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彼得.德鲁克
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我一直在寻找真正的老师。我不遗余力地在探访他们的身影,观察他们教学的方式,并从中得到无穷的乐趣。我一听说谁是&ldquo大师级&rdquo的老师,就设法溜进这位老师的课堂上旁听、观看。若是不得其门而入,也设法问学生,看这位老师是怎么教的,他成功的地方在哪儿。  因此,多年来,&ldquo教学观摩&rdquo一直是我最大的喜好。好比看精彩的运动比赛,绝无冷场。至今,这种观察的兴味仍不减当年。  有一件事,在我很小的时候知道了,那就是学生总是可以辨认出老师的好坏。有的只是二流老师,但是舌灿莲花,机智幽默,因此留给学生至为深刻的印象;有些则是颇负盛名的学者,但是不算是特别好的老师。但是,学生总可以识别出一流老师。第一流的老师并不经常广受欢迎,事实上,大受学生欢迎的老师,并不一定能对学生造成冲击力。但是,如果学生谈到上某位老师的课:&ldquo我们学到很多。&rdquo这样的话可以信赖,因为他们知道什么样才是好老师。  我还发现,&ldquo老师&rdquo实在是不易定义。或者说,&ldquo教学得力的因素何在?&rdquo这样的问题是没有答案的。我从未看过做法完全相同的两个老师,每个老师都有
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2023-10-11 更新 旁观者-3
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