简介: 对科学的心理学解释起源于这样一种敏锐的认识,科学是人类的创造,而不是自主的、非人类的、或者具有自身固有规律的纯粹的&ldquo事物&rdquo。科学产生于人类的动机。它的目标是人类的目标。科学是由人类创造、更新、以及发展的。它的规律、结构以及表达,不仅取决于它所发现的现实的性质,而且还取决于完成这些发现的人类本性的性质。心理学家,特别是有一定临床经验的心理学家,会以个人的方式,通过研究人,而不是他们制造的抽象观念,通过研究科学家,而不光是科学,来相当自然和自如地处理任何课题。有的人错误地认为事实并非如此,他们坚持主张科学完全是自主的&ldquo能够自我调节,并将科学视作一场与人类利益无关的,有着固有的,任意的棋类规则的游戏。然而,心理学家必须将这些企图看成是不切合实际的、错误的,甚至是违反经验的。在这一章,我希望首先明确这一论题所依据的某些极为重要的自明之理。然后,我将提出论题的某些含义和结果。科学家的心理科学家的动机象人类的所有其他成员一样,科学家也被多种需要所促动。这些需要是人类所共有的,是对食物需要;对安全、保护,以及关心的需要,对群居、感情、以及爱的需要;对尊重、地位、身份、以
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