简介： 资本主义与自由》一书以美国的观点写成，这一书的初版距离第二次世界大战结束仅不到二十年的时间，当时美国社会仍未脱离经济大恐慌的阴影，同时冷战也刚开始升温。在约翰·肯尼迪和之后的德怀特·艾森豪威尔执政下，联邦政府在国防、社会福利、和公共建设等领域的开支急遽增长。两大主要政党民主党和共和党都支持增加政府开支。因为经济大恐慌而产生的新政也被大多数社会上的知识份子支持，并以凯恩斯主义的理论替政府干预辩护，19世纪时的自由放任理想大多都被抛弃了。佛利民在书中极力反对这些现象，并且主张经济的中央集权必然导致个人和政治自由的毁灭。查看详情>

简介： 它融合作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实 于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则， 让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗 争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活查看详情>

简介： &ldquo别动，妈妈！就要画脸了。&rdquo&ldquo怎么，还没画完，亨利？昨天不是刚画过吗？&rdquo吐鲁斯&mdash劳特累克伯 爵夫人阿黛尔穿着衬架支撑着的长裙子，边说着把刺绣放在膝盖上，微笑地望着蹲在前面草地上的小男孩。&ldquo妈妈和昨天一样，一点儿也没变嘛。鼻子、 嘴巴、颚……&rdquo亨利长着一头蓬乱的黑鬈发，一双会说话似的褐色眼睛在那小小的瓜子脸上显得过大了点，他穿着一身皱巴巴的水兵服，打开写生簿， 斜拿着铅笔，瞪着双眼，一付认真的神情。利利，可爱的利利！这孩子是我的一切。失意、悔恨、孤独，什么都由他给补偿了。&ldquo画唐就可以了，偏要……&rdquo&ldquo已经画过二次了。&rdquo亨利瞅了一下桌底下那只鼻子搁在前脚上，正在 打盹的名叫唐的戈登猎犬。&ldquo而且它正在睡觉，睡着时什么表情也没有。还是画妈妈好，本来妈妈 就漂亮嘛。&rdquo伯爵夫人故意作出一付受宠若惊的神情：&ldquo那好吧，我就给你当模特儿 吧，不过，只当五分钟，多一分钟也不行。&rdquo说着，她用极优美的手势脱掉了宽沿帽，露出了红褐色的、光泽照人的秀发。头发从正中分开查看详情>

简介： 《拿破仑传》主要内容：拿破仑代表了欧洲的一个时代。著名德国传记大师艾米尔·路德维希（1881&mdash1948）以其生花之笔，将这个时代的神韵、将拿破仑的人格魅力和文治武功栩栩如生地展现在读者面前。查看详情>

简介： 近来，社会学风行一时。十几年前还鲜为人知甚至几乎被人贬低的这个词，今天已成为一个常用词。公众对这门新科学的兴趣越来越大，似乎对它有一种偏爱。人们对它寄予很大的希望。可是应该承认，已经取得的成果与已出版著作的数量和人们对这些著作的兴趣完全不相称。一门科学的进步，其标志是它所研究的问题不再原封不动。有人说，如果发现了迄今为止尚不知道的规律，或者至少是新的事实改变了提出问题的方法，尽管还没有提供可以被看作是最后的解决办法，这门科学就算是进步了。然而，不幸的是有充分的理由认为，社会学并没有向我们展现出这种景象；因为它往往不提出明确的问题。它还没有超越建设和哲学综合的阶段。它不是以说明社会领域的有限部分为己任，而是宁可研究那些引入注目的一般性，考察所有的问题而不是特地研究哪一个问题。这种方法固然可以稍微满足一点公众的好奇心，向公众阐明各种各样的问题，但是根本达不到任何目的。人们不是借助于草率的直感粗浅地进行考察便能发现如此复杂的现实事物的规律的。况且，某些既广泛又仓促的概括是不可能得到任何证明的。人们能做到的就是在有机会的时候举几个有利于说明已经提出的假设的例子，但是说明并不是证明。此外，一个人查看详情>

简介： 那天卡特侯尔特庄园晚餐时喝肉汤。李娜把肉场全都盛到一个装汤用的瓷花罐子里。大家都坐在厨房里围着桌子喝汤，特别是艾米尔，他喜欢喝扬而且喝得咂咂作响。　　&ldquo你非得咂咂地响不可吗？&rdquo妈妈问道。　　&ldquo要不人家怎么知道是喝汤呢？&rdquo艾米尔回答说。不过，实际上他是这么说的：&ldquo要不人家怎么晓得是哈糖（喝汤）呀？&rdquo这是斯毛兰省方言，我们先不去管它。　　大家都在使劲喝，到肚子都发胀了，罐子也空了。只是在罐子底儿还剩下一小汪汪汤，这一小点艾米尔还想喝。现在唯一能喝到这一小点汤的办法是把头伸进罐子里用舌头去舔，他真这么做了。从外面可以清楚地听到他咂汤的声响。当他喝完后要把头抽回来时，你说怪不怪，罐子竟拔不下来了，卡住了。这下艾米尔害怕了，他从桌子旁边跳开，站在那里。汤罐子象一个小桶似的扣在他的头上，把眼睛耳朵都盖在里面。艾米尔抓着罐檐儿挣扎、叫喊。李娜也害怕起来，&ldquo我们漂亮的汤罐子，&rdquo她说，&ldquo我们漂亮的花瓷罐子！现在我们用什么去盛汤啊？&rdquo　　当艾米尔的头还在汤罐子里的时候，当然没法子拿它去盛汤。尽管她不太聪明，查看详情>

简介： 请注意，我现在要跟你们讲些什么。　　我一来到金色布拉格旅馆，我们老板便揪着我的左耳朵说：&ldquo你是当学徒的，记住！你什么也没看见，什么也没听见！重复一遍！&rdquo于是我说，在这里我什么也没看见，什么也没听见。老板又揪着我的右耳朵说：&ldquo可你还要记住，你必须看见一切，必须听见一切，重复一遍！&rdquo于是我惊讶地重复了一遍说我将看见一切，听见一切。就这样开始了我的工作。每天早上六点钟，我们就来到大堂，接受一次小小的检阅。旅馆经理驾到。地毯的一边站着餐厅领班和所有服务员，最后一个是我，一个干巴小个儿学徒。另一边站着厨师、客房服务员、厨房打下手的、勤杂工和洗碗工。我们的老板，经理先生打我们身旁走过，检查我们的衬衫和礼服，看我们的领子是否干净，燕尾服上有没有油污，扣子掉没掉，皮鞋亮不亮，他还弯下身来闻一闻，检查我们是不是洗了脚，然后说：&ldquo你们好，先生们！你们好，女士们！&rdquo于是，我们便不能再跟任何人闲扯了。餐厅服务员们教我怎样将刀叉包在餐巾里。让我打扫烟灰缸。每天我还得清洗装热香肠的铁皮盒子，因为是由我到火车站去叫卖热香肠的。全套活计都是那个已经不再当学徒查看详情>

简介： 七四年的初春，还在上高中的静秋被学校选中，参加编辑新教材，要到一个叫西村坪的地方去，住在贫下中农家里，采访当地村民，然后将西村坪的村史写成教材，供她所在的K市八中学生使用。　　学校领导的野心当然还不止这些，如果教材编得好，说不定整个K市教育系统都会使用，又说不定一炮打响，整个L省，甚至全中国的初高中都会使用。到那时，K市八中的这一伟大创举就会因为具有历史意义而被写进中国教育史了。　　这个在今日看来匪夷所思的举动，在当时就只算&ldquo创新&rdquo了，因为&ldquo教育要改革&rdquo嘛。文化革命前使用的那些教材，都是封、资、修的一套，正如伟大领袖毛主席英明指出的那样：&ldquo长期以来，被才子佳人、帝王将相们统治着&rdquo。　　&ldquo文化大革命&rdquo开始后，虽然教材一再改写，但也是赶不上形式的飞速变化。你今天才写了&ldquo林彪大战平型关&rdquo，歌颂林副主席英勇善战，过几天就传来林彪叛逃，座机坠毁温都尔汗的消息，你那教材就又得变了。　　至于让学生去编教材，那正是教育改革的标志，从群众中来，到群众中去，高贵者最愚蠢，卑贱者最聪明。总而言之，就是贵在创新查看详情>

简介： (序)一直都想写点自己的故事，但知道故事的男主角不会同意，所以一直没写，像他说的一样，一个故事，只有到它完结了的时候，才好写出来。故事故事，就是故旧的事嘛，没有成为过去，怎么算得上故事呢？人们写故事，写已经称为过去的事，可能是因为盖棺论定。对于一个人，只有等到他进了棺材了，我们才好评论他，给他下个结论，因为进棺材之前，他是可以变的，你今天下了结论，他明天又变了，使你的结论成了空话。所以写温柔的时候，就没有想到把艾米的故事写太多，潜意识里可能是不想让艾米的事成为&ldquo故事&rdquo。当然这只是开个玩笑，选择从CAROL的角度写，而不从艾米的角度写，是因为CAROL的家庭更有故事可写，而且她本人爱得很真诚，很辛苦，也更值得一写。她的故事是CLEAR CUT，爱或不爱，从什么时候开始爱，怎样爱，都是清清楚楚的，比较好写。艾米的故事就比较糊里糊涂了，很多事情在彼时彼地和在此时此地有完全不同的感受和理解，一个跨越十年的故事，写起来不是显得不连贯，就是显得详略不当。现在决定写，也没有划句号的意思，只要生命还在，就有希望。当然这个希望是什么，就连艾米自己也不知道了。不过艾米是个胆查看详情>

简介： 序近来，社会学风行一时。十几年前还鲜为人知甚至几乎被人贬低的这个词，今天已成为一个常用词。公众对这门新科学的兴趣越来越大，似乎对它有一种偏爱。人们对它寄予很大的希望。可是应该承认，已经取得的成果与已出版著作的数量和人们对这些著作的兴趣完全不相称。一门科学的进步，其标志是它所研究的问题不再原封不动。有人说，如果发现了迄今为止尚不知道的规律，或者至少是新的事实改变了提出问题的方法，尽管还没有提供可以被看作是最后的解决办法，这门科学就算是进步了。然而，不幸的是有充分的理由认为，社会学并没有向我们展现出这种景象；因为它往往不提出明确的问题。它还没有超越建设和哲学综合的阶段。它不是以说明社会领域的有限部分为己任，而是宁可研究那些引入注目的一般性，考察所有的问题而不是特地研究哪一个问题。这种方法固然可以稍微满足一点公众的好奇心，向公众阐明各种各样的问题，但是根本达不到任何目的。人们不是借助于草率的直感粗浅地进行考察便能发现如此复杂的现实事物的规律的。况且，某些既广泛又仓促的概括是不可能得到任何证明的。人们能做到的就是在有机会的时候举几个有利于说明已经提出的假设的例子，但是说明并不是证明。此外，一个查看详情>