简介： 头好痛啊，该不会是在医院了吧。可是这医院的床怎么那么硬呢。我迷迷糊糊的刚想睁开眼睛，就被刺眼的阳光刺的又闭上了眼。好象是露天噢，我揉了揉自己的眼睛，努力让自己适应一下，又睁开了眼。这是哪里？　　我打量了一下四周，看这样子，有树有溪水，土拉八叽的似乎是村子，大元村还有这样的地方？难道那口井通到了村外？　　似乎有说话的声音传来，我往后一看，是两个妇人，她们的衣服怎么那么奇怪？象是古代的衣服，我的脑袋猛的一激灵，最近穿越文看得多，莫非，莫非我也中彩了。。。　　齐馨格，你正常点，哪有这样不可思议的事，也有可能是拍电影，可是穿越文里的女主不都以为是拍电影，结果是真的回到古代吗？　　我的脑袋乱七八糟的，算了，还是问她们最方便，我一跃而起，一溜小跑跑到了她们面前，&ldquo请问，请问这里是哪里？现在是什么朝代？&rdquo　　她们一脸诧异的看着我，似乎象看着一个天外来客，也是，我本来就是天外来客嘛，呵呵。　　她们摇了摇头，接着又咕噜咕噜的说起话来，听着她们说话，我的神经一下子紧绷了，她们--------说的----------------不是中文！我身子一软，旁边的女人扶了我一下道：&ldquo你查看详情>

简介： 罗的前言赛斯一直将《&ldquo未知的&rdquo实相》当作一个单元来谈，直到我们到达了最后一节。他将稿子分成不同长短的六部。赛斯以这样一种方式展现这整件作品，以至于我们日常生活的事件密切与他的资料相连，作为他的理论如何在每日经验里实际发生作用的个人化实例。于是，在他开始口授《&ldquo未知的&rdquo实相》后不久，我便明白我必须设计出一套办法来处理他的资料、我的注、由珍E S P班的摘录、附录，以及任何其它可能会包括进去的东西。当赛斯继续口授时，他要令人类生命之&ldquo未知&rdquo成分至少部分变得&ldquo可见&rdquo的目的鼓舞了我，而我试着尽我一分心，记录下出现在我们生活里，以及反映在我们的朋友和学生的经验里，所有的这种迹象。如此，累积的资料更增加了这书的长度。最后，我们选择将之分为两卷。读者请重阅赛斯在卷一中的序，它有助于将两卷统合起来。我在一九七七年一月将卷一准备好付梓，我们很高兴当我在准备卷二时，大家已可先看到资料的那部分。但我花在写卷二的注上时间由几周延展到几月，而我变得越来越担心了。比起赛斯&mdash珍花在口授卷一的约四十五个小时，我花的时间真是不可同查看详情>

简介： 罗的前言赛斯在一九七四年二月四日的第六七九节开始口授《&ldquo未知的&rdquo实相：赛斯书》，而在一九七五年四月二十三日的第七四四节完成。赛斯如往常一样一节节的口授此书，但却取消了任何章节的形式。不过他的确把他的资料组合成六段，并且加上标题。如他在第七四三节里吿诉我们：&ldquo这本书没有章节，为的是更进一步的瓦解掉你们对一本书应该是怎么样的概念。不过，仍然有不同类的组织存在着，而且本书的任何一段都同时要求读者好几个层面的意识之参与。&rdquo赛斯并没有给每一节一个标题，因此在目录所列的每一节之后珍打算写上几句话，至少指出在那节里所论及的一些主题。就像其他的赛斯书一样，《&ldquo未知的&rdquo实相》不只包涵了赛斯课，也还有珍和我对它们的想法，以及我们有关其制作环境的注记。我很好奇想要知道，珍实际上花在制作这整本书上的时间大致有多少，经我计算的结果，她在九十点三五个小时的出神时间里完成了这本书，再加上休息时间总共是一百三十一点三个小时。我觉得蛮迷惑的，为什么以前几乎每一个读者都忽略了珍制作赛斯书的速度，甚至珍本人对此也没有表示过多少好奇心。但我认为她的制作速度是对赛斯的查看详情>

简介： 什么是性格内向？您也是性格内向的人吗？例外能反证规律。&mdash&mdash谚语性格内向从本质上说是一种个性特征。它与害羞和具有孤僻的人格特征不同，与疾病无关。它也不是您能改变的事物。但是您可以学着利用它，而不是逆着它。性格内向的人的最显著的特征是他们精力的来源：性格内向的人，从他们的内在世界，如思想、情绪和观念中获得精力。他们善于保存精力，但他们容易受到外部世界的刺激，并体验到不舒服的&ldquo刺激太多&rdquo的感觉。这种感觉有点像热锅上的蚂蚁般坐立不安，或是迟钝麻木。无论是哪种情况，他们都需要限制自己的社会交往，以免被弄得精疲力竭。然而，性格内向的人需要对他们独处的时间以及在外界活动的时间加以平衡，否则他们会失去很多的机会和人际关系。精力平稳的性格内向的人具有独立思考、高度集中注意力、创造性地工作的毅力和能力。性格外向的人的最明显的特征是什么？他们的精力的来源是外部世界&mdash&mdash如各种各样的社交活动、形形色色的人们、不同的场合和事物。他们是精力的挥霍者。长时间的置身事外、沉思、独处，或是只与另一人呆在一起，难以使他们感觉兴奋。然而，性格外向的人需要对做事的时间查看详情>

简介： 感恩節的時候，法蘭西生平頭一次撒了個精心編造的謊，結果被人識破，從此立志要當名作家。　　感恩節前一天，法蘭西班上有個練習作業，四個被選中的女孩要上臺各朗誦一首關於感恩節的詩歌，手裡還要拿一個象徵感恩節的物品。一個孩子手拿著枯乾的玉米，一個拿著火雞爪（代表整隻火雞），一個孩子拿著一筐蘋果，最後一個孩子拿著個五分錢的南瓜派，大小有小碟子那麼大。　　練習結束後，火雞爪和乾玉米扔進了垃圾桶，老師會把蘋果帶回家。她問有沒有人要那個南瓜派，三十張嘴都在嚥口水，三十隻手都想舉起來，但是沒有人舉。有些孩子很窮，更多孩子很餓，但是他們都有骨氣，不肯接受施捨的食物。由於沒有人舉手，老師便讓大家把派扔進垃圾桶。　　法蘭西這時候忍無可忍了。那麼好的派怎麼能扔呢？她還從來沒有嘗過南瓜派呢！對她來說，這派只有那些乘坐著華蓋大馬車的人和那些印第安勇士才可以吃的，她太想嘗嘗了。她靈機一動，想出了一個謊言，於是舉手了。　　「我很高興這派有人要。」老師說。　　「我不是自己要。」法蘭西撒起謊來，故意驕傲地說，「我知道有個很貧窮的人家，我想把派送給他們家。」　　「好。」老師說，「這就是感恩節的精神。」　　那天下午，在回家的路查看详情>

简介： 相信童话必将成真，这是每一位公主的信条，在梦想与现实这间，每个公主都会遇到许许多多的烦恼。作为一个公主，你将会发现在自己的王子身上，随时都有可能被种下魔咒，这真是一个可怕的、却是每一个公主不得不去面对的现实。当公主希望在戏剧界发展，成为名演员的时候，王子却担忧公主会忙得没时间陪他，会结交许多与他无关的朋友，他甚至担心那将使得他与公主之间的婚姻关系终结。随着时间的推移，王子变成了两面人，一会儿是笑咯咯博士，一会又是躲藏先生，当 他显现笑咯咯博士的一面时，公主就感觉是那样的幸福，她全心全意爱着王子，而当王子显现躲藏先生的一面时，公主就感觉无限痛苦。而且王子的抱怨越来越多，王子看她的目光也是越来越冷酷无情，他越来越希望公主为他做更多，可是公主做得越多他越反感。公主陷入了前后矛盾的境地，最后不得不跑回娘家。为一部童话作品，这部旷世名作撕下了&ldquo童话&rdquo的外衣，向一切童心未泯的人：大女孩、小女孩，或者大男孩、小男孩，提示了婚姻与爱情的残酷&mdash&mdash乃至整个人生的矛盾。人类存在两面性，一面希望彼此信任，另一面彼此充满怀疑。一面渴望别人的爱，一面又苛刻甚至恶毒的对待别人查看详情>