交往心理与交往技巧
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这是一则十分有趣的故事。生活中常有这样的情况发生：&ldquo正面进攻&rdquo难以奏效，&ldquo曲线&rdquo方能&ldquo救国&rdquo。老人开始对孩子们的奖励，实际上是表现了对孩子们蹦跳行为的赞扬，刺激了孩子们继续蹦的热情。之后逐渐减少这种认可与奖励，孩子们当然会越来越不高兴，也就没有了行为的情绪。这个故事里其实包含了一个非常普遍的社会心理学原理。在社会心理学中，有一个&ldquo人际吸引的增减原则&rdquo，其大意是：人们最喜欢那些对自己的喜欢、奖励、赞扬不断增加的人或物，最不喜欢对自己的喜欢、奖励、赞扬显得不断减少的人或物。小刚大学毕业后分到一个单位工作，刚一进单位，他决心好好地积极表现一番，以给领导和同事们留下非常好的第一印象。于是，他每天提前到单位打水扫地，节假日主动要求加班，领导布置的任务有些他明明有很大困难，也硬着头皮一概承拦下来。本来，刚刚走上工作岗位的青年人积极表现一下自我是无可厚非的，但问题是小刚此时的表现与其真正的思想觉悟、为人处世的态度和模式相差很远，夹杂着&ldquo过分表演&rdquo的成分。因而就难以有长久的坚持性。没过多久，小刚水也不打
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吃瓜
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心动
泪奔
闹了
求抱抱
开心
小鱼干