小学阶段和幼儿园阶段是习惯培养的关键期。因此，闻先生一定要想办法改掉孩子爱吃零食的坏习惯。　　孩子是父母的镜子，孩子是父母的作品，闻先生一定要有耐心，要遵循孩子的成长规律，顺应孩子的心理特点，用孩子能接受的方式去培养、教育，而且要锲而不舍地努力，充满信心地等待。　　典型案例分析（5）　　管老师：　　您好！　　我是您的一个读者。前几天有幸在图书馆看到您的作品，对我影响很大。前不久我因为工作的失败出现了很大的精神问题，几近崩溃，过去的自信和快乐一去不复返，是您的书将我带出失望的深渊，我的脸上再次泛起了笑容。虽然这笑容的背后还含着无数的无奈和哀愁，但我真心地想对您说声：谢谢！　　我爱学习，尤其爱好文学，也了解自己和别人，正因为这种了解，使我对生活产生了畏惧。我有逃避问题的弱点，问题在我面前变成了不可逾越的鸿沟，给我造成巨大的精神负担，以致我本身的优点得不到发挥，我知道这是不对的。　　我知道我喜欢什么，可又觉得难以把握。我能意识到自己会有明朗的未来，可我眼前看不到希望，这是否是现代人普遍的精神问题？　　其实我有很好的语言表达能力，也有不错的交际能力，我非常渴望能为社会做些事情，我想一些社会性的工作会比较适合我。我现在从事的工作很枯燥，我想辞职，可领导却对我有恩，我很苦恼，我不知道是放弃安定的生活去追寻理想，还是沿着父辈的道路平静地走下去？是说服自己随波逐流，还是去寻找自己的新生活？　　这次经历使我发现现代人最大的问题是精神问题。我终于理解鲁迅先生为何要弃医从文，我希望自己能像他一样成为人们的精神导师，帮助人们摆脱烦恼。我现在正努力看成功学方面的书籍，希望可以得到您的指导。　　您的忠实读者：李淑平　　［分析］　　自从出版了几本书后，我会经常收到一些读者打来的电话或发来的电子邮件，他们想和我交流探讨一些人生问题，如怎样消除学习、工作及生活中的烦恼，怎样实现梦想获得成功，怎样赚钱实现财务自由等，李淑平就是其中的一位读者。　　在李淑平身上存在的问题是一个普遍的问题，有许多人对现有的工作不满意，却又不知道自己真正想做什么，自己适合做什么；想要改变现状，却又害怕改变，无所适从。　　与李淑平情况相似的还有一位江苏的老师，请看他的来信：　　"管老师，你好！我是一名高中语文教师。由于领导的信任，我担任重点班的班主任工作，又是教研组长，市级学科带头人，省级优秀教师。虽然我获得了许多荣誉称号，是一名受学生爱戴、同事尊敬、领导器重的好老师，但我活得很累，很不开心。　　我平生最喜欢的事就是读书和写作。我梦想着能够有一所环境幽雅的房子，'面朝大海，春暖花开'。每天，我或在树林里聆听清脆的鸟鸣，呼吸花草的芬芳，吟诵动人的诗篇。或坐在草坪上，仰望蓝天白云，和友人谈论文学和人生；或在海边和孩子嬉戏，与爱人漫步，闲看花开花落，云卷云舒；或伏在书桌旁奋笔疾书，用文字书写浪漫的情怀和人生的感悟......　　但是，现在我没有时间也没有精力做我喜欢的事。我整天忙于备课、批改作业、管理学生，忙于学习各种层出不穷的教育理论，忙于撰写教学论文，忙于参加那些似乎永远也开不完的会议，而这些都不是我喜欢的，但我又不得不做。我像一台高速运转的机器，每天都在超负荷地运转，我累得喘不过气来。　　有时，我真想辞去现在的工作，在环境幽静的海边，像海子一样'喂马、劈柴、周游世界'，但是我又没有勇气放弃现在的一切。我现在十分痛苦。你能帮帮我吗？"　　这是一位江苏的老师给我发来的电子邮件，在信中他向我倾诉了他的痛苦。在两年多的时间里，我陆续收到几十封类似这样的邮件。一位银行工作人员来信说他十分厌倦每天收钞票、点钞票这种单调的生活，他想改行却又不愿放弃这种待遇好、工作轻松的生活；一个医院输液室的护士每天所做的工作就是给病人扎针，而她的理想是做一位时装模特，可是她的身高只有一米六，她为此而感到苦闷。　　这些人生活得都不快乐，虽然他们之中可能有人在事业上比较成功，经济上也比较富裕，但他们都在做自己不喜欢的事。　　从他们的来信来电中，我明显感觉到在现实生活中，许多人生活得并不快乐，其中最主要的原因就在于他们在很多时候是身不由己的，自己不喜欢做的却又不得不做；自己想做的却又没有时间做；想要的得不到，不想要的却又摆脱不掉。　　我时常在想，人生苦短，为什么有那么多人要把宝贵的时间浪费在自己不感兴趣的事情上？这岂不是太对不起自己了？如果你今天不去做自己想做的事，除了现在会错失享受快乐和成功意识的机会以外，你还会在日后把自己推向失望与悔恨的陷阱之中。很多即将死去的人都会在病榻上带着深深的悲伤反思他们的一生，没有按照自己的意愿生活通常是他们最大的悔恨。　　人生最宝贵的便是自由。什么是自由，自由就是你能够随心所欲地支配自己的时间，做自己喜欢做的事，在服务他人的同时成就自己。　　然而，这个世界上很少有人会真正为自己考虑。他们喜欢追随别人的行为和思维方式，按照别人的脸色和议论生活，而不是让自己的创造力和内在智慧来主宰自己的生活。你实在无需成为这些人中的一员。　　活着就要快乐，因为死后的时间会很漫长。大卫·梭罗警告我们："啊，上帝，直到死神到来的那一刻，你才意识到自己从来都没有真正地生活过。"　　我非常喜欢著名歌星刘欢唱的一首歌，这首歌是电视剧《辘轳·女人和井》的主题曲，歌词的内容朴实无华，但又饱含哲理，"生活就得前思后想，想好了你再做"，千万不能"迷迷瞪瞪上山，稀里糊涂过河"！第12节 兴趣测试（1）　　请你仔细阅读下面的问题，对于每项活动，如果你的回答是肯定的，则在"是"后面的"□"中打"√"；如果你的回答是否定的，则在"否"后面的"□"中打"√"。最后把"是"一栏的回答次数相加，填入"总计次数"一栏中。　　第一组　　1.你喜欢在别人买东西时给他当顾问吗？是□否□　　2.你热衷于参加集体活动吗？是□否□　　3.你喜欢接触不同类型的人吗？是□否□　　4.你喜欢拜访别人、爱与人讨论各种问题吗？是□否□　　5.你喜欢在会议上积极发言吗？是□否□　　总计次数：　　第二组　　1.你喜欢倾听别人的难处并乐于帮助别人解决困难吗？是□否□　　2.你愿意为残疾人服务吗？是□否□　　3.在日常生活中，你愿给人们提供帮助吗？是□否□　　4.喜欢向别人传授知识和经验吗？是□否□　　5.你喜欢治病和照顾病人的工作吗？是□否□　　总计次数：　　第三组　　1.你喜欢主持班级集体活动吗？是□否□　　2.你喜欢接近领导和老师吗？是□否□　　3.你喜欢在人多时当众发表自己的观点和意见吗？是□否□　　4.如果老师不在时，你能主动维持班里学习和生活的正常秩序吗？　　是□否□　　5.你具有强烈的责任感和工作魄力吗？是□否□　　总计次数：　　第四组　　1.你特别爱读文学著作中对人内心世界的细致描写吗？是□否□　　2.你喜欢听人们谈论他们的活动和想法吗？是□否□　　3.你喜欢观察和研究人的心理和行为吗？是□否□　　4.你喜欢阅读有关领导人物、政治家、科学家等名人传记吗？是□否□　　5.你很想了解世界各国的政治和经济制度吗？是□否□　　总计次数：　　第五组　　1.你喜欢参观技术展览会或收听（收看）技术新消息的节目吗？　　是□否□　　2.你喜欢阅读科技杂志（诸如《我们爱科学》《科学24小时》《科学动态》）吗？是□否□　　3.你想了解生机勃勃的大自然的奥秘吗？是□否□　　4.你想了解使用科学精密仪器和电子仪器的工作吗？是□否□　　5.你喜欢复杂的绘图和设计工作吗？是□否□　　总计次数：　　第六组　　1.你想设计一种新的发型或服装吗？是□否□　　2.你喜欢创作画吗？是□否□　　3.你尝试着写过小说或编剧吗？是□否□　　4.你很想参加学校宣传队或演出小组吗？是□否□　　5.你爱用新方法、新途径来解决问题吗？是□否□　　总计次数：　　第七组　　1.你喜欢没有干扰地、有规则地从事日常工作吗？是□否□　　2.你喜欢对任何事情都预先做周密的安排吗？是□否□　　3.你善于查阅字典、辞典和资料索引吗？是□否□　　4.你喜欢按固定的程序有条不紊地工作吗？是□否□　　5.你喜欢把事物分类和归档的工作吗？是□否□　　总计次数：　　第八组　　1.你喜欢自己动手修理收音机、自行车、缝纫机、钟表、电线开关一类器具吗？是□否□　　2.你对自己家里使用的电扇、电熨斗、缝纫机等器具的质量和性能了解吗？是□否□　　3.你喜欢动手做小型的模型（诸如滑翔机、汽车、轮船、建筑模型等）吗？是□否□　　4.你喜欢与数字、图表打交道（诸如记账、制表、制图）一类的工作吗？　　是□否□　　5.你喜欢制作工艺品、装饰品和衣服吗？是□否□　　总计次数：　　第九组　　1.你喜欢操作机器吗？是□否□　　2.你很羡慕机械类工程师的工作吗？是□否□　　3.你想了解机器的构造和工作性能吗？是□否□　　4.你喜欢交通驾驶一类的工作吗？是□否□　　5.你喜欢参观和研究新的机器设备吗？是□否□　　总计次数：　　第十组　　1.你喜欢从事具体的工作吗？是□否□　　2.你喜欢做很快就看到产品的工作吗？是□否□　　3.你喜欢做让别人看到效果的工作吗？是□否□　　4.你喜欢做那种时间短、但可以做得很好的工作吗？是□否□　　5.你喜欢做有形的事情（诸如编织、烧饭等）而不喜欢抽象的活动吗？　　是□否□　　总计次数：第13节 兴趣测试（2）　　［分析］　　通过以上测试，可以简单测出你的兴趣类型。在答"是"的总次数一栏中，得分越高，相应的兴趣类型就越符合你的兴趣特点；得分越低，相应的兴趣类型越不符合你的兴趣特点。以上十种兴趣类型分别是：　　兴趣类型1--愿与人接触　　这类人喜欢与他人交往，结交朋友，他们喜欢销售、采访、传递信息一类的活动。相应的职业如推销员、公关人员、记者、咨询人员、教师、导游、服务员等。　　兴趣类型2--愿从事社会福利和助人的工作　　这类人乐意帮助别人，试图改善他人的状况，喜欢为他人排忧解难。相应的职业有：医生、律师、护士、咨询人员等。　　兴趣类型3--愿做领导和组织工作　　这类人喜欢管理工作，希望受人尊敬并获得声望，他们在企事业单位中起着重要的作用。相应的职业如政治家、企业家、社会活动家、行政管理、学校辅导员等。　　兴趣类型4--愿研究人的行为　　这类人喜欢谈论涉及到人的主题，他们爱研究人的行为举止和心理动态。相应的职业如社会学、心理学、人类学、组织行为学、教育学、政治学等方面的研究和调查分析。　　兴趣类型5--愿从事科学技术事业　　这类人喜欢分析的、推理的、测试的活动，长于理论分析，喜欢独立解决问题，也喜欢通过实验获得新发现。相应的专业有气象学、生物学、天文学、物理学、化学、地质学等研究和实验。　　兴趣类型6--愿从事抽象性和创造性的工作　　这类人喜爱需要有想像力和创造力的工作，爱创造新的式样和概念。喜欢独立工作，乐于解决抽象问题，具有探索精神，相应的职业如演员、创作人员、设计人员、画家等。　　兴趣类型7--愿干有规律的工作　　这类人喜欢常规的、重复的、有规律的活动，习惯于在预先安排好的程序下工作。相应的职业如图书管理员、文秘、统计、打字、公务员、邮递员、档案管理等。　　兴趣类型8--愿与事物打交道　　这类人喜欢同事物打交道（比如：工具、器具或数字），而不喜欢从事与人和动物打交道的职业。相应的职业有：制图员、修理工、裁缝、木匠、建筑工、机械制造、计算机操作、出纳员、记账员、会计等。　　兴趣类型9--愿做操纵机器的技术工作　　对运用一定技术、操作各种机器去创造产品或完成任务感兴趣。喜欢使用工具，尤其是大型的、马力强的先进机械。相应的职业如飞机、火车、轮船、汽车的驾驶、机械装卸、建筑施工、石油、煤炭的开采等。　　兴趣类型10--愿从事具体的工作　　这类人喜欢制作看得见、摸得着的产品，希望很快看到自己的劳动成果，他们从完成的产品中得到自我满足。相应的职业如室内装饰、时装设计、摄影师、雕刻家、画家、美容美发、烹饪、机械维修、手工制作、证券经纪人等。　　请在下面几组测试中与你的特点相符的描述下面画线或打钩。　　［分析］　　打钩最多的一栏就是你的最大天赋所在，其次是你的第二大天赋所在，以此类推。这八种天赋在每个人身上以不同的方式、不同的程度组合存在，使得每个人的天赋各具特色。　　1.语言/言语天赋：用文字思考，用语言表达及欣赏语言深层内涵的能力。自由撰稿人、律师、编辑、记者、教师、播音员、翻译、演说家、诗人、作家等都具有这方面的天赋。　　2.数理/逻辑天赋：能够进行复杂计算，辨认和处理抽象的概念和关系，进行演绎和归纳推理能力。数学家、科学家、审计员、经济学家、统计学家、投资分析师、保险精算师、股票经纪人、会计师、工程师、电脑程序设计师等都具有这方面的天赋。　　3.视觉/空间天赋：在大脑中形成一个外部空间世界的模式并能够运用和操作这些模式的能力。航海家、飞行员、雕塑家、画家、发明家、建筑师、摄影师、服装设计师、广告设计师、电影制片人等都具有这方面的天赋。　　4.音乐/节奏天赋：区分、记忆和感受音调、旋律和节奏的能力。作曲家、指挥家、歌唱家、音乐评论家、流行音乐节目主持人、乐器制作者、音效师、音乐编辑、歌词作家等都具有这方面的天赋。　　5.身体/运动天赋：能够巧妙地操纵物体、制造产品和协调身体运动的能力。杂技演员、运动员、舞蹈家、外科医生、手工艺人、建筑工人、机械工人、雕塑家、裁缝、厨师、按摩师、美容师、技师等都具有这方面的天赋。　　6.自我反省天赋：善于制定计划，达成目标，建构正确的自我知觉，理解自己的情感、目的和愿望的能力。心理学家、艺术家、发明家、诗人、研究员、精神分析家、自由职业者、作家、哲学家等都具有这方面的天赋。　　7.人际交往天赋：理解他人的动机和行为，发现其他个体间的差异，与他人和睦相处及有效地与他人共事的能力。各个部门的领导、推销员、教师、演员、商业老板、记者、政治家、外交家、公关专家、社会活动家等都具有这方面的天赋。　　8.自然观察者天赋：对自然界的各种物体加以区分，识别动物和植物的能力，并且能在诸如打猎、农耕、航海等活动中有效地运用这种能力。动物饲养员、考古学家、农民、渔民、气象学家、生物学家、生态学家、航海家、地质学家、环境科学家、园艺设计师等都具有这方面的天赋。