最值得高兴的是，这种早期童年经验对他的人格和行为模式产生了积极的影响。他不仅有了一种自信、自尊的人格，而且养成了雷厉风行的习惯。在教室里，能够立刻进入学习状态，第一个完成作业，第一个完成答卷，他有了很多时间供自己支配，心情自然愉快。尽管字写得还是那么难看，笔顺还是不对，但已经形成了习惯，我想这不是他学习道路上的难点，距中考、高考还远呢，经过多年的学习过程，他笔下早已熟能生巧，不会影响到卷面成绩了。每当他拿着考试卷，在我眼前晃着：“爸爸，我的工夫高吧！”见他沉浸在成功的喜悦和骄傲中，看他一身轻松的样子，想着他这骄傲将能带给他更多的兴趣和动力，回味着“快”的好处，我就觉得我们真是幸运的，找到了一个致胜的法宝。再一次跳级(2)王福志正好是暑假，我把王京的事告诉了几个朋友，我们都有孩子在读小学一二年级。赞叹之余，也想效法，就相约做个试验——利用假期剩余的半个多月时间，教孩子一些下学期的课程。本来以为会很难，结果几个孩子都完成了几乎一半的内容。突然明白了，王京的奇迹其实是很多孩子都能达到的，但他们的潜能都白白浪费了。学校所谓的进度安排，其实是个削高补低的事，既然要步调统一，走得快的人就必须慢下来，等着。学校是什么？学校是大众教育的机构，是工业革命的产物，是和大机器生产相适应的，学生就是流水线上的产品，大同小异。正因为这样，家庭的个性化教育对孩子来说才更加重要。——鲁稚广阔天地造就广阔胸怀(1)王福志有一个成语：仁者乐山，智者乐水。广阔天地，能够陶冶出人的广阔心胸，所以我从来不限制孩子去野外游玩。孩子需要玩，特别是在大自然的怀抱中，玩就是一种成长。我们有幸居住在海边，大自然给我们丰厚的馈赠，山的雄伟，海的壮阔，还有那些沧桑的古迹，都滋养着我们的心灵，影响着我们的思维，让孩子有了某种独特的个性。看着儿子的玩相，总觉得无论如何，他比同龄人失去了许多天真的乐趣。但当看到他有了自己的思维方式，带着几分幼稚，不乏几多幻想地看问题时，我又多了一种新的感悟。我深知在王京以后的风雨历程中，生命已经托付给了探求知识，成败与否都应该努力去搏，谁让我们站在了风口浪尖！秋天的果实挂在夏天的枝头，一定是涩涩的，但到了秋天，它一定会熟！“爸爸，你看这首《观沧海》，曹操真的是写咱们每年都去的碣石山吗？”王京说着，大声地念了起来：《观沧海》（魏）曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙，树木丛生，百草丰盛。秋风萧瑟，洪波涌起。……这正是1700多年前的某个秋天，魏武帝曹操登上碣石山所见到的壮阔景色。“从这首诗看，海水就在山脚下，可咱们每年很多次登上碣石山，我怎么就没有这种感觉呢？”王京提出了疑问。我索性单刀直入：“那咱们就再去登一次，找找诗中的感觉！”“太好了！”他高兴地蹦到我身边：“咱们悄悄地走吧，别让小弟发现。”“为什么？”“今天是个热天，容易中暑。”摩托车在柏油路上奔驰着，透过炊烟织成的轻纱，注视着正北方，远处展现着飘游的云雾。碣石山，忽隐忽现，依稀可辨，令人遐想。燕山余脉自北塞蜿蜒向东南海畔，在昌黎陡然崛起，这就是古今有名的观海圣地碣石山。它位于昌黎城北，主峰仙台顶，海拔695米。虽然在崇山峻岭中，只能算作是一个小弟弟，但它是渤海岸边的最高峰。摩托车奔驰着，穿过昌黎县城，离山越来越近了。车缓缓地爬上山坡，到达了碣石山脚下的水岩寺。“以前我还以为你是 一只乌龟呢?原来你是龙太子，我还骑着你照过像呢！对不起！”他煞有介事地对着寺前驮碑的赑屃说。要饱览碣石山的风采，就得徒步攀登，我们沿着石阶蜿蜒而上。小路旁，山坡上，青松翠柏杂树丛生。沿路鸟语花香，凉风习习，叫人心旷神怡。我们边欣赏边议论，忽然一块大石头挡住了视线。“文成帝游宴处”几个大字豁然在目。“旁边的那棵树已经长得那么高了。”王京指点着说。路越来越难走，色越来越奇异，人也越来越疲劳。步步险陡，有几个石阶几乎是直上直下的，似这样的石阶爬了好一段，我们已经是气喘吁吁。“走不动了，休息一会儿。”我提议着，猛一抬头巍然屹立的岩石壁上，刻有“天风海涛”四个大字。“爸爸，这下面还应该再添上几个字。”王京指着平滑的岩壁喘着气说。“哪几个字？”“你说呢？这里最险要也最累人，每个游客走到这里都像咱们一样累得气喘吁吁。所以应该加上‘气喘如牛’最恰当。”“对呀！这几个字刻上去，游客再累也定会捧腹大笑的，这样一来更增加了游玩的情趣，还能给游客留下深刻印象。”我附和着。“爸，我3岁的时候第一次爬碣石山，你就把绳子拴在咱俩腰间，现在我都长大了，你还带着绳子干吗呀？”“最初是担心你不小心掉下去，现在看来绳子是登山必备的，防患于未然。如果有可能我下次还要带几只山羊呢，像爱斯基摩人的拉雪橇的狗一样，咱们就可以省力了。”我调侃着。广阔天地造就广阔胸怀(2)王福志绿荫掩映中又有四个大字映入眼帘“碣石观海”。崖壁上有公元前215年秦始皇在第四次出巡时，专程来到碣石山求仙刻石，令丞相李斯刻写的《碣石门辞》。我提醒王京注意看。峰回路转，走过一段路后豁然开朗。绳子的两端还是系在我们父子之间，喘口气，一阵冲刺，我们爬上了峰顶。极目远眺，西北是重重叠叠的山峰，犹如层层浪尖，远近山头雾气升腾，群峰掩映，想起杜甫一句诗：“会当凌绝顶，一览众山小。”猛地回转身来，朝南方望去，秦皇岛港至滦河入海处上百里的海面尽收眼底，渔船帆影历历在目……渤海岸边最大的泻湖——七里海如银带豁然跳出。“那是咱们村，一直向前走是七里海，再往前就是新开口。渔船更多了，养虾的也多了……”我向王京指点着。“哎，不对呀！曹操不是在这儿写的诗吧？”王京突然想起了此行的目的，用手指着远处说：“你看东南是秦皇岛，西南是滦河入海口，从碣石山这儿是看不见诗里描写的‘水何澹澹，洪波涌起’的。”看着他脸上一本正经的样子，我接过话题说：“是啊，现在我们站在碣石山上，视野里却没有了当年魏武帝《观沧海》中描写的景物，正所谓沧海桑田，时过境迁。”“那诗中的古‘碣石’在哪呢？”他脸上充满了疑惑，紧追不舍地发问。我喝了口水，润了润嗓子，接着说：“到目前为止，无论是曹操诗句‘东临碣石，以观苍沧海’中的‘碣石’，还是毛泽东诗句‘东临碣石有遗篇’中的‘碣石’，在注释中都解释不一。因为从《观沧海》中可以看出山在海的东侧，现在世人眼里的地理位置发生了变化，后来就有人杜撰了‘碣石沧沦海’说：即六朝以后，在河北省乐亭县西南渤海沉没了古碣石，来牵强这首诗。其实这只是近千年左右的事，纵观这段地质年代史，咱们这里没有发生过大的变化，此说很可能是无稽之谈。这几年总有些人试图在仅有十几米深的海中寻找这座名山的遗迹，也没有结果。又有人说昌黎城北的碣石山，就是诗中的‘碣石’，究竟曹操当年站立的‘碣石’现在何处，至今仍是一个难解的谜。”“二千年前的‘碣石’是不是现在的碣石山呢？”王京边自言自语，边转过身来看着我，好像在向我寻求答案。看着他那严肃认真的表情，我深思片刻，伸手拍了拍他的肩膀说：“你马上就要读初中了，就要学《中国历史》了，北魏有一位杰出的地理学家郦道元，他的地理学专著《水经注》里就有碣石的记载。近代地理学家也考察了今天的碣石山，并且撰写了《碣石考》，考证说当年魏武帝观海时的海岸线在今天的京山铁路一线，当时碣石山前的海水大举北侵，使山前的平原变成了一片浅海式泻湖。”说完我看着他堆满稚气的脸蛋，盯着他那双透着思考的眼睛。他想了一下，喃喃说：“不对，《昌黎县志》还有《碣石考》都不准确，一、二千年前海水根本就没有北侵。”听完我先是一怔，然后爱怜地抚摸着儿子的头说：“以前我给你讲过，咱们村叫潮河，两个字的偏旁都有水。我曾经问过村里识文断字的老辈人，老辈人又听前辈人讲，500年前有一个叫王隆的山东人迁徙过来，成了咱们村的先民，当时海水一涨潮，咱们村就像一个乌龟壳浮在水面上，一落潮，人才能走出来……”“爸爸，”他耸了耸肩，打断我的话：“二千年前昌黎县城往南到咱们村至少20公里没有被水淹没，因为咱们村周围地层中的古海底贝壳能说明这个问题。”面对着这个带有古地质学术性的话题，我即感慨，又激动，忙鼓励道：“儿子，说说看。”此时的王京似胸有成竹：“咱们村只有500年的历史，不能证明500年前咱们村的地质变化。记得你说过，咱们村子里或农田打井或挖菜窖，只有村西和村南地层中有贝壳，而村北一直到碣石山脚下的地层中都没有贝壳，这就说明没有贝壳的地层至少几千年没有被海水淹没。”此时他像一个小科学家在缜密地分析着，论证着。广阔天地造就广阔胸怀(3)王福志看王京那认真的样子我忍俊不禁，一边欣喜，一边帮他分析：“潮河村1000米长的南北主街道，街道以东几十米深的地下水滋养了村里的祖祖辈辈，而路西的地下水是苦涩的，越往西地层中贝壳越多。这说明在距今一两千年前，咱们村并没有被海水淹没。而村西、村南一直到相距几十公里的滦河入海口以远则是一片浅海，海底栖息着适应盐度1%—3%的贝类。从现在的地表可看出，一个喇吧形的沙带从海边一直延伸到昌黎城西，沙带上随手可以拣到生活在低盐度环境下的贝类，其中有些贝类至今还生活在七里海。这就证明曾经有大量的淡水流入。从沙带上的砾石大小、填埋深度分析，潮水可上涨至离碣石山偏西不远的地方。曹操诗是某个秋天所写，适逢天文潮，秋季又易刮引起大潮的东北风，才使得曹操看到如钱塘江潮般壮阔的涌潮 。”“那时碣石山距海要比今天近得多，才能清楚地看到一波一波的海浪涌起。”王京插话道：“站在那个位置看这些，山峰不正是在原来海东边的方向吗？这就足以证明今天的碣石山就是魏武帝《观沧海》中的碣石。”他伸手指着说。“是呀，碣石山南十余公里东西两侧的地热资源表明：地壳运动产生了褶皱和断层，其地质活动的结果造成了这一地区地层陷落或抬升……”王京觉得还不过瘾，一口气又从地热、植被、潮汐、沙石等等角度，举了一大堆例子，来论证自己的观点。我不时地补充着，提醒着。最后我们得出了自己思考的结论：“如果真是这样，《昌黎县志》和当代地理学家撰写的《碣石考》就应该改写了。”站在这饱经沧桑碣石峰顶，就像真的完成了一个科学的论证。自信的王京陶醉了。几年以后，我看到了王京高考前写的一篇作文《挑战权威》，读着那“小狗也要大叫”的文字，我又想起了这次登临碣石。一个人的胸怀是从何产生的？一个思考的头脑又是如何形成的？我仿佛看到了王京成长的足迹，看到了他未来的影子。《挑战权威》小狗就好比我们自己，大狗便是学术界泰斗之类的权威。我们不应该由他们的存在便隐没自己的光芒，小狗也要大叫，我们也要挑战权威。这世界从几十亿年前诞生之始就充满了无尽的未知，这世界上不会有绝对的权威。毕竟人外有人，天外有天，一山更比一山高。想当初哥白尼创立日心说，不是打破了圣经的权威吗？可见“权威”的宝座不是由一个人来坐的，正如孙悟空质问玉皇大帝“凭什么你坐那位子？”虽然他没有成功，但这并不代表永远没有人成功。毕竟“江山代有才人出，各领风骚数百年。”挑战权威，我们才有可能提高自己的能力。试想一下，假如这世界充满了权威，我们只是照搬前人的成果，这世界只会重复上演一幕幕单调无聊的画面。那样的话，这世界可真成了死水一潭，泛不起一点涟漪。如果没有人挑战权威，便不会有社会的发展，恐怕人类现在还在过着茹毛饮血的日子，处于朦胧无知的时期。再设想一下，假如人类老祖宗因迷信权威不敢从树上下来，我们只能是一群吱呀乱叫的猴子。……小狗尚且要放声大叫，我们则更应学会挑战权威。即使错了又何妨，不经历风雨怎能见彩虹？错误是我们前进的阶梯。“不惧权威”可以说是一切成功者必备的素质。——鲁稚是鹰早晚要放飞王福志他还是那样天真，经常学着他这个年龄崇拜的偶像——武林高手的样子，嘴里：“嗨、嗨、嗨、嗨”地，在院子里舞个不停。“别得意了，马上要失学了。”我逗着他，可心里还有一种说不出的滋味：小学生活就要结束了，尽管只有9岁，可为了父亲心中那份执着的信念，为了自己的梦想，就要走出小村，到县里上中学去了。我不禁心中多了一种凄凉的感觉，想起了一句诗：“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。”咳，是鹰早晚要放飞的。我安慰着自己。不知不觉中，时间飞快地过去，王京小学也快要毕业了。他还是那样天真，经常学着他这个年龄崇拜的偶像——武林高手的样子，嘴里：“嗨、嗨、嗨、嗨”地，在院子里舞个不停。“别得意了，马上要失学了。”我逗着他，可心里还有一种说不出的滋味：小学生活就要结束了，尽管只有9岁，可为了父亲心中那份执著的信念，就要走出小村，到县里上中学去了。我不禁心中多了一种凄凉的感觉，想起了一句诗：“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。”咳，是鹰早晚要放飞的。我安慰着自己。天气热得厉害，太阳毒辣辣地烘烤着大地，河边的柳树垂头丧气，没有一点生气，一只蝈蝈拼命地叫着……小弟王凡紧跟在王京后面，惟恐落下半步。“再过几天你就要到县城里读书了。”“我也要和哥哥去。”听了我的话，小儿子王凡跑了过来，抱着我撒娇央求。“我愿意明天就开学。”王京搭讪着，把刚捉的蝈蝈小心地递给我：“县城有冰淇淋卖。”他天真地说。“一个月回家一次，不想家吗？”我试探着问。“不想。”他拨愣着脑袋说。“那好，我相信你，有时间我会去看你。冰激凌让你吃个够，但每次不能多吃，闹了肚子可不是好玩的。”一群黄蜂飞了过去，绿叶间，一只小莲蓬似的蜂巢隐约可见。“我去拿弹弓。”王京飞也似的跑回家，取来了弹弓。他跑到我们跟前，对我们喊：“爸，你和小弟走远点，不然蜂蜇了可别怪我。”说完顺手把手里的网子塞给我们帮他拿着。每年夏天一到，树上的知了一叫，我们的院里就多了一个用竹竿做的小网子，从知了的屁股后往上一提，一只知了就这样成了我们的俘虏。“到了学校还能捉知了吗？”我问。“学校也有树，上面肯定有知了。”他答非所问，边说边往外走，手里拿了一把铁锹。树上的知了叫着，树下便能找寻到蚕豆大小的洞，只要找得到这样的洞，准能挖出一只满身是土的知了幼虫，把幼虫放在一个小盒子里或放在窗帘上，过一夜你就会发现，它已神奇地变成了一只又黑又大的蝉了。“爸，这只蝉的幼虫真的在土里活了10年吗？”他曾不止一次好奇地问我这个问题，今天又提了出来，等我回答。我点头说“是”，他指着一棵树反驳我：“爸，你说的不对，你说过的这棵树栽了刚好10年，而树长高了蝉才有可能在干枯的枝条上产卵。这样算起来这个幼虫最多有7年。”“是啊！是啊！这把我也弄懵了。也许不是一个种类吧？或者这里很多年前曾经有过树？”“怎样才知道它活了多少年呢？”他皱着眉头喃喃自语道。我抱来干柴禾，这时小王凡准来凑热闹，用竹竿去捅点燃的火。他会把在树下挖地三尺捉到的蝉和幼虫一股脑儿地撒在火上，火一燎，香味就飘满半个村庄。“妈妈、爸爸，烧熟了，快来吃吧！”王京喊着，弟弟也学着哥哥的样子喊着。熟了，一人一个，一家人分享着“劳动果实”。也许他心中也知道，以后这样一家人在一起的时间不会很多了，所以忙上忙下，给我们递食物，还特别关照弟弟。看着他那单薄的身影，想着他即将离开我们，独自去面对学习和生活了，心中又骄傲又酸楚，不禁眼眶湿了。苦其心志劳其筋骨(1)王福志望着全副武装的王京：没过膝盖的高筒水靴，棉袄棉裤……“吃的东西都带好了吗？”我盯着他问。“你看，最高热量的食品。”他顺手把一个方便袋递给我。带着我们自备的干粮——他母亲熬猪油剩下的油渣，我们头也不回地朝雪原走去。家中的老人责骂：“让这么小的孩子远离父母去住校，太狠心了。”“一个月回家一次，孩子能适应吗？” ……我心里也不忍，但我知道，是鹰早晚要放飞，与其把他长久栓在身边，不如早日锻炼他的翅膀。孟子曾经说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”一切成就大事业的人，都免不了经历这样的磨炼。我决心用更多的努力，去打造他强健的体魄和意志。“这叫魔鬼训练法。”我解释着：“是为了锻炼野外生存能力。”多年的乡村生活，已经养成了勤劳的习惯。王京喜欢用脚步丈量路程。或冬或夏，或晴或雨，或到海边，或到田野，锻炼体力和耐力，成了我们的必修课。“我去看看还下不下雪。”王京放下了手里的书，披上棉衣，开了门，“蹬蹬”地跑了出去。“睡觉吧，这么晚了！”我督促王京。“爸爸，明天咱们又能去捉野兔了。明天早晨你可要早些叫我呀！”“你先睡吧，我睡不着，看会儿书。”“那我也看会儿书。”我知道孩子受我的影响，王京和我有一样的毛病：下雨和下雪都会激动得睡不着。因为下雨了，可以捞到鱼，捉到螃蟹；下雪了，可以到雪地里寻迹打猎。退一步，就是在家，也能像闰土一样捉些鸟……清晨，雪停了，太阳还没露脸。王京从梦里醒来：“为什么不叫我？”推开门，大地、树木、房屋，都覆盖着一层厚厚的积雪，连海边金黄的沙山，也变成了一片银白色，不远处那落光了叶的树枝也被厚厚的白雪压得垂下了头。时而落下一星半点的雪屑，几只找不到食物的小鸟只好停在树枝上，“唧唧喳喳” 地叫个不停。“走哇，爸！”望着全副武装的王京：没过膝盖的高筒水靴，棉袄棉裤……“吃的东西都带好了吗？”我盯着他问。“你看，最高热量的食品。”他顺手把一个方便袋递给我，并学着我的话说。王京说的最高热量食品，是我们每次远行所带的干粮，就是他母亲熬猪油剩下的油渣。“它足够我们吃的。”边说边从兜里掏出几袋吃方便面剩下的调料给我看，“我去看看小弟醒没醒。”王京边说边抬腿往里屋走。“你背着啊！”我提醒他。因为每次长途跋涉时，偶尔带上小弟王凡，当小弟体力不支，我们就得拿一个人背着他……要在雪地里找到一只兔子并不是一件容易的事。“爸爸，这有脚印，是只大的，少说也有5、6斤！”我跑过去，看了看说：“ 这个印并不是刚踩上去的。”“我敢说它走过去的时间不长，它吃饱要回家休息的，就找这只吧！”他肯定着并用商量的口气对我说。“行。”我点头同意。“哎呀！怎么多了一只猫呢？”王京在喊着。可不是吗，雪地上清晰地印着一排梅花“模特步”。“是猫。”我肯定地说。“这儿还有！”王京在前面喊着：“快来看，我敢打赌，这是一只黄鼠狼。”“为什么你说它是一只黄鼠狼。”我有意识地问。“你想呀，现在不是繁殖季节，在咱们这儿，大小和它差不多的成年动物只有刺猬，而这时它早已冬眠了。你看这儿，还有田鼠印，它在捕食它，这就是证明。”“注意了，这只兔子找睡觉的地方了！”我指着前面雪地上的脚印，原来的一条突然间变成了好几条乱糟糟的印痕：“它往前走，返回来，顺着这条踩出的路往前走，然后又返回来……”苦其心志劳其筋骨(2)王福志“1、2、3、4、5……它最少往返了五次。”王京认真地数着。“这是它入洞前惯用的一招。”“爸爸，你说它是骗狐狸，还是骗我们呢？”他打断了我的话问。“都有吧！食草动物是生物链的底层。它只能用快速的奔跑和巧妙的隐蔽才能保全性命”。我认真地回答。踏着杂乱的脚印，我们一个看左边一个看右边，仔细搜索。我们早就知道“狡兔三窟”还不能说明兔子的狡猾，它会在这乱糟糟的路上，往旁边狠命地一跳，这一跳会跳出四、五米远，让足印就此消失。这时你只要往左右稍远的地方仔细地找找，就有可能找到为这只野兔作为跳板的一缕没被雪掩埋的草或艾蒿。此时的它比狐狸还狡猾，它会把入窝以前的一段痕迹尽量做得让你看不见……“吃菠菜！”王京在学着动画片《大力水手》中的话说。我知道他累了，顺手把方便袋递给他，看着他那吃油渣的模样，我忍不住笑了起来：“这就是所谓的补充体能，强迫自己进食……”每次出去打猎，不管是不是满载而归，都会累得筋疲力尽，饥肠辘辘地回家。在那一次又一次野外活动中，王京不知不觉练就了强健的体魄，以及独立性和意志力。经常听见人们的夸赞之辞，都是：这个孩子好聪明啊！长得好乖呀！很少有人谈论，某某孩子的意志力怎么样。这说明，大多数家长误认为：智力比意志力更重要。其实，在治学方面，最后的胜利都是意志力的胜利。有点小聪明而意志力差的孩子，在求学之路上走不远。100%，无一例外。——莫沫这点痛算什么(1)王福志我还是不放心，悄悄到学校去看他。偌大的操场上，学生们正在军训。我一眼就找到了他，因为他那瘦小的身影在同学中间特别显眼。天气酷热，王京满脸是汗。“怎么样啊？你比他们小得多呢！”我问。他抬头看了看校园中和他一起军训的同学，用安慰语气对我说：“爸，我能坚持，这跟二万五千里长征比起来算什么！你不是总说遇到困难要‘万水千山只等闲’吗？”他稚嫩的脸上透出刚毅。泪水一下就模糊了我的双眼。昌黎县第三中学是我们县最好的初中。由于王京只有九岁，又是寄宿生，生活能自理吗？虽然学校这样担心，但还是收下了小王京，“试试吧！”这下王京可高兴了，唱着我们自己填词的《同一首歌》：“鲜花曾告诉我们这样走过，六年的学习课程只用了三年。回首往事，心中也无悔，终于迎来了三中让我放飞。”尽管王京比同班同学小三四岁，但学校并没有另眼相看。一去三中，王京就和同学们一起吃住，一起军训，过起了真正的集体生活。这样“一同教育”使王京失去了小学的优越感和特殊感，这种环境的刺激和体验，也在打造和强化着他的意志和毅力，激励他向现实挑战的勇气和信心。当他发现自己和所有的同学一样，都在同一条起跑线时，他要证明“狭路相逢勇者胜”，就必须将自己年龄小的劣势转化成动力，就必须付出更多的忍耐和努力。尽管我们已经有了足够的思想准备，可不管怎样，刚开始的王京还是不能适应这新环境。毕竟是第一次离开家门，第一次自己打点自己的饮食起居，太多的事情需要自己照顾自己。第一次住集体宿舍，他就被安排到了上铺，每天爬上爬下的。叮嘱了无数次，最让我担心的事情还是发生了。晚上睡在窄窄的宿舍床上，朦胧中还以为睡在家中的土炕上，以至于经常在三更半夜从上铺掉下来，又被同学们抬上去。最多的一天，竟然一晚上掉下来三次。望着王京脸上和胳膊上的伤痕，我心如刀绞，但为了使孩子更坚强，在他面前还要表现出无所谓的样子。含着泪水吟着郑智化的《水手》：“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问为什么……”我和儿子的泪流在一起，有人常说男儿有泪不轻弹，此情此景不是我们推崇的“打脱牙和血吞”的坚忍，而是我们父子感情无法抗拒的交融。“不要告诉爷爷、奶奶、妈妈他们。”王京像个懂事的大孩子叮嘱着我。望着儿子刚毅的面孔，我心里想着，风雨中我试图为儿子撑起一片蔚蓝的天空，但是他刚出小村还是被风沙吹痛了脸庞，我的心中充满了愧疚。思忖之余，我还是瞒着王京要求学校领导调换一下铺位，以防摔得更重。由于学校也有难处，我无功而返。但是无论如何也不能让儿子再从上铺掉下来，摔在硬邦邦的水泥地上了。想起他从上铺摔下来，我就不寒而栗。我买来了较宽的行李打包带，两头绑在床两边的护手上作为权宜之计。绳子是绑好了，但我的心中更加不安，经常从梦中惊醒，怕他从带子下面滑下来，勒住了脖子。嗨！没有办法的办法，我只能够一遍又一遍提醒他小心。无助而不安的我，每次都不放心地嘱咐着孩子，婆婆妈妈的，像一个多嘴妇：“不会洗衣服也不要勉强自己。”我看着王京说。“为什么？”“洗衣服会浪费时间。”我为他找了一个理由，并暗示他时间的重要性，其实我内心知道，我是想补偿他：“你衣服只管往下脱，我给你准备了很多衣服和鞋袜。我可以每天或隔一天到学校来看你。这一点我还是能做到的。”学校规定每个星期日可以出校门，也就是说妈妈和小弟可以来学校来看王京，这样他就能感受到家庭的温暖和欢乐了。弟弟慷慨地捧出自己心爱的玩具送给哥哥：“哥哥，我想你了。”“我也想你呀。”王京抱起小弟亲昵着。“就在学校附近的小饭店吃点儿得了。”我征求着王京的意见。这点痛算什么(2)王福志“行！”一家人围坐在饭桌周围。“小弟你猜里面是什么？”王京一边说着一边从书包里拿出一个瓶子。弟弟早就伸出小手抢到怀里了。“小蜗牛！”王京讨好地告诉小弟。“蜗牛的眼睛不在头上。”妈妈见状告诉儿子。“真的吗？”小王京满脸惊讶，“我还真没仔细看过它呢。小弟快拿过来咱们好好看看。”他用乞求的目光对小弟说。从弟弟的手中接过瓶子，随手把蜗牛倒在了桌上。一会儿，它就伸出头来。“看，它的两只触角伸出来了，触角上有两个小圆球，小圆球里有一个黑点，那一定是它的眼睛了。”王京十分兴奋，接着说：“有一次我把它放进了罐头瓶里，往里面倒满了水。过了一会儿，它的身体便伸出来了。我用一根火柴棍碰了它一下，它立即就缩进了自己的‘大房子’里去了。下课后我回到宿舍，以为蜗牛还在瓶里，可蜗牛已经快爬出来了。它爬得那么慢，虽然很笨但看得出它意志坚强，有锲而不舍的精神……”“吃什么饭？”服务员问我们。“好长时间没吃饺子了，就吃饺子吧！”王京说着，没有皱眉，没有叹气，而是用手抚摸着弟弟的头。旁边的母亲关爱地问道：“生活和学习情况怎么样了？天气凉了，要多穿点衣服，自己照顾好自己。”“嗨！别提了，打着日期和‘早、中、晚’的那种小饭票太容易弄丢了。没办法，弄丢了只能买一些方便面和火腿肠。再说一两千学生挤在一个食堂里，排队打饭，稍微去晚了怕是连上课都不赶趟，只好饿着肚子。”他喋喋不休地向妈妈吐着满腹委屈，话语中透露出由于年龄小带来的独立生活的种种不适。“快吃饺子吧！”弟弟眨着两只大眼睛，看着他崇拜的哥哥可怜巴巴的样子。再说下去妈妈怕是要受不了了，我赶忙插话：“快吃吧！有些困难是暂时的，我相信过一段时间你就能适应了。比如学习方面，初中阶段不同于小学，猛然间作业量大了，学习时间长了，课程增加了，有时会感到无所适从。”听了我的话，王京点了点头。“没有像在小学那样要求老师多留作业吧。”妈妈抚摸着王京的头，和蔼地说。“前几天抽测我考了第55名。”王京沮丧地看了看妈妈、爸爸，伤心地低下了头。我心里一紧，又故作轻松道：“你们班多少人？”“65人。”他答。“考的不错嘛！你面对的是比你大三四岁的同学呀，而且他们最少已读了六年书，你只读了区区三年，他们就是吃盐也比你多吃几年，你没有他们的学习经验多，这个成绩很正常。”我笑着，脸上现出满意的表情，戏谑着王京：“大头儿子遇到难题了。”说完就把他拢到了怀里：“来，爸爸帮你分析一下难题，再想一个解决难题的方法。”“别是心理医生糊弄头痛患者，把白面团当作止痛药吧？我已经长大了，你别欺骗我了。”王京露出了一丝狡黠的笑容，我们全家都笑起来。兴趣是最好的老师；挫折也是最好的老师。要紧的是，让孩子通过挫折学到顺利时学不到的东西，别把孩子弄得一蹶不振。真正可能有大成就的孩子，不会容忍“一帆风顺”的经久不息，他会觉得不刺激、没劲。走过挫折，他会获得成就感，会更加珍惜从中得到的经验。我看到的很多家长拼了老命保护孩子不受挫折，结果不仅是孩子能力的弱化，还让孩子饱尝“找不到对手单挑”的寂寞。——莫沫永远不要失去信心(1)王福志孩子上中学了，与父母的沟通显得尤为重要。上中学了，孩子开始感悟青春，感悟世界，同学间也就有了一种竞争的意识，孩子的内心有了更多的躁动和困惑，也有了更多的压力。他渴望有人能真正走进自己心里，了解自己的内心世界，这个人如果是父母，那对于父母和孩子来说，都是多么大的幸运。父母不仅要做孩子的保护者，还要做孩子的知心朋友。真正用心的鼓励，是一道明媚的阳光，会让孩子的内心永远有着明亮和温暖，永远不会失去信心。其实在孩子的生活和学习中总会遇到各种各样的难题，通过我们的每次共同分析，他已经渐渐学会了理智地面对。但无论如何他得喜欢同父母共同讨论“为什么考55名”这样的难题才行。也许是这个年龄要找个依靠，他能够把难题说出来，然后我们分析原因，逐条摆在桌面上，经过深思熟虑，最后找到解决难题的方法。直觉告诉我，此时王京是最需要帮助的。三年的小学经历一帆风顺，成绩一直名列前茅，到今天的初中成绩排名，一下子从峰尖跌倒谷底，他尝到了真正的挫折的滋味。初来三中，我曾想过，王京寄宿在学校，独立生活会给他带来许多问题，这些困难会影响学习，所以明确了“初中不跳级”的原则。可我也没想到，反差会这样大，突如其来的挫折会令他措手不及。想到这些，我不免有些急躁：必须迅速想办法使王京的成绩提高，否则，时间长了他会自卑。因为有多少孩子由于考试成绩不理想而悲观抑郁，丧失斗志，这些都是前车之鉴啊。“王京应该没问题呀！”他妈妈悄声对我说，脸上挂着担心。我知道这个“没问题”是说：在上学前他已经为适应初中的紧张学习做了专门的训练，包括每天长时间学习做大量的题，看书看到很晚；再就是为了身体更强壮，多次的爬山，去海边游泳，甚至在晚上抓青蛙和螃蟹，故意到坟地进行所谓的胆量训练。几年来刻意追求写字做题的高速度，使他本来聪明的脑瓜锻炼得更敏捷了。“这次没有考好，成绩只是暂时的，其中定有原因，一休说了‘不要急，休息一会。’”我用手挠着王京额前的头发，和蔼地说。“爸爸，帮我找找原因吧。”看着儿子满脸的疑惑，我若有所思。近年来，美国学术界对智商的作用提出了一种理论，可以简单称之为“智商决定论”，他们认为“智商就是命运”：第一，社会的上层和下层，统治者和被统治者是由智商高低决定的；第二，智商是社会财富的依据。智商高者获得的财富多，智商低者获得的财富少；第三，低智商是产生种种社会问题的根源，如私生子、单亲婚姻、犯罪等。这种也许可以找到某些局部的根据，但是放在整个人类或人类历史发展的大坐标中考察，就不能自圆其说了。比如王京，小学一年的功课一个月就能拿下，智商不能算低。但如今上了初中按部就班地学，成绩反而陡降，这并不是因为他智商突然降低了，而是说明他的心理素质，也就是情商还不够。人的IQ（认知智商）是人成功的基础因素，而EQ（情绪智商）和AQ（逆境智商）才是关键的决定因素。情商所表现的快乐、热爱、自信等积极增力的情绪，会提高人的活动能力，而恐惧、痛苦、自卑等消极减力的情绪，会降低人的活动积极性。而逆境智商所表现的是人面对逆境的反应方式，也就是人指引自己面对挫折，摆脱和超越困境的心理能力，核心就是自信、意志力与智商的整合成功。善于学习的人智商会不断提高，善于认识自己和调节自己的人，情商和逆境商也会不断提高。情商在人生路上起着重要的作用，但是人生千差万别，环境、机遇等在人生的路上同样起着重要作用。想到这儿，我的思路清晰了，下一步必须重新调整儿子的心态！“不是因为字写得乱减分吧!”我避重就轻地说。“不是。”永远不要失去信心(2)王福志“是同桌有多动症影响了你的注意力？”“也不是呀。”“那一定是你轻敌了。没能把学过的东西融会贯通，达到滚瓜烂熟的程度”。我换了一种坚定的语气：“初中的知识面更大，需要掌握的东西更多，更需要大的付出，拿出读小学的精神你才能成功。”他眨着眼睛若有所思。我清了清嗓子，又说：“分析起来，现在成绩不好，不是因为你不行，而是因为你太行了！按部就班的学习没有压力，使你精力过剩，反倒觉得无聊，产生了懈怠。现在好了，有了55名的压力，你会迎头赶上的！”“也许能吧！”王京眼睛一亮，有了信心。“是不是课外教你的老师没有或少了？”“是。”王京的眼睛更亮了：“快去给我请吧！”“走，咱们给哥哥请老师去。”说完我抱起了因为和王京谈论而冷落了的小儿子王凡。“爸爸，去哪儿？”王凡问。“去书店，每一本课外辅导书就是一个辅导老师。”我侧着头看着王京说，心里想：“人要是有了‘我要进步！我要成长！’的决心，就有了成功的动力，他会废寝忘食，乐此不疲，钻进书里不想出来。所以我要给你买一堆书！”“纸条还有吗?”我装作刚想起来的样子问他。“有，放在文具盒里呢。”“我又给你抄了一条。”说着拿出一张纸条递给王京。“自古英雄出少年，狭路相逢勇者胜。”王京念着。“这里还有一首诗。”《七律 ·长征》毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪。三军过后尽开颜。王京轻声地读了一遍，递给我一个本子：“这是我的日记，你看看吧！”我笑着说：“不保密吧！”“跟你不保密。”掀开的扉页，上面写着：姓名：王京 生肖：虎1986年4月18日出生，爱好：学习 理想：当一名科学家 班级：初一年级七班我拿起笔来在旁边添上一句：“时间就像海绵里的水，挤总还是有的——鲁迅。”“我拿回家看吧！下次来的时候再给你行吗？”我拿着笔记本问王京。“行。”他点点头表示同意。回家就连夜看王京的日记。9月10号因为今天军训我去得特别早，教官自我介绍叫李欣。烈日下有一个同学累倒了，这时我骄傲地想：事实证明我的身体是最棒的。还在来三中之前，爸爸就安排了我和一个要去体校年龄比我大两岁的的姐姐赛跑2000米。据说她上体校的理由是曾经有过和男生一起长跑取得第一名的经历，但我还是轻松地赢了她。……感叹亲情无极限，我们父子无话不谈，甚至连我偶尔做的生意，王京也要让我讲给他听：“爸爸这么做的是用什么方法？是背水一战还是欲擒故纵？”然后他又给我讲学校里的事。最珍贵的是日记本对爸爸来说也没有秘密，他喜欢让我看。住校以后，我们在一起交谈的时间少了，但他的日记又成了除聊天之外了解他学校生活、心理活动的另一个窗口。我知道教育孩子是父母共同的事业，我要融进他的生活，用心去感悟校园，才不会在儿子面前迷失自己。在一本书里我看到，婴幼儿时期母亲的影响比较大，到了学生时代父亲的影响就渐渐增加了。这种影响的大小和很多因素有关，比如共同生活的时间长短、感情的亲密程度、教育模式的可接受性等等。父亲的示范和身教，和孩子的成长很有关系。孩子从小生活在父母身边，耳濡目染，无形中会接受一些理念、心态、生活习惯、习俗、情感色彩及与人交往的行为模式等。父母和蔼的微笑，对有“毛病”事物的大度和乐观态度，能让孩子充分表达自己的感受和需要，亲子语言游戏可促进儿童语言的发展，经常参与孩子的活动，则能关注孩子内心的感受，知道如何让教育变得适度和有效。永远不要失去信心(3)王福志一个男孩子，要想培养出充满男子汉的阳刚之气，具有责任感、毅力、诚实、勇敢等品质，父亲的作用不可或缺。日记里我看到了丰富多彩的学校生活，也看到了孩子离开父母后，独立生活的酸甜苦辣和感情世界的喜怒哀乐，令我深刻感受着做一个合格父亲的责任。10月28日 星期六 晴今天是每月一次的回家周，走进家门，我感觉很黑。因为由于考试成绩不好，甚至一门功课不及格，我连忙写作业。后来，爸爸买来了许多我爱吃的螃蟹，又帮我分析了考不好的原因，还学一休的样子说：不要着急，休息一会。我的心情一下子就变好了，又和爸爸、弟弟到村外的田野、河边、树林来感受乡村田园的诗意。10月30 日 星期一 晴今天开了班会，有一些同学因为没有考出好成绩被父母责骂，哭了。想起爸爸谆谆的教诲，和蔼可亲的样子和鼓励的话语，我没有哭，而是更加努力地学习了。我相信我一定能取得好成绩，不辜负父母的希望。12月1日 星期五 晴今天我穿上了崭新的校服，现在我的确是三中的学生了。早晨做早操，感觉十分轻松，中午，爸爸来，说我穿着这身衣服很好看，又说我学习有了进步。以前我的学号是55号，现在是32号（班内名次）。不过我还要努力，刚才我买了一个十分可爱的小兔子玩具，准备带回家送给爸爸，给他的生活带来更多的快乐，以表达我对他的敬爱。多好的孩子！我的眼睛湿润了，觉得一切的付出都是值得的。一篇篇日记的背后，透视出王京成长的足迹，也成为与王京沟通的切入点，让我也更深地懂得了小学和中学的不同：环境变了，学习的要求也变了，各种非智力因素的作用更加重要。整个初中一年级共有600多名学生，儿子班上共有65名学生。在班里他的成绩排名从55名跃到了32名，这是对他刻苦学习的肯定。我给了他鼓励：“你的成绩排名一下超过了200名同学，足以看出你能力的强劲。”这种鼓励无疑就像呵护风雨中的幼苗，守护黑暗中的烛光，让他希望不灭。如果换一种方法，告诉他：你前面还有几百名同学，你有能力超过他们！这样鼓励，说不定孩子稚嫩的肩膀扛不起“几百名”这么重的负担，说不定他会自卑。所以，鼓励也不是万金油，不了解孩子的心理变化，乱擦一气，搞不好不仅起不到鼓舞的作用，反而给他平添哀愁与痛苦。