简介： 《听刘墉讲为人处世》共分四章，第一章侧重伦理学角度，分析家庭对个人成长，以及其对个性塑造的影响，令读者充分认识自己；第二章主要强调学校对个人的重塑作用，及进一步完善世界观，从而明确肯定自己；第三章是从社会学的角度，探讨人之所以作为社会人该如何与人相处、维系人际关系，更好地发展自己；第四章是对第三章的进一步阐述，从个人自我价值实现的一生，纵向来讲一个人该如何做才能实现梦想、获得成功。文章内容上沿袭了刘氏散文的文风，以崭新的范例，由小到大、由浅到深，由个体意识的抒发到整体精神的张扬，将为人处世、社交礼仪文化的巨大包容性呈献给读者。人生在世，谁也离不开&ldquo做人&rdquo二字。做人，对每个人来说，都是生活的必修课！谁忽略它，谁就会失败；反之，则能铸造成功的人生。在我们成长的路上或是人生任何的时刻，都需要不断地去校正自己的言行，让自己以真、善、美的姿态融入到生活的舞台上，待人诚恳而留有不尽之恩，御事忠厚而留有不尽之智，只有这样才能赢得社会、生活和他人的信赖。查看详情>

简介： 十二岁的女儿，虽然在美国出生，但是非常中式化，不但每天跟着公公婆婆看中文的电视剧，而且跟我一起看华语新闻。　　二０００年七月二十六日，卫星电视里播出了《小沙弥学院住持性侵害》的新闻。　　&ldquo什么是小沙弥？&rdquo女儿问。　　&ldquo小沙弥就是小和尚，他们在那里上佛教课。&rdquo　　 &ldquo什么是住持？&rdquo女儿又问。　　&ldquo住持就是主持小沙弥学院的人，也可以说是小沙弥的老师。&rdquo我简单地解释。　　&ldquo住持是老师，又教佛教的课，为什么会欺负他的学生？&rdquo女儿很不服气地说，&ldquo电视里一定是乱说。&rdquo　　&ldquo乱说不乱说，现在还不确定，但是老师里也有坏人，却是真的！&rdquo我和缓地讲。　　&ldquo传教的老师不会有坏人，他是坏人怎么传教？！&rdquo女儿居然拔高了她的声音，我知道她是不愿意接受这个事实。　　女儿气呼呼地走了。　　&mdash&mdash&mdash我一个人坐在电视前，想了许多。　　想起一九九八年十一月，罗马天主教达拉斯教区，以破纪录的三千零九十万美元，赔偿给十二个被神父猥亵的&ldq查看详情>

简介： 从小我就是个很顽皮的学生。　　高中，我编校刊，但学校给的钱太少，印出来的书活像垫锅子的几张纸。于是我跑到校外到处宣扬，说我们校长特别支持校刊，我们就要扩张版面了。接着又回学校对校长说外面某教育局长、某团主任说我们真走运，遇上这么支持文艺刊物的校长。　　我"戴帽子"的战略很成功，没多久，大笔钱拨下来，校刊增厚了一倍。　　大学三年级，我恋爱闹得昏天黑地，但是女朋友的父母不同意，惟恐我这艺术系的穷小子，拖累了"公主"的脚步，还警告她，如果乱谈恋爱就早早办休学出国。　　我看情况不妙，有一天进教室，问谁带了图章，跟我去法院当"见证人"。于是上午登记，下午就办了公证结婚。我知道恋爱是两个人的事，只要她愿意跟我，天上"下刀子"也挡不住。　　而今岳父母跟我们住在一起，已经十六年，他们都帮助我、照顾我、欣赏我......　　大学毕业那年，有团体请我去主持"全民自强晚会"。我说主持可以，但要自己写脚本。于是每天跟着一群长官（当时由各中学校长组成），四处看场地、选节目。　　我的脚本写出来，那些长官们东改西改，发表一堆意见，又说在查看详情>

简介： 去年秋天，看着景物逐渐萧条，特别去买了两盆长青树，放在窗前。&ldquo能不能让这两棵树，就在盆子里生长？&rdquo我问花匠。&ldquo可以！但是冬天一定要在地上挖个洞，把树连盆一起放下去，春天再挖出来。&rdquo我没有照他说的做，觉得太没道理了。心想：&ldquo我只要按时浇水，又有什么问题？&rdquo只是，冬天没过完，我的树已经被冰雪冻死。想了许久，我终于了解&mdash&mdash长在北国的树木，之所以能熬过冬寒，不单因为冬天还有微微的阳光，更由于大地可以供给它们不断的暖意。花匠教我把花盆种下去，就是为了接受&ldquo大地暖意&rdquo的保护。北极虽冷，但在冰山下的水里，鱼儿照样悠游。南极虽冷，但大地的深处，仍然有火山的熔岩滚动。我们总以为世界的温暖全来自阳光，实际脚下的大地，更有着令人惊讶的热力。我们常以为外来的帮助最重要，实际发自内心深处的力量，才是使我们熬过冰雪，获得重生的力量。天没暖，大地先暖，所以有许多花，能钻出冰雪绽放。人情不暖，内心先暖，所以我们能在乱世，做一剂清流。在过去两年间，我写了《人生的真相》和《冷眼看人生》，都是描写人情的冷。现在，我决定写一系查看详情>

简介： 真没想到，我在离开电视圈三十年后，又站到了荧光屏前面，谢谢凤凰卫视，他们要我做节目，给我很大的自由，说我讲什么都成。　　不过没这么简单，他们又花好几个月的时间做了个民调，在网上调查大家希望我讲些什么，我想就少数服从多数，尊重大家的意见吧！　　根据五万五千多人票选，在我的十七本书当中。最多人曾经阅读的是《 我不是教你诈 》，占了12.5%，其次是《 超越自己 》占10.4%。当问题是对我哪种类型的作品比较感兴趣时，31.2%选了&ldquo处世&rdquo，27%选择&ldquo励志&rdquo，23%选了&ldquo情感&rdquo。　　我想在未来的节目里，我就把这些项目的内容结合在一块儿来谈吧！一方面在特定的期间，集中谈处世，励志或感情，一方面不要太拘泥，可以随时把内容延伸出去。　　话说回来，无论处世、励志、感情，甚至文学、艺术、自然，不都是生活吗？所以整个说起来，我谈的是人生，是生活，从最生活的地方谈生活，希望即使是小学生也能听得懂。　　经常有人问我，自认为是文学家、艺术家、教育家、演讲家，还是慈善家，我的答案是我宁愿做个&ldquo生活家&rdquo查看详情>

简介： 回国时，在纽约甘乃迪机场，见到一幕令我难忘的画面。　　一个大约四五岁的男孩，看到他母亲走入登机门时，声嘶力竭地哭喊，在大人们的压制下，顿脚捶胸地哀号，直到孩子被硬拖出机场大厦，我仍然可以听见他不断重复：&ldquo妈妈走了！她为什么要走？&rdquo　　这使我想起不久之前见到的另一个画面。年轻早逝的母亲安详地躺在病床上，当亲友泣不成声地领着失恃的孩子离去时，那孩子居然没有哭，只是不解地仰头问：&ldquo妈妈还在那里躺着，我们为什么要走？&rdquo　　前者只是母亲坐飞机离去，后者则是永别，为什么反而是前者的孩子感到无比伤痛呢？　　某日，我对一个也是四、五岁大的孩子，述说这两种情况，并征询那孩子的感想。　　孩子毫不考虑地回答：&ldquo当然是妈妈走了，我会伤心，因为是她自己走掉了，不管我了！可是妈妈死了，还好了些，因为不是她自己走掉的，她没有丢下我走开，只是死了！&rdquo　　当您听到这儿句话时，能不悸动吗？但是细细想，那孩子的话何尝有错？　　亲人的死去，有时反不如他自己离弃我们的伤痛来得大。因为死的人，是不能不死，而不是他要抛弃我们。正如那个丧母的孩子所说：&ldquo妈妈还在那查看详情>

简介： 这本书通过最生动的故事和分析，教你如何&mdash坏话好说、狠话柔说、大话小说；笑话冷说、重话轻说、急话缓说；长话短说、虚话实话、废话少说；把话说到心窝里！作者用一个个精彩的故事告之读者，在如今竞争激烈的社会里&ldquo说话技巧&rdquo的重要性。与上一本书探讨&ldquo说话技巧&rdquo不同的是，本册着重站在听话者的角度，从说话者的口气、用词等方面探测出&ldquo话中话&rdquo、&ldquo弦外之音&rdquo，从而把握对方说话的真正用义。从&ldquo听话&rdquo中把握&ldquo说话&rdquo的主动权，把&ldquo我的话说到&ldquo你&rdquo的心窝里&rdquo。处世篇第一章 开不了口的老王　　第二章 岳母万万岁　　第三章 老林的凯旋梦　　第四章 你听我说完哪！　　第五章 一句话让你成功　　第六章 告诉你一个好消息　　第七章 谁是老交情　　第八章 无耻老豆的阴谋　　第九章 五场误会　　第十章 脱衣舞蹈家　　第十一章 乌龙大餐　　第十二章 那女人是谁？　　第十三章 十个聪明人　　第十四章 餐桌上翻脸　　第十五章 小弟六点半　　第十六章 你为什么不早说　查看详情>

简介： 那一年我刚考上师大，母亲主动提出要为我做套西装。　　我阿姨听说，立刻送来一套西装料，是街上一个陌生人卖给她的。陌生人自称刚由香港回来，带了几套上好的英国毛料子。没等我阿姨开口，就点燃火柴，烧西装料的一角，递到我阿姨面前，说：&ldquo您闻闻，有烧毛的焦味，保证是百分之百的羊毛。&rdquo　　我阿姨问问价钱，还可以，就买下，再转手送我了。　　我如获至宝，拿去一家西服店请师傅量身定做。母亲陪我一起去，不放心料子，问店家这料子好不好。　　师傅说好极了，又讲因为要做得细，不好做，所以工钱不能省。　　隔一个多礼拜，我去试装，觉得有点垮，师傅说可以调整。　　问题是，调整完，穿上还是垮。更惨的是我第一天穿出去，同学居然笑问我是不是穿老爹的旧西装，一副衰相。　　我又跑回西装店，问能不能改进。　　没想到，师傅斜眼看看我，说：&ldquo够好啦！这种烂料子，能给你缝出来已经不错了。&rdquo　　我大吃一惊，问他：&ldquo你不是说料子很好吗？&rdquo　　他又一笑：&ldquo很好！当然很好，那总是块料子啊！&rdquo又说，&ldquo你来做西装，我是裁缝，只管做，赚你裁缝的钱。我这儿有那么多查看详情>

简介： 从吃完晚饭，你就一直在打电话，叫一遍不听，叫两遍不听，叫三通不听，直到我吼：&ldquo你要打电话，就出去打！&rdquo砰地一声，你居然真冲出门去。　　外面正下着大雪，奶奶赶紧跑去看门边的衣柜，惟恐你没披外套。妈妈趴着窗子张望，看你是往哪个方向跑。我则愕然地坐在客厅，想起电影&ldquo绳索&rdquo中的一幕：淳于意对着自己&ldquo爱之深，责之切&rdquo的徒弟喊：&ldquo你给我滚出去！&rdquo那跟在师父身边十几年的徒弟，居然真卷起铺盖扭头就走。　　我始终记得老演员王引颤抖的声音：&ldquo养了他十几年，这么一句话，他就真走了！&rdquo　　王引演得多好啊！那眼神中的愤怒、茫然与失落，不正是我此刻的心情吗？　　儿子！最近我们为你老打电话，已经吵过不知多少次了！电话居然值得你如此伤害和父母的情感吗？　　或许是气话，你说完就忘了！但你要知道那会多伤父母的心哪！　　记得前两天，我们怪你花大多电话费时，你顶嘴的话吗？你说：&ldquo花多少钱，我自己出，可以了吧！&rdquo　　你又还记得妈妈请你帮忙打一封信时，你的抱怨吗？你说：&ldquo噢！我的东西，要自己打；你们的查看详情>

简介： 过去5年间，刘墉先生用他在祖国大陆的版税，帮助了两百多个中学生就学。举办了帮助下岗工人子女的征文比赛，并创建了&ldquo薇薇希望小学&rdquo等共26所学校。请购买刘墉先生正版书，使他在祖国的公益活动能推展得更多、更广。　　如果我是比尔·盖茨的爸爸，知道儿子居然大二要从哈佛辍学，我会不会支持他？如果我是李安的父亲，知道儿子居然去搞电影，我又会不会阻止？如果我阻止了，还会不会有今天的微软总裁比尔·盖茨和大导演李安？本书是台北著名作家刘墉谈作为父母与子女成长过程关系的一本书，如何教育子女，如何与即将长大成人并将离开自己的子女交流是许多为人父母的人面临的难题，许多人对此一筹莫展，甚至两代人之间闹得很僵，通过本书我们看到，作者不但在文学和艺术方面取得很大的成就，并且对子女的教育和交流方面同样出色。因此，对身为家长的读者也许有很大的参考意义，同样，对正在成长着的子女们来说，也可以通过本书从另一个视角去理解父母。查看详情>