的奖学金是完全看学习成绩给的，入学前会参加一次统一考试，文科前一百名和理科前一百名有资格领取，这个奖学金是日本政府给的，金额相对比较少，每个月52000日元，只给一年。”当时张硕已经获得了领取这笔奖学金的资格。既然已经得到了一笔奖金，那么“惊险”一词又从何而来呢？接着张硕为我们介绍了井深大奖学金的情况。井深大奖学金是由索尼公司创始人井深大设立的，旨在奖励学习成绩优秀，思想积极进步，有组织能力和创新意识的优秀学生，“井深大奖学金每个月15万日元，相当于10000元人民币，一共给四年，合计720万日元，也就是50万人民币，算是学部生里边最多的，但是必须进大学之后（四月末）才可以申请。”在日本，很多学校规定学生不能同时享有两种以上的奖学金，张硕所在的京都大学尤为苛刻，规定已经获得奖学金的学生不能再申请其他奖学金。“这就意味着，要申请更高金额的井深大奖学金就必须在三月份放弃已经申请到的政府奖学金，虽然说每月52000日元的政府奖学金比较少，但是一年下来也是60万日元，而且放弃政府奖学金也并不意味着100%能拿到井深大奖学金，很有可能最终什么都拿不到。犹豫再三，最后，同学中只有我一个人放弃了政府奖学金。”那年的三月份张硕放弃了已经申请到的政府奖学金，破釜沉舟申请井深大奖学金。“评选的方式是通过大学申请，每个大学都可以推荐一名留学生和若干名日本学生，也就是说，要想申请，必须先过学校选拔这一关。实际上，学校选拔的过程，一如我‘最好的打算’那么简单，因为整个京都大学里面，只有我一个人申请！其实，这多少也是在我意料之中的，因为那一年正好赶上日本留学生考试制度改革，整体分数比较低，京都大学的分数线又比较高，所以能考上京都大学的留学生，也都有资格拿到日本政府奖学金。事实上，考上京大的人我几乎都认识，也提前考察了一下周围的朋友是否拿到日本政府奖学金的情况，也算不打没有准备的仗吧！就这样，学校推荐比较轻松地拿到了。当时全日本有22所大学推荐了留学生，财团将从中选出5名给予奖学金。”一切申请工作结束之后就等待七月份的结果了，等待的过程是漫长而艰苦的，她为自己做好了最坏的打算，“能够申请到当然非常好，如果申请不到，日子会过得比较苦，每年60万日元的学费和生活费就要完全靠自己打工来赚了，而且这个钱无论如何是不能让家里拿的。我当时放弃奖学金的时候想，好多留学生没有奖学金，都是靠打工，既然他们能自己供自己，那我肯定也能做到。”第二部分 从小对孩子苛刻点(6)一席话让我们又想起了当年那个悬在岩壁上不肯后退的小姑娘，随着了解的加深，她的形象在我们心中逐渐丰满起来——一个自信、自强、不服输的好姑娘。好消息终于在张硕生日那天传来，她得到了历时四年，共计720万日元的井深大奖学金。“我觉得相对来说，我比较会写材料，包括写‘我的理想’之类的作文，写得都很用心。另外一方面，在去日本的留学生里，像我们这种经过了中学六年高强度学习和专门日语训练的学生是不多见的，所以相对来说还是优秀一些。”“她申请索尼奖学金的事我们刚开始都不知道，后来一个同学家长打电话过来，我们才知道，”母亲张秀萍埋怨女儿说。“主要是怕爸妈担心，因为我觉得即使告诉他们了他们也帮不上忙，反过来还跟着我上火，所以我就没说。”张硕解释说。不管怎么样，最后的结果是令人满意的。有人说“性格决定命运”，还有人说“艺高人胆大”，其实在面临选择的时候，往往是性格决定方向、能力决定成败，胆量过人者会选择险峰，但能否跨越则在于实力，上面的那则小故事也许正说明了这一点。　　申请“高盛全球百名青年领袖”的那段日子在张硕为我们细数的那些她比较难忘的事情当中，申请“高盛全球百名青年领袖”的经历可算一例。“我是在学校的揭示板上看到这个消息的，当时要求学习成绩排名年组前10%以内，还要有领导才能。我分析在日本我所接触到的人当中，这两者兼备的比较少，因为在日本学生中，一部分进了大学之后就忙社团活动，学习及格就行；还有一部分就是专心学习，不管其他。所以当时我就提出了申请。整个申请的过程相当辛苦，分为好几个步骤，先要通过学校的申请，那是2004年11月份。正式申请是2005年年初，需要用英语写很多的材料，当时正好是期末考试，考试结束之后我就要回国，所有的材料必须在回国之前准备好，而且‘生协’那边还有一个地区的总会需要准备演讲，三件事碰到一起了”。这样大概有两周左右的时间，张硕每天只有三四个小时的睡眠，回国之后休息了很长时间才调整好状态。“当时没有太大的压力，但还是很希望能够选上。不过申请过程本身也很锻炼人，很多问题是自己以前没有仔细想过的，经过这次准备清晰多了。”2005年4月，张硕正式得到通知，她成为了当年日本八名当选者之一，荣获2005年度“高盛全球百名青年领袖”称号。在东京召开的颁奖仪式上，张硕结识了很多同样颇具才华的人，她又一次证实了自己。据了解，“高盛全球百名青年领袖计划”每年从全世界70多所知名大学中选拔出100位优秀的二年级本科生授予“高盛全球百名青年领袖”称号并颁发奖学金，从2006年开始，中国大陆才开始参选。这是一个宽广的舞台，还是那句话“性格决定方向，能力决定成败”，这方舞台永远留给有胆识有实力的年轻人，张硕就是这个群体当中的一员。也许多年以后我们会在全世界各个行业的领军人物中看到他们的身影，也希望还能看到这个自信、勇敢的中国姑娘。　　采访张硕（节录）时间：2007年2月26日地点：张硕沈阳家中笔者：在日本生活了这么多年，能讲一讲你对日本社会的一些看法么？张硕：我觉得日本是一个高度发达的机械化社会，人与人之间的感情比较淡，包括上下级之间，同学之间，我觉得还是中国社会比较有人情味，每次回国一到机场听到身边的人说沈阳话，感觉特别亲切。在日本，我们国内这些同学的关系非常好，谁有什么事大家都能帮忙。我觉得日本人对自己民族文化保护得特别好，日本有很多传统的东西大家也都很难能接受，但都觉得这是日本传统的东西，一定要保留下来。日本人对日本文化还是比较了解的，我觉得在日本语言学校期间感觉最深的是，很多中国人对自己的国家不了解，比如一个班级的学生来自好多国家，老师问大家各自国家过年时有什么样的习俗，或者让大家介绍自己的国家都有哪些风土人情，一般来说，韩国学生、日本学生，或者来自欧洲某些国家的学生，他们对自己的国家都特别了解，问什么都能说出来，但很多中国学生不太知道这些。第二部分 从小对孩子苛刻点(7)我想一方面是因为学习过于紧张，另一方面是中国的历史比较长，民族很多，不少事情大家都不是很了解，不过当时如果回答不上来还是很不好意思的，有些给中国人丢脸了，我觉得国内的学校还是应该在这方面多加强教育，中国越开放就越有必要加强这方面的教育。第三部分 投资教育，花多少钱都值(1)　　小档案：邢振铎，男，1985年8月生人。1992年入辽宁省实验小学。1998年考入东北育才学校六年制班。2001年作为交流学生前往美国华盛顿州进行为期半年的学习交流。2002年赴英国曼城曼彻斯特语法学院（Manchester Grammar School）留学，该学校排名英国高中前五名。2003年成功通过牛津大学面试，获得有条件录取通知书。2004年考入牛津大学数学与统计专业（MMath Mathematics and Statistics）四年本硕连读。20世纪80年代末的一个夏天，辽宁省幼儿师范幼儿园里一片喧哗。园舍改造工程正在紧锣密鼓地进行，院子墙角的一个大沙堆前围了好几个家长，其中一个家长非常着急地喊着：“乐天儿，儿子，你快下来，别爬了。”顺着大家的视线望去，只见一个三四岁大的男孩正撅着小屁股奋力地向沙堆顶端攀爬，全然不顾下面传来的喊声，一旁的父亲皱着眉头说：“孩儿他妈，这个儿子你管不了，太淘。”这个爬沙堆的小男孩正是故事的主人公邢振铎，小名“乐天”。人说“三岁看到老”，这话不假，凭着男孩子那种特有的拼劲、闯劲，“乐天”一直走进了牛津大学。　　缤纷童年之“勇敢者的游戏”1983年，邢振铎的父亲邢彬从沈阳农学院农业机械设计制造专业毕业。时逢国家从大学毕业生中选拔人才以提升部队的人文素质，于是，邢彬作为被选定的全国1200名大学生中的一员，成为了一名军人。跟很多军嫂一样，宁晓辰只能利用休假时间到部队探望丈夫，还要承担起照顾孩子、料理家务的重担。有一段时间，她因休长假到邢彬所在的部队呆了一段时间，在那里，“乐天”学会了走路，并且跟军人朝夕相处，“估计那段时间对孩子以后兴趣爱好的培养有一定影响。”邢彬回忆说。游戏是孩子的天性，每个人也许都会对小时候热衷的游戏留有深刻的印象，邢振铎曾经总结过小时候经常玩的“十种勇敢者的游戏”。其中之一叫“攻城游戏”，“首先要找到合适的地点，高台、组合滑梯一般最合适，防守方与攻击方的人数比例大概是1：2，防守方在上，直到防守方全部被从城堡踢下来或者攻击方放弃，游戏结束。高台或者滑梯越高就越刺激，而且好的组合滑梯更有战术，值得钻研。”还有一种叫“军团式打雪仗”，“16岁以后再也没见过像样的雪了，今天看到外面下大雪，鹅毛大雪，可是五分钟后就出太阳了……军团雪仗讲究勇敢，还要有装备，撮箕是非常好的武器，因为装满雪之后，浇到对方头上绝对是致命打击；冬天苹果筐的盖子是最好的防御武器，可以做盾牌；人多的时候，站成一排作战，更有另外一种气势。”最后介绍一种比较有趣的叫“铁皮管子”，“到了冬天，舌头会很容易粘到铁皮管子上面，勇敢的人总会舔管子最长时间，而勇敢过头的人舌头就会粘在管子上面。”也许是受到军人气质的感召，也许是男孩子顽皮的天性，热衷于“勇敢者游戏”的“乐天”就这样做着勇敢者的梦。　　缤纷童年之“终极幻想”跟所有的父母一样，父亲邢彬和母亲宁晓辰希望孩子从小能够得到多方面的发展。邢彬一有空就会到书店去给儿子买回各种幼儿启蒙录音带、幼儿读物，“那时候他听的、看的全是这些东西”，读过国高的姥姥更是时常教外孙背唐诗。由于父亲曾经拉过一段时间的小提琴，夫妻俩也希望用音乐来开启孩子幼小的心灵，当时正好赶上部队里新来了几个会电子琴的文艺兵，就请他们给“乐天”上了一段时间的电子琴课。直到“乐天”进了幼儿园，夫妻俩又为儿子添置了钢琴。经过了诸多兴趣爱好方面的尝试，孩子最后还是对画画、玩各种模型最感兴趣。在“乐天”的家里，大大小小的汽车模型就有二三百台，那是他小时候最喜欢的玩具，他把各种类型的汽车经常摆满了一地，这边一个部队，那边一个部队，形成各种战斗队形，表演自己编排的战斗故事。第三部分 投资教育，花多少钱都值(2)五岁时，“乐天”开始自己动手创作小人书，下面配上故事性的文字，这个爱好一直持续到现在，他甚至曾经把那些故事写成一本小说。邢彬和宁晓辰夫妻俩怕儿子耽误学习，曾经几次劝说他不要在这方面用太多的心思，但儿子对此却有着自己的理解：我小时候很喜欢摆小人啊，摆军队啊什么的。记事之后，我就觉得应该把这些和我无聊时胡思乱想的故事情节贯穿起来，于是开始用小人书的方式记录，比如左手的小人和右手的小人哪边赢了，蓝色的军队和黑色的军队哪边胜利了，把这些汇总成故事。慢慢长大，我开始喜欢写小小说和一些零零散散的东西，以此来记录突然间想到的故事或者最近的一些对生活的感受。虽然我得承认我的写作能力并不能让人拥有强烈的共鸣，但是只要我满意，能表达出我的感受就够了。也许父母眼中的我就像Peter Pan一样是个永远长不大的孩子，他们心中的我总会是满脑打打杀杀的宇宙飞船。然而我觉得从某种意义上说，这的确是一种幸福，因为当这个社会上大家都以一个成年人的眼光来看待你、要求你时，父母的这种疼爱是多么的珍贵的财富。“乐天”所说的Peter Pan是迪士尼经典动画长片《小飞侠》中的主人公，他是一个永远都不会长大的男孩，生活在梦幻岛上，而在那里永葆童年确实是可能的，他领导着失落的男孩儿们一起冒险、寻宝、打击海盗。其实每个人心中都有一个长不大孩子，他喜欢幻想，喜欢生活在自己的世界中，保持着本真与单纯。在疲惫的时候，经常把他拉出来跟自己做做游戏、聊聊天，也许这样才会让人更真实地感觉到自我的存在。　　文化交流大使1998年，邢振铎从辽宁省实验小学毕业，考入东北育才学校六年制班。邢彬和宁晓辰夫妻俩对儿子抱有殷切的期望，在一次假期旅游的过程中，一家人先后走访了清华大学和北京大学，并在校园里合影留念，共同体验了水木清华和魅力燕园。夫妻俩希望儿子能够将这两所国内一流学府作为将来的奋斗目标，通过六年的努力最终成为其中的一员。但是，高中一年级时一次为期五个月的赴美文化交流改变了邢振铎的人生航向。2001年年中，邢振铎作为一名交流学生来到了美国。起初，因为在落实寄宿家庭的问题上出现了一些问题，他被安排在洛杉矶住了将近一周的时间，在那里没有朋友、没有亲人，面对的是肤色各异、口里说着不同语言的人，邢振铎初次体验到了独在异国的困顿。毕竟是好事多磨，邢振铎最终到了华盛顿一个叫Warden的小镇，被安排到当地的一个家庭中寄宿。男女主人在机场热情地接待了邢振铎，这多少缓解了他先前的不适。寄宿家庭中的美国爸爸是一个德国人，而美国妈妈则是一个意大利人，来自不同文化的巨大的包容性，让邢振铎很快融入了寄宿家庭，他此行的文化交流生涯也正式开始。在美国高中，邢振铎在众多学科中选择了七门作为开始科目：English 10（10年级英语）、English 12（12年级英语）、Microsoft Office（微软计算机）、Psychology（心理学）、Culinary Art（烹任）、Algebra 2（二级代数）、Zoology（生物解剖）。其中，12英语和心理学属于12年级课程，计算机、烹任、代数和解剖属于11年级课程，只有10英语属于10年级课程。与国内不同的是，美国高中对学生成绩的考察是多方面的。考试成绩只占总成绩的30%~40%，而这里的考试成绩却不是期末考试成绩，而是平时对每一章的检验；在总成绩中作业所占的比重与考试相当，大约为35%左右；其余包括出勤情况、笔记、课堂表现、实际操作等。因此，在美国一味地准备考试不一定会取得好的成绩，重要的是在日常学习中踏踏实实地按照老师的计划进行。经过长期努力，邢振铎最终获得了6个A、1个B+的好成绩，综合学分为3.9（满分4.0）。第三部分 投资教育，花多少钱都值(3)在美国，课外活动也是高中生活的重头戏。有大约60%的学生选择课后的体育训练，一学年分为春季、秋季、冬季三个赛季，每个赛季的体育训练种类都不相同，学生们可以根据各自的喜好和身体状况选择不同的训练项目。邢振铎当时正好赶上秋冬赛季，因此他选择了摔跤项目。训练的时间定在每天三点一刻放学之后进行，内容包括两英里的长跑（约3200米），包括俯卧撑、仰卧起坐、两头起、拔单杠在内的体能训练，摔跤训练，还有更加残酷的“放松”。几乎每天都要六点半以后才能结束训练，邢振铎的体重也由167磅减到当时最低的148磅。在152LBS这个级别总共17场比赛中，他6胜11负5次击倒对手，最好成绩是在Othello争霸赛上获得第三名，而这之后赢了三场，只输了一场。在比赛中受伤是司空见惯的事，曾经有报告显示，在这样的比赛中，35%的选手肌肉受伤，10%的人由于初学而暂停比赛，0.4%的选手发生骨折。始终没有离开赛场的邢振铎也难逃伤病的困扰，在一次与上届州冠军的对垒中，对方跟自己相同体重，但身高略矮，砖头一样鼓起的肌肉让邢振铎感到恐惧。既然已经站在了环心，他也只能硬着头皮比下去，结果在一个回合中邢振铎被对手一个过肩摔摔晕过去，比赛结束之后，他右眼青紫一片，而且右肘的软组织挫伤，过了很久还没有恢复。很多时候，身体上的伤痛是可以忍受的，但内心的孤寂却很难跨越。被摔晕过去的邢振铎醒来后感到非常郁闷，“看着其他运动员都有亲属们陪着，休息时可以吃着水果、喝着牛奶，看到他们幸福的样子，我倍感孤独和想家。”后来，他终于想通了，“既然已经出了国，选择了自己在外谋生的道路，就应该有个‘摔跤选手’的样，无畏地向前走，无论在运动场上还是在学习生活上。”智力竞赛队是邢振铎参加的另外一个社团组织，每周三次训练，两周一次比赛。他在学校的一线队，主要负责语法、数学及少量的历史、生物知识，四名队友配合默契，用眼色竟可以知道互相的把握性，以确定抢答的顺序。邢振铎良好的数学基础为全队帮了大忙，使一队的名次从前一年的三十多名上升到了前十五名。曾经有一道题更是撞到了中国人的枪眼上——克林顿访华时接见他的是哪位中国领导人——邢振铎自然是把分数牢牢握在手中。忙碌而充实的校园生活随着圣诞钟声的敲响而告一段落。每到圣诞节，学校都会有半个月的假期，邢振铎则在寄宿家庭中跟家人一起为圣诞节忙碌着，装点圣诞树、大清扫，漂亮的圣诞树下堆着属于“乐天”的无数件礼物，为什么说“无数件”呢？因为寄宿家庭的爸爸妈妈居然有1、2、3、4、5……8个孩子，在圣诞节的早上，悬念成为惊喜的时刻终于来临，而“乐天”光是开礼物包就花了两个小时的时间。在邢振铎的家里我们看到了一张有趣的照片，一个装饰着红色蝴蝶结的圣诞花环下面，九个孩子的照片拼贴成心形，上面是九张灿烂的笑脸，而最上方正中央的一张就是“乐天”。这是圣诞节时家人精心装饰的一面墙，俨然是一个其乐融融的大家庭。圣诞节过后，离别的脚步也渐渐临近。临走的时候，同学、教堂和寄宿家庭的亲属纷纷开派队、舞会为邢振铎送行，他还将一份有所有师生赠言的巨型条幅带回了中国。回忆起那一段的经历，邢振铎说：“那段经历使我大开眼界，那种生活很自如，可以充分协调学习和活动的分配，我认识了很多朋友，增长了很多知识。”在当年邢振铎的一篇名为《赴美文化交流总结》的文章中（东北育才学校《优才摇篮》第50期），他从一个十六、七岁青年学生的视角，解读了美国社会的一些现象：在美国的各个方面都会显示出对人才的收拢，陆军、海军、空军间歇地来到学校直接征兵，并提供大量的礼物以争取人才，甚至也劝说我这个外国人；各个大学在各季节组织活动，使学生能全面了解学校并对此感兴趣，以招收最优秀的学生。第三部分 投资教育，花多少钱都值(4)这种人才战争在中国也日益兴盛，但尖端人才的外流也是我在美国的另一大感触，曾看过一份报告说，硅谷是美国人投资的天下，但却是外国人作为动力的。其中强调了中国、日本等东方国家的技术型人才对硅谷动力的促进。美国人民也向往和平，他们不喜欢战争。这半年美国不太平，“9.11事件”、“炭疽病菌”，使美国的经济、政治倍受打击，但人民要正常生产，人民不希望打仗，军队也不爱打仗。在将美国社会的所见所感传递给母校、同学、家人的同时，作为“文化交流大使”的邢振铎也同样向美国人民传播着关于祖国的信息，在文章的结尾他这样写到：作为中国的“文化大使”，在我的“任期”内，我尽力让美国人了解现在的、发展中的、日趋先进的中国。这之前美国人不知道中国人是否有辫子，是否各个武功高强，不知道中国人是否都像张导的电影里那样生活在破落的农村……当我的计算机老师评价我成功完成了中国使者这一任务时，可想而知我有多兴奋。　　赴美归来当小城的飞机飞上天空，邢振铎孤零零一个人离开生活了半年之久的地方，心里感到有些沮丧。回到阔别已久的学校，坐在曾经熟悉的课堂里，好像时空被瞬间挪移一般，邢振铎感到有些不适应。在接受我的采访时，他回忆当时的情形说：“现在想起来，感觉当时还是很不成熟的。‘适应’了美国‘民主’的我感到国内教育的强制，所以一心只想再出国。”这种心态直接影响到了邢振铎的成绩，甚至回国之后第一次参加学校考试，他竟然考到了班级的四十多名。这是从来没有过的。儿子的厌学情绪让母亲担忧，她急着找到邢振铎的班主任张卫国老师，虽然张老师当时刚刚大学毕业，教龄还不长，但他给了宁晓辰一个十分肯定的答案：“没事，半个月孩子就过来了。”其实，张老师的话并不是没有依据的，学校严谨的管理方式、争分夺秒的学习氛围，形成一种强大的向心力，吸引并感染着每一个身处其中的孩子。仅仅半个月的时间，邢振铎的厌学情绪被母校充实的高中生活所取代，他的成绩每周都在向前迈进。提起那段岁月，邢振铎说：“现在想一想，我非常感谢母校的老师们，是他们帮助我，鼓励我，我永远不会忘记。我在国内的高中生活虽然短暂，但却很快乐、很充实，和寝室同学半夜偷偷跑到厕所背历史的时光好像就在昨天。后来我自己也总结，虽然那样的教育给人很大的压力，但是当时自己不学习就真的不明智。好像晁错，虽然削藩是长治久安之策，然而看错了时机，不但招来九足之灾，还险些让景帝灭亡。能够适应当前情况和社会环境才是真理。”虽然归国后儿子的成绩始终在上升，但是父母仍然担心他能否适应中国高考、能否考取心目中理想的大学。从老师的口中，夫妻俩了解到，由于竞争激烈和教育资源所限，以孩子目前的状态，虽然考入排名靠前的重点大学没有问题，但要想在‘清华’、‘北大’每年分配到辽宁省的有限名额中占有一席之地，希望却很渺茫。邢彬和宁晓辰有些失望，他们希望孩子能够受到更好的教育，因此萌生了送儿子出国的想法。“当时‘乐天’在班里数学还是非常优秀的，经常是前几名，物理也不错，理科好的学生在国外是很容易出成绩的，所以我们就在考虑出国留学的事。”这自然与邢振铎的期望不谋而合，赴美归来后，他产生了去加拿大留学的愿望，为什么不是美国呢？邢振铎很清楚的是，当时美国对高中生的签证制度非常严格，而且加拿大距离他赴美交流时所在的华盛顿州很近，已经产生深厚感情的美国寄宿家庭的夫妻俩答应经常去看望他。然而与儿子的想法不同，邢彬和宁晓辰夫妻俩更看重的是教育环境，他们认为相对于加拿大来说，英国的教育体制要更为严谨、有序。就这样，关于留学的准备工作悄然进行着。对留学行业有深入了解的邢彬首先请来了国外语言学校的校长对儿子的英语水平进行评估，对此浑然不知的“乐天”，以为是聊天，所以状态极为放松。校长考查后认为，当时十五、六岁的邢振铎尽管在英语单词和语法方面时常出现一些错误，但总体水平还是不错的，同时鉴于他的理科成绩比较好，并有一定的国外学习经验，出国留学还是比较适合的。第三部分 投资教育，花多少钱都值(5)经过与儿子的一番探讨，夫妻俩终于下定了送“乐天”去英国留学的决心，邢振铎的人生航向从此发生了改变。　　曼彻斯特语法学校里的中国学生然而，要想进入英国最好的高中是很难的，邢彬对英国留学的状况比较了解，他找来一些英国教育界的朋友帮忙出主意。“要去英国上高中就必须是英国前三十名的高中，这个非常难，但是终于找到了一所，叫做曼彻斯特语法学校”，英文名字叫Manchester Grammar School，这是一所在英国排名前五的男子学校，学校以高水平的教育质量在英国闻名，在每年200人左右的毕业生中，大约有20%的学生能够进入牛津大学和剑桥大学。入学前的考核是不能少的，对方先是给邢振铎发来了数学、物理、化学、英文四套题目，要求在规定时间内答完，以测试学生的水平。邢振铎很成功地完成了测试，试卷传真到英国之后不几天，就收到了对方校长发来的电子邮件，是一份有条件入学通知书，因为邢振铎还未满十八岁，必须在英国找到监护人，校方才能准以入学。在一家英国监护公司的帮助下，监护家庭最终得到了落实，在高一那年的暑假，邢振铎迈出了留学英国的第一步。那个时候，这所当地闻名的高中里还没有一名中国学生，邢振铎在那里好像一个拓荒者。好在有母校扎实的英文基础和半年的赴美交流经验，他只巩固了一个月语言就正式进入高中上课了。除了学习规定的课程之外，邢振铎还报名参加了学校里很多的俱乐部、运动队等学生组织。在数学俱乐部里，他有了更多与老师、同学交流的机会，并且作为俱乐部的一员，在学校礼堂搞了一次数学演讲。演讲的主题是关于三角和圆的‘奥数’知识。此前，邢振铎曾经听取了很多老师、教授和学生的演讲，积累了不少经验，这在一定程度上保证了演讲的顺利进行。 邢振铎说：“作为一种课外俱乐部的活动，我认为那次的演讲是很有意义，不但练习了表达能力、现场表现和反应能力，最重要的是准备演讲的过程。从查阅资料，制作幻灯片，到自己的练习，与辅导老师的练习，修正更改，再练习，我认为过程的意义是重大的。”邢振铎的数学演讲基本上取得了成功，得到了老师的肯定。但是他也从中总结了很多问题，“因为这个数学俱乐部是一个全校性的，参加的人很多，从高年级到低年级，从数学班到政治班的学生都有，我的题目让一部分学生感到不解。后来我总结经验，对于这种演讲的解决方法有两种：第一种是在海报上标明低年级同学和几何基础稍差的同学不推荐来听，第二种方法是改进提纲，尽量少地引用公式和定理，尽量多地增加实际使用的生活例子，对比介绍并揭示主题。”礼堂里，数学讲座现场气氛活跃，而礼堂外，却有两个人因为听不到讲座备感遗憾，他们不是别人，正是邢彬和宁晓辰夫妻俩。当时，正赶上他们到英国探望儿子，听说有这样一个讲座，欣喜万分。在校长办公室里，夫妻俩向校长征求意见，能不能让他们一起去听讲座，含蓄的英国人很委婉地说：“这个演讲应该是在明天，但如果是我，看到我的家长去参加，我会紧张。”然而，等夫妻俩一离开，那位校长却独自到礼堂去听数学讲座。后来他们终于理解了校长的意图，怕家长的出现让孩子感到紧张，从而影响了演讲的效果。但夫妻俩并没有抱怨，他们对此的评价是：学校非常人性化。数学成绩比较突出的邢振铎还经常利用课外时间帮助一些朋友补习统计和数学的知识。邢振铎说：“给他们补习的过程中，我自己也学习到了不少东西。举例来说，我在讲述一些抽象的概念或者复杂的题目的时候，锻炼了自己的表达能力；在我自己概念模糊或者遇到困难时及时复习，巩固了过去学习的知识等等。”在为别人补习数学的过程中，他结交了很多新朋友，也通过交流，学习到了很多专业以外的知识。邢振铎说：“看到朋友的成绩有所提高，考试的时候取得他们满意的成绩，对于我来说也是一件既高兴又有成就感的事情。”第三部分 投资教育，花多少钱都值(6)真心的奉献往往会换取由衷的快乐。邢彬一直非常支持儿子参加社会公益活动，每逢自己的单位或者孩子的学校组织此类的活动，他都鼓励儿子参加。在这样的过程中，孩子能够从多方面思考社会，而不会仅仅囿于自己的狭小圈子里，并且亲身体验到奉献的快乐。在英国高中，邢振铎也是社会公益活动的积极参与者。据他介绍，“当时，我的班主任是一个很喜欢组织义务工作的人，在他的号召和影响下，为乌干达的一位老师来英国筹集学费的活动开始了。”作为参加那次活动的十几名师生中的一员，邢振铎和志愿者们一起在曼城体育村的自行车馆里骑单车，完成了总公里数等于尼罗河在乌干达境内总公里数的目标。在学校大会上，班主任对全校师生做了报告，通过类似的方式，他们筹集到了大量的捐款。回忆那段经历，邢振铎说：“虽然这次活动已经过去四年多了，我也忘记了我们的总公里和筹款的具体数值，但是我在自行车馆内骑单车的记忆是深刻的。使我难忘的不仅仅是我有生以来第一次在环行斜面跑道上骑车，更重要的是体育场内大家互相加油鼓劲时的叫喊声和你追我赶时撒下的汗水。”　　剑桥还是牛津？采矿还是数学？邢振铎就读的“曼彻斯特语法学校”设七个年级，四年级到五年级是GCSE课程，相当于中国国内的初中毕业水平；六年级到七年级是A-Level课程，叫做英国中学高级水平考试课程，与中国的高考体系对照，相当于英国的“高考”，邢振铎正是学习A-Level课程的学生。A-Level课程主要是针对申请大学所学习的课程，在学习开始之前，学生必须已经决定将来申请大学所要报考的相关专业，并在众多的A-Level课程中选出四科作为所学科目，邢振铎选择的是数学、高等数学、物理和化学。每一科学生都要参加六张卷纸的考试，学科成绩是这六科成绩的总分，而对于有些科目，这六张卷纸是有选择性的，据邢振铎介绍，“我在数学和高等数学方面一共学习了18张卷纸的内容，所以最后我有三个数学类A-Level的成绩，分别是数学(Mathematics)，高等数学(Further Mathematics)，额外高等数学（Additional Further Mathematics）。”经过了一段时间的A-Level课程学习，邢振铎决定申请大学，但是在学校和专业的选择上他跟父母产生了分歧。因为邢振铎物理、数学非常好，邢彬和宁晓辰希望儿子报考剑桥大学，工科出身的父亲更是钟情于机械设计专业，但儿子的想法是申请牛津大学，选择采矿和材料相关专业。在国外学习、生活多年的邢振铎此时有了自己的想法，“虽然都是英国的顶级学校，但是‘牛津’和‘剑桥’的录取方式有很大区别。‘剑桥’基本采用一轮面试加上Step Paper的方式考核学生，而‘牛津’则是先考试，接着三轮面试的方法来考察。我认为‘牛津’的制度更有利于我，相应的我也会更自信一些。另外我在报考前对两个学校的学院做了很多的调查研究，从个人角度讲，我更喜欢‘牛津’。”在专业的选择上，邢振铎更强调个人爱好和长远发展的结合。“当时我比较看好采矿和材料相关专业，这里有很多原因，课程安排上，综合训练上，还有这方面的人才比较匮乏，而需求在世界范围内将越来越大等等。”全家人讨论的结果是，父母尊重孩子的想法，让他自己来决定今后的发展方向。但是邢彬跟儿子讲了自己的看法：“儿子，你愿意选择采矿，我也同意，但是爸给你个建议，我觉得你数学这么好，将来从事金融行业非常合适。如果将来你在大学里选择数学专业，最后可以做一名精算师，在2000年的时候，根据报道中国才有10个精算师，而且中国目前还没有精算专业。你到英国以后学数学专业，将来往精算方面发展，现在中国的股票、证券、银行都在发展，你将来回国会有用武之地，这个可能比单纯的采矿要好。”第三部分 投资教育，花多少钱都值(7)听了父亲的说法，邢振铎开始有所动摇，“由于当时还小，虽然嘴上不答应，但是心里至少会琢磨，应该尽可能地借鉴父母的生活经验。当然后来我也想，申请这个专业可能和我的A-level学科并不对口，成功率会降低。而且数学和统计属于‘全能型’学科，在国外可以申请多数工作。”这样经过多方面的调查，邢振铎最终决定报考数学和统计专业，但申请学校仍然坚持他自己的想法：牛津大学。　　“牛津”面试如果在英国读A-Level课程的话，申请大学的时间是在第二年开学初，“牛津”和其他学校不同的是，需要在十月中旬之前完成申请。在申请过程中，首先要填写UCAS表格，包括个人资料、过去的初中或者高中成绩；还有为期两年的A-Level课程这时只进行了一部分，那么当时考了多少就填写多少；申报的六所大学（‘牛津’、‘剑桥’只能选其一）；一篇个人介绍；还有老师的推荐信。在这里面，最重要的是优异的A-Level成绩，大学会以这个为依据估算学生最终的A-Level成绩，当然，精心撰写的个人介绍和老师的推荐信也是十分重要的参考依据。成功地通过申请步骤之后，接下来就是面试了。作为英国乃至整个英语世界最古老的学府，‘牛津’有着极为严格的面试制度。在2007年3月出版的《大学生》杂志上有一篇名为“英伦大学印象：沉醉是那天的剑桥”的文章，记者王肇辉谈到了这样一件曾经引起广泛关注的事：在苏格兰北部一个教育相对不发达的郡，一位女生的考试成绩达到了全A，符合牛津大学的录取标准。这是当地百年来第一个达到牛津录取线的毕业生，当地政府极为重视。但牛津教授面试后认为该学生不具备牛津大学要求的潜质，拒绝了她的入学申请。当地议会立刻将此事反映给中央议会，议员们就找到教育大臣，请他出面说情。在被牛津大学婉言拒绝后，教育大臣又找到副首相，还是遭到学校拒绝。无奈之下，副首相只得请布莱尔亲自出面疏通。虽然首相动之以情，晓之以理，但牛津大学仍然表示不能接收，理由就是一个——在招生问题上，任何人无权更改学院教授的面试结论，这是牛津几百年的传统。面对这样严格的考核制度，学生的实力是唯一能够打开通往‘牛津’大门的钥匙。而对于笔答能力较强的中国学生来说，要与成绩同样优秀的英美国家学生一起参加面试，难度无疑是很大的。不过，这似乎吓不倒在国外生活、学习多年的邢振铎。牛津大学的面试是由一次书面考试和三轮面试组成的，共计四天时间。第一天是书面考试，第二天和第三天由学生报考的第一志愿学院组织两次面试，最后一天会随机抽取一个学院面试考生，如果学生没有被第一志愿学院录取，就有可能被第二个学院录取。首先是书面考试――学校统一的试卷。“当时我的第一志愿是Worcester学院，根据申请学院的不同，面试的细节也会不同。我们学院在第一次面试前给了我一张卷纸，大概十几道题目，上面写着学生可以自己做一些上面的题目。”到第二天，第一轮面试才真正开始。“我记得面试的时候教授问我做过哪些题目，之后同我讨论了两道我做的题目，在他给的一些暗示下，我又做出了一道我没有做出来的题目。由于我报的是数学和统计，教授在最后还问了我一道关于概率的题目，其实是给我展示了一个关于概率方面的小游戏。”第一轮面试顺利通过。第二轮面试让邢振铎感觉到了难度。“没有之前的卷纸，而且是不同的教授面试。首先他们问我认为自己在哪方面比较擅长，我说我比较喜欢几何和微积分，于是他们就问了我两道几何和微积分结合起来的题目。”在这种让人精神高度紧张的重要考试中，学生经常会出现“思维短路”的情况，在做第一道题目的时候，邢振铎被教授更正了三四次，虽然经过很长一段时间的思考，但幸运的是，他终于想通了教授所给的暗示，顺利地做出了题目。“第二道题目也很顺利就做出来了，我估计教授同时也是在测试我的接受能力。”第三部分 投资教育，花多少钱都值(8)最后一轮面试，也就是他院面试，意思是在牛津大学的众多学院中随机抽取的一个学院对学生进行面试。“和第二轮面试类似，教授问我对数学的喜爱程度，我说我很喜欢数学，而且在英国数学奥林匹克竞赛中进入了第二轮，也就是英国前50名的成绩。于是他就问我遇到了什么题目，我讲了两道我做出的题目，他并没有什么感觉，并一一给出了更好的方法。尤其是一道我考试时候做了一个多小时的题，他就用三、两步就得出了答案。”在接受我们的采访时，邢振铎总结了面试时的几点心得：首先要精心准备，建议把能找到的曾经的卷纸都做了，千万不要以为这是题海战术，国外和国内很不一样，能找到的卷纸少得可怜，每份都很珍贵，练习的时候都要计时，模拟真实环境，做完一份要总结、复习，有足够提高再做下一份；其二，跟A-Level老师预约模拟面试的机会，参加真正的面试之前多做练习；其三，真正面试时做好心理准备，遇到自己完全不懂的问题不能怕、不能沉默，礼貌地要求教授给予提示，其实面试考察的是学生的学习和表达能力，教授他们想看到学生在遇到不懂的问题时，是否可以利用他们的提示把题目做出来；最后，做题的时候要告诉教授每一步自己在做什么，写的同时要说，所以之前要培养给其他同学讲题的能力。至此，面试终于告一段落。为期四天的面试不仅考验着邢振铎，更煎熬着他的家人，在整个过程中，父母始终在电话旁守侯着儿子的消息，并且提供适当的建议。虽然很多知识性的东西父母无法帮忙，但是他们的鼓励和安慰始终给儿子以信心和力量，很多独在异乡的人也许在能力和物质方面并不缺乏，但来自亲人的温暖在某些时候似乎有着更大的力量。面试结束的第二天，好消息传来了，邢振铎接到了来自牛津大学Worcester学院的电话，被通知录取，正式的有条件录取通知书于几天后送达。有条件录取一般要求学生在最后一年的学习中继续保持三个A的最终成绩，能够达到要求，就将被无条件录取。在第一年，邢振铎就取得了四个A的A-Level成绩，拿到牛津大学的有条件录取通知书后，在第二年A-Level课程的学习中，他仍然保持了四个A的成绩，最终被牛津大学Worcester学院的数学与统计专业录取。　　“在教育投资上，我们从来没有吝啬过”迄今为止，孩子的教育投资在家庭支出中占有很大的比重，但宁晓辰说：“在教育投资上，我们俩的观点还是挺一致的，总觉得这个非常必要，我们从来没有吝啬过。”邢振铎出国后，夫妻俩反而更忙了。父亲把绝大部分的精力都投入到了自己的事业上。2002年，从事财务工作多年的母亲因颈椎增生办理了买断工龄手续。离开国有单位之后，她在完全没有经验的情况下开了一间服装店，“我觉得家里每个人都在努力，我也应该做点什么，毕竟身教胜于言教。”虽然开始时有很多疑虑，但在不断总结经验的过程中，宁晓辰的事业逐渐步入正轨，生意越做越好。在被问及父母对自己的影响时，邢振铎说：“他们时常教导我不应该好高骛远，应该脚踏实地地一步步做起。一味地空想可能错过了机会，应该努力去做，拥有实干精神”。他同时提到了母亲的二次创业对自己的影响：“我认为这种实干精神对我的影响很大，于是我也学着她，借鉴着她的经验，在课余时间在英国经营eBay小生意。通过销售、跟买家沟通、记录帐本等等，我发现了很多理论与实践上的差别。虽然不是以赚钱为目的，但我学会了怎样尊重别人，怎样做一个诚实可信的人，同时也在经营方面积累了一定的知识和经验。”对于未来，父亲邢彬的想法是“一代更比一代强”。“我对儿子说过，我的学习环境比你爷爷强，你一定要比爸爸强，这样才有奔头。你要是不努力学就不会超过你爸爸，爸爸在70年代的时候能上大学，是非常不错的了，但现在你上大学就必须上更好的大学，付出更多的努力去学习，你必须比爸爸强。”虽然邢彬的事业正在稳步发展，但他并不希望儿子将来接替自己的公司，“我希望他能进入世界500强企业，接受严谨的培养和训练，学有所用，让知识在实践中得到升华，真正做一个对社会有用的人。”第三部分 投资教育，花多少钱都值(9)在邢振铎看来，父亲的想法不无道理，“世界500强的大公司多数经历了数十年的发展和磨练，我认为工资只是一个方面，更重要的是他们有各自不同的文化和成熟的管理模式。绝大多数的国外公司，尤其是四大投资银行、保险公司等等都拥有着完善的人才培养计划，这同国内的很多企业是不一样的。我希望进入其中的一家公司努力学习和工作，经受系统的培训，提高自己的经验和素质。”2008年，邢振铎即将从牛津大学毕业，他经常对母亲说：“妈，你和我爸都快熬到头了。”对于父母的付出，邢振铎怀有难以言表的感激。一次，邢振铎假期归国，在老少三代庆祝团圆的饭桌上，“乐天”摸着父亲的手，眼泪止不住地涌出来，父亲回忆说：“他好像觉得我是为他辛苦的，手都粗了，当时我也掉眼泪了。”邢振铎说：“对于父母在自己身上的投入，单一的感激是没有用的，在放纵自己的同时简单地抱着愧疚感并不实在。首先，大家都明白，应该用自己的努力和成绩报答父母。另外我感觉多跟家里沟通也很有帮助，多和父母谈心，为他们提出事业上的建议，每次打电话的时候记得说些‘爸，开车慢点’‘妈，晚上回家注意安全’之类的话会让他们高兴。我很理解父母在这个年纪的辛劳，工作上的操劳，爷爷奶奶们的身体，作为孩子我应该尽可能让他们少操心才对。从心里说，我是非常感谢我的父母的。”在某种程度上，邢振铎的父母为天下众多的父母提出了一个尖锐的问题——如果你有了钱会做什么？有人会投资房地产、有人会炒股票、有人会为自己换一辆新车，但邢振铎的父母却用来投资教育。邢彬说，他们一家三口从不讲究名牌，吃穿都很随便，但在孩子教育这方面，他们从没吝啬过。从经济学的观点看，出国留学属于人力资本投资，教育投资与一般的投资有明显的差别，其收益是相对滞后和多元化的。也许有人会问，既然在短期内无法见到收益，而且有那么多的不确定性，为什么还要冒这样的风险投资教育，送孩子出国留学呢？随着时代的发展，特别是知识经济的发展和全球化的发展，家庭教育投资的观念也在发生着变化。很多受过大学教育的父母对自己的孩子有了更高的期望，从一个方面来看，出国留学可以使孩子开拓眼界、增长知识、提升语言水平、建立和储备相关资源等，逐步实现人力资本的增值，这将会对绝大多数人的一生产生重要影响，其效益是难以用金钱来衡量的。然而，从另一个方面看，不考虑孩子自身特点和未来发展方向的“盲目留学”，在任何时候都是不被提倡的。随着国民教育水平的不断提高，相信会有更多的父母在家庭教育投资方面做出多样化的选择，为子女量体裁衣，谋划未来。在出国还是不出国的问题上，已经有过很多的争论和思考，在这里，我们只希望“牛津男孩”邢振铎的求学之路能够为众多徘徊中的父母提供一个思路。然而，成功的道路有千万条，选择好一条适合自己的路就要坚实地走下去，邢振铎的那句话留给我们很多的回味：“父母时常教导我不应该好高骛远，应该脚踏实地地一步步做起。一味的空想可能错过了机会，应该努力去做，拥有实干精神。”　　采访节录（网络采访）笔者：请介绍一下你的学习习惯和学习方法。邢振铎：我的学习方法其实很普通，下面我就简单来说明一下：1、笔记的记录和整理是最重要的。我的做法是上课的时候用最快的速度记录笔记，注意力放在听老师讲课上，下课的时候，笔记一定要整理。对于我来说，整理笔记很重要，既能对老师在课堂上讲的知识进行复习，又能使知识掌握得更加牢固。我整理的笔记是用活页夹，因为复习的时候需要从辅导书或者练习册上摘抄重要内容来充实笔记。随着年龄的增长，笔记会越来越多，我用自己的方法将每一页笔记编号，便于收藏和整理。第三部分 投资教育，花多少钱都值(10)2、奖励自己。学习是很枯燥的，尤其是学不喜欢的东西的时候，适当的奖励自己很重要。我的方法是做一些自己喜欢做的事情，如漆模型、打网球等。3、选择题典。我在数学、物理等学科上常常会选一些典型的题型来做，同时活学活用，题型见多了，做起题就轻松了。4、英语学习。多看英文电影、电视剧很有帮助，不过前提是尽量找来带英文字幕或没有字幕的，如果是中文字幕的东西就是浪费时间了。在听的时候可以很快地提高听力和语感。笔者：父母说你非常喜欢电脑游戏，这对你有什么样的影响？邢振铎：电脑游戏有好的也有坏的。一些好的游戏能让我学到很多东西，比如说我喜欢历史类的游戏，结合看Discovery（探索频道）、百家讲坛、探索发现、国家地理等电视节目可以学到很多我感兴趣的课外知识，另外小时候玩的一些游戏的确增加了我的想像力。一些不好的游戏，主要是升级类型的网络游戏则会浪费很多时间。我现在玩的一些游戏主要是用来放松心情或者缓解压力的，比如劲乐团、DJ MAX等。笔者：听说在假期回国的时候，你曾经给美国少年网球教练当翻译，能回忆一下那件事么？邢振铎：2005年暑假，我在辽宁体校为一位来自美国的教练做翻译。我是从高一开始打网球的，而且网球一直是我最钟爱的运动，因此我很高兴能接到这份工作。开始的时候还有些紧张，因为作为翻译，我不但要翻译出内容，更要翻译出语气。面对一个由整个辽宁省的资深省市级教练和省级、国家级运动员组成的班级，要做出命令和批评的语气在开始的时候还是很困难的。有一次由于在国外对汉语的生疏，在一次下午课上，我糊里糊涂地忘记了“胳膊肘”怎么说，想来想去还是想不到，情急之下说成了“膊棱盖儿”，幸好我说的时候还有手语而且我原来的教练也在场，及时地纠正了这场笑话。其实和教练与队员们的相处也没有我开始想像得那么糟，随着时间的推移，课余时间对话的增多，我开始和我的班级打成一片，这给了我自信，在上课的时候可以充分发挥。我认为，对于当时20岁的我，能有这样的经历还是很有趣、很宝贵的。笔者：请介绍一下你现在的大学和所学的专业。邢振铎：我在牛津大学的Worcester学院学习四年的本硕连读课程MMath Mathematics and Statistics（数学与统计）。和英国大多数专业不同，我的课程一共是四年，每年三个学期，每个学期八周的课程，一般考试都在每年的第三个学期末进行。课程的分布大概是这样的：大一和大二的第一个学期学习指定课程，从大二开始到结束都是选修课，其中包括一些核心课，比如说统计，概率等等。大部分的教学分成两个或者三个部分：第一由大学组织的大课（Lecture），第二由学院组织的一对二授课（Tutorial），第三由大学组织的课时（Class）。选修课的范围比较广泛，有精算、数值分析、微机分、相对论、生物统计、图画理论等等。学生想学多少就可以学多少，只要有足够的科目参加考试就可以，在参加考试之前的几个月，学生需要决定参加考试的科目，因此多选的科目不能参加考试。笔者：听你父母说，你现在每天还要工作两个小时，请讲讲你的工作情况和感受。邢振铎：是的。我现在在一所牛津的职业技术学校打工，每天早晨6:30-8:30，具体是打扫五个学生实验室。由于学生还要学习木工，因此，锯末子、刨花经常洒在地毯上，所以我必须精心打扫干净，这样才可保证学生当天上课有好的环境，工作结束后我会骑自行车去上课。工作确实有些辛苦，但我觉得这也是我参加社会活动和实践的一部分，而且每小时还可挣8英镑，一天16英镑，这对我来说也是非常高兴的，既解决了我的一些生活费用，也节省了父母的开支。更重要的是，我知道了如何工作，以及自己所做的工作对别人的意义和贡献。第三部分 投资教育，花多少钱都值(11)笔者：你将如何度过你在英国的最后一个暑假？邢振铎：我准备在一家企业实习，要学习和掌握今后工作中的经验，只有书本上的知识是不行的。当然了，我会尽量找与我专业有关的实习企业，而且这也将为我今年十月读研究生课程提供良好的感性基础，以更好的成绩完成牛津四年本硕连读课程。笔者：请谈一谈你对国内、外教育的看法。邢振铎：我认为国内和国外的教育差距是很大的。首先我认为作为国内的学生，这种差距不应该是被抱怨或者盲目学习的。国内教育的一些众所周知的问题，竞争激烈、考试压力大、学生操作能力差等等是我们的国情、国力与西方国家的差距的结果。当然，不可否认的是，我们教育是有我们的优势的，其中最主要的就是中国全面而扎实的基础教育。但基本所有的英国、美国学校都有很全面的俱乐部，运动类、文化类、研究类等等，这是国内很难做到的。另外，从师资上国内学校也有很长的路要追赶。记得我在美国学习解剖课程的时候，我们每星期解剖一种动物，无论是解剖鲨鱼、小猪、还是鸽子，学校都供应每人一只。每解剖一种动物，我们都要尽力完成自己的观察报告。在报告中，会有三到五条必须描述的现象，其他信息自己获得了多少就写多少。所以直到现在，我还清楚地记得绝大多数的细节，例如用锯子锯猪的肋骨，当时我花了将近四十分钟的时间，而一些美国学生十分钟就搞定了。所以，我觉得国外注重的是实际动手能力，而国内学生的计算和理论知识要强一些。第三部分 让孩子选择一条适合自己的路(1)　　小档案：李沫思，女，1987年6月生人。1994年入沈阳市南京街第一小学。2000年以排名全校第二，班级第一的成绩考入东北育才学校优才教育实验班日语特长班。1998年11月，以小学生身份参加沈阳市人民政府举办的“沈阳市第三届外语大赛”，进入决赛，并获得外语大赛特别奖。2004年12月，发明“便携可调式微型静音耳塞”，获得国家专利。2005年9月，出版处女作《没人替我们成长》。2005年12月，被耶鲁大学提前录取，并获得每年46000美元的全额奖学金。在接受采访之前，李沫思的母亲向我们一再强调这样一个观点：没有一样的孩子，刘亦婷也好，李沫思也好，并不是一个榜样，也不是一个固定的模式。母亲说：“这么多年，跟孩子一路走来，最大的体会就是——让孩子选择了一条适合自己的路。”　　家长的责任在于发现孩子的天性现代教育的一个重要观点就是承认人的个体差别和个体发展的多样性、丰富性，并为个体的发展提供有益的帮助。对于母亲来讲，在孩子教育的初期，家长所起的作用至关重要，家长的责任之一就是发现孩子的天性。“有的家长说，自己的孩子没有优点，我觉得这样说不对。要培养孩子，就要了解孩子，不投入一定的精力，不让孩子参加各种训练，是无法了解到孩子的优点和天性的”。从小，李沫思就是一个好奇心强、精力充沛的女孩，父母利用孩子的这个特点，抓住从学龄前到初中这样一段家庭教育的黄金时期，让女儿参加各种活动，先后对孩子进行了小提琴、长笛、跳舞、速滑、游泳、英语、日语、语文、数学等方面的尝试性训练。在尝试的过程中，夫妻俩发现女儿在某些项目上进入得特别快，“比如游泳，同样基础的孩子在一起学，老师讲完之后，沫思一般很快就能掌握，而且常常冲在最前边，很多家长都夸她，老师也总是首先表扬她。每次训练结束，沫思都是扬着小脖很自豪地跑出来，我们再激励她一番，这让她感觉特别自信。”在这样一些活动中，沫思常常能够拿出克服困难、坚持不懈的学习劲头，也表现出很好的悟性。“但是对于有的活动，她就开始找借口放松训练，其实这就明显表现出孩子的兴趣和天分的倾向。”对于这样的活动，父母主动让孩子放弃，母亲说：我们反对让孩子克服困难做自己不感兴趣也不具备天赋的事，反对用这样的方法来磨砺孩子的意志，这不符合孩子的成长规律和教育规律，甚至在孩童时代会挫伤孩子的自信心，给孩子未来的发展造成不可弥补的缺憾。母亲还用中国的传统习俗“抓周”来说明自己的教育思想。虽然她认为“抓周”的习俗并没有什么科学依据，是一种最简单最原始的兴趣爱好测评方法，但其中蕴含的道理却有着某种程度的相似性——就是在孩子成长的初期，了解孩子的天性和兴趣所在。母亲说，在孩子教育的初期，家长起到的作用至关重要，所产生的影响也是后期社会和学校教育所不能改变的。经过一段时间的尝试，父母发现了女儿在某些方面的优势和劣势，于是，放弃了一些项目，而在另外一些项目上对孩子进行重点培养。首先，父母和沫思一起选择了吹长笛，以此来培养孩子的美感，挖掘孩子的艺术潜能。母亲说：“艺术和创新是一对孪生姊妹，艺术的培养会给孩子未来创新能力打下很好的基础，音乐给孩子带来美、带来爱，孩子会美就有爱心，而这种爱心来自于自然和淳朴，来源于音乐。”长笛的学习李沫思一直坚持了多年，到上高中时因学业紧张才告一段落，但这个时候，她已经能够将长笛作为缓解学习压力的一种方式来自娱自乐了，还曾经在与外国友人的联欢会上现场演奏。除长笛外，父母还选择了游泳作为沫思终身训练的体育项目，并且跟女儿一起长跑锻炼体能以适应未来紧张的学习。第三部分 让孩子选择一条适合自己的路(2)“另外，在数学方面，我们对她开发得也挺早的。”母亲说。当发现女儿在数学方面的兴趣时，父母主动为孩子提供接受训练的机会。在他们的帮助下，李沫思自学了小学一、二、三年级的“奥数”。到了一定阶段，同年级的训练已经不能满足孩子的要求，她就跳级参加小学六年级“奥数”辅导班，并且名列前茅，表现出很高的智力水平。每个孩子都有自己的兴趣点，李沫思的父母在孩子教育的早期及时发现女儿的某些天赋，于是顺势推了一把，领孩子走上了个性化发展的快车道。“我们用心最多的是在学龄前和小学阶段，上初中之后，我们基本上就不管了，因为孩子感兴趣的事情你不用管，她会想办法学好。”　　外语使她得到了自信然而，最让夫妻俩感到兴奋的是女儿语言天赋的发现。在沫思上幼儿园的时候，有一次，电视里播放《玛泽的故事》英语教学片，沫思看过之后，竟然能用英语把里面的内容表演出来。女儿的表现引起了父母的注意，“我们发现她很有语言天赋，模仿能力强”。其实，这里边还有一个小插曲。在沫思还是嗷嗷待哺的婴儿的时候，父亲准备参加托福考试，“为了练习听力，他花很贵的钱买那种特殊的收音机，听美国的频道，美国之音之类的节目，虽然有些听不大懂，但还是天天当音乐放着。”也许是父亲的无心之举为年幼的女儿创造了良好的外语环境，培养了李沫思良好的外语语感。虽然这些都是父母后来的猜测，但女儿后期在外语学习方面的出色表现，却不得不让人做如此的推断。抓住了孩子的这样一个特点，夫妻俩开始对女儿进行英语的专项训练，并且一发不可收拾。沫思三四岁的时候，父母为她买来英文启蒙读物和英语学习广播节目的资料，之后开始参加外籍教师的听说课程，参加一切与英语有关的活动，跟外教学习成套的英文教材。五岁起，父母天天晚上带她去离家不远的“中山广场”英语角说英语，鼓励孩子大胆地说，“偶尔纠正点发音，从来不批评孩子，就是表扬”。英语角里很多都是高年级的学生和热爱英语的成年人，沫思对这里充满了好奇，她想知道大家三三两两地围成一群在做什么，于是使劲往人群里钻。这个还不及一般成人大腿高的小姑娘引起了大家的关注，大人们纷纷蹲下来用英语跟她打招呼，沫思努力地寻找着自己熟悉的英文词汇与大人们沟通，而且越说越来劲。慢慢地，她成了英语角里的“红人儿”，经常是里边一个大人和一个小姑娘在聊天，外边围着一大群人。“等到她稍微大一点了，就开始准备每天晚上去英语角的谈话主题，我们也帮她，比如说说天气，我们就帮她准备跟天气有关的单词和事例，或者明天说旅游，后天说学习。”随着主题的增多，李沫思的词汇量也逐渐增加。英语学习上的进步给了她极大的自信心，也锻炼了她与人交往的能力，“沫思与人交往非常大胆，在她还很小还不懂得不好意思的时候，就主动跟英语高手或者外国朋友要名片，要电话，打电话约人家到英语角说英语”。